【課程背景】：
對于一個大學生來說，從校園到社會，是人生的一個重大轉折，能否順利實現這個過渡，直接關系到大學生自信心的建立以及在未來職業生涯中的成長速度。對于企業來說，關系到能否在**短的時間內，讓大學生成為企業的有用之才，為企業創造業績，作出貢獻，讓大學生快速從企業的人力成本轉變為企業的人力資本。
【課程收益】：
**培訓，可以幫助剛剛走入職場的大學生：
1、解除困惑，少走彎路，少付代價，樹立信心，快速實現角色轉換；
2、明確人生目標，做好職業規劃，把個人目標融入到企業目標，實現共贏；
3、調整心態，改變意識，謙卑務實，培養合作精神，提升職業素養；
4 了解制造業實際情況，了解行業特點，調整心態；
5、提升職業素養，增進和團隊的交流和合作；
6、掌握壓力情緒管理基本知識，懂得正確看待壓力，合理釋放壓力；
【培訓對象】：
新入職員工
【授課方式】：
講授 案例分析 討論互動 視頻觀看等
【培訓時長】：
1天（6H/天）
注：具體時間根據課程安排及課程進度，視情況而定
【課程大綱】
**部分、心態轉變——職業角色轉變的開始
（一）心態的重要性
1、從富士康“十三連跳”看陽光心態的重要性；
2、從過橋實驗看心態對能力的影響；
3、從“死囚實驗”看心態對心理的影響；
4、結論：快樂，是一種選擇的具體解讀。
（二）職業人應樹立的職業心態
1、陽光的人生態度
（1）對自己充滿信心；
（2）對未來充滿希望
（3）對生活充滿目標
（4）對工作充滿激情
2、積極的工作態度
（1）敬業的心態：職業人的核心準則；
（2）自發的心態：積極主動的工作；
（3）主人的心態：為自己工作；
（4）使命的心態：為你的工作賦予意義；
3、寬容的待人態度
（1）靜坐當思自己過，閑談莫論他人非；
（2）敬君子方顯有德，怕小人不是無能；
（3）能吃苦方為有志之士，肯吃虧不是癡人；
（4）退一步天高地闊，讓三分心平氣和。
（5）總結：嚴以律已，寬以待人
4、感恩的生活態度
（1）對企業感恩：提供平臺、工作機會、豐厚待遇、拓展關系…
（2）對領導感恩：傳授技能、認真指點、明確方向、承擔風險；
（3）對同事感恩——無私協助、鼎力支持；
（4）對父母感恩——太陽光大，父母恩大。
第二部分、職業素養
一、什么是職業素養
二、員工應具備的職業素養
1、職業化心態：
（1）陽光的人生態度：
對自己充滿信心；
對未來充滿希望；
對生活充滿目標；
對工作充滿激情。
（2）積極的工作態度：
敬業心態；
主動心態；
主人心態；
使命心態。
（3）寬容的待人態度：嚴以律己寬以待人的另類解讀。
靜坐常思自己過，閑談莫論他人非；
敬君子方顯有德，怕小人不是無能；
能吃苦方為君子，肯吃虧不是癡人；
退一步天高地闊，讓三分心平氣和。
（4）感恩的生活態度：
對企業感恩；
對領導感恩；
對同事感恩；
對父母感恩。
2、忠誠可靠：
案例：從呂布和關羽看忠誠的重要性
提示：忠誠比智慧更有價值
（1）忠誠于自己的時間；
（2）忠誠于自己的企業；
（3）忠誠于公司的規章制度
（4）忠誠于自己的領導
3、敬業精神
（1）什么是敬業精神；
（2）敬業精神對員工的道德要求；
（3）提升敬業精神的十大法寶
第三部分：基于個人性格的職業生涯規劃
一、性格差異，無處不在
案例一：不同性格的學員參加培訓/聽課的不同心態——你是哪種心態？
案例二：不同的領導面對同一問題的不同反應——如何根據領導性格選擇其喜歡的溝通方式；
案例三：從不同下屬接受任務的表現看根據下屬性格調整領導方式的重要性；
案例四：從“離婚事件”看性格對婚姻關系的影響。
二、性格定位：認知你的性格類型
1、情景模擬一：你是內向還是外向？
2、情景模擬二：你是理性還是感性？
3、**以上問題，初步判定你的性格；
4、試卷測試：測定你的性格類型。
延伸：
1、 你是哪種性格？
2、 你的性格有什么特點？
三、性格與職業生涯規劃——各種性格員工的崗位匹配
1、表達型性格適合的工作崗位；
2、驅策型員工適合的工作崗位；
3、完美型員工適合的工作崗位；
4、和平型員工適合的工作崗位；
