【課程大綱】  
引言
 關于學習的探討
一、"法""術""勢"結合的法家管理理念
 管理理念的追溯
 法治、術治與勢治
 以"法"治企
 二柄
 示民明法
 公正執法
 率先垂范
 賞罰有信
二、深入了解組織理念及角色認知
 組織構成的要素
 功當其事,事當其言
 管理者的特質
 五行性格分析
 角色分析:不同角色的特征、作用、優點、缺點
 不同角色對組織的貢獻
三、如何提升企業的生產力--教練技巧
 生產力--企業發展的第一要素
 教練下屬是水漲船高
 教練與經理的區別
 教練能力:常規訓練、技巧訓練、心靈訓練
 練功力  練信念  練靜氣
 教練案例研討:如何輔導他?
四、建立管理激勵機制
 智不足以便知物,因物以治物。
 基于現代需求理論的激勵分析
 非物質激勵策略
 激勵四策:分槽合槽  高屋底屋  畫餅分餅  厚賞惜賞
 企業人才戰略與激勵的關系
 績效激勵:鎖定過程,改善優先 
 薪酬激勵:鎖定績效,重在公平
 成長激勵:鎖定才干,雙贏發展
 激勵案例研討:GE如何激勵員工
五、危機管理與決策分析
 世易則事異,事異則備變
 安危在是非,不在強弱
 七術
 揆之以地、謀之以天、驗之以物、參之以人
 眾端參觀
 循名責實
 正確決策――預見性,明辨
 正確決策――識大局,謀遠慮
六、組織目標設定與有效授權
 如何建立目標管理為核心的管理制度
 組織戰略定位:合縱  連橫  博弈
 目標管理SMART原則和八個步驟
 智不盡物
 管理要夠"懶":"懶"出效果
 明主善于授權
 管理者平衡的幾個關系
 接班人培養:三種做法和三個影響因素
 授權案例研討:該讓他放手去干嗎?
七、組織執行與溝通
 奉法者強,則國強
 執行對于企業的意義
 執行的"寬"與"嚴"
 執行的四個層次
 阻礙執行的六個因素及對策研究
 凡說之難,在知所說之心
 基本溝通方法
 溝通機制與溝通策略
 高品質溝通:舌戰群儒
 溝通案例研討:與下屬溝通的技巧、與上級溝通的技巧
八、 打造企業文化--合作為本
 海貍的方式
 松鼠的價值
 大雁的天賦
 營造互信的合作氣氛
 建立雙贏格局:利人利己
 案例研討:管理者這時怎么辦?
 課程回顧與問答