課程背景

   培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是不論職業(yè)講師自身成長還是公司在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上，很多講師和企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于培訓(xùn)師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學(xué)員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶”——學(xué)員們的真實(shí)需求？培訓(xùn)效果如何評估？游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部講師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很好的表達(dá)出來，導(dǎo)致上課時學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果。所以提高內(nèi)部講師的講課水平，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的當(dāng)務(wù)之急！對于職業(yè)講師，提升自己的開發(fā)水平、授課水平、接受版權(quán)課程的系統(tǒng)訓(xùn)練，是一條進(jìn)步成長的捷徑。本課程將助您達(dá)成上述目標(biāo)。

 培訓(xùn)方式

理論講解、案例分析、分組討論、角色扮演、現(xiàn)場演練、作業(yè)實(shí)操、游戲體驗(yàn)、學(xué)員分享等。

 課程時間   

2天1夜 （6小時/天）

 課程對象    

企業(yè)專兼職培訓(xùn)師、中基層骨干。

 本課程五大特色：

1、實(shí)戰(zhàn)性：課程使用工作實(shí)際問題、矛盾沖突作為案例，現(xiàn)場模擬，分組研討，講師總結(jié)。

2、對抗性：培訓(xùn)本身就是一場競爭，分組對抗，成果分享，協(xié)作配合，最終獲勝。

3、互動性：理論講授、實(shí)戰(zhàn)演練、案例分析、游戲體驗(yàn)、討論分享、答疑全程互動。

4、精致性：實(shí)行小班制授課，設(shè)計(jì)精當(dāng)，配備專業(yè)助教、設(shè)備、會場，安排適宜，科學(xué)合理。

5、權(quán)威性：本課程符合國內(nèi)企業(yè)實(shí)際，引用國際同行先進(jìn)成果和授課方式，經(jīng)驗(yàn)豐富.

訓(xùn)練營特色：內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)，形式互動，工具落地，上臺練習(xí)，案例分析，結(jié)果輸出。

學(xué)員開發(fā)出的課程結(jié)果：主題明確、邏輯清晰、設(shè)計(jì)互動、工具案例、具體方法、思想升華。

 培養(yǎng)目標(biāo)

? 如何根據(jù)要求開發(fā)一門課程，并制作課程教案；

? 掌握課程開發(fā)必須注意的事項(xiàng)與需要避免的誤區(qū)；

? 如何進(jìn)行課前的需求調(diào)研分析,明確課程目標(biāo)；

? 學(xué)會制作講師講義的軟件操作技能，并設(shè)計(jì)好授課進(jìn)度.

? 優(yōu)勢課程設(shè)計(jì)中，掌握如何進(jìn)行課程邏輯與結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)；

? 通過專業(yè)訓(xùn)練，掌握組織經(jīng)驗(yàn)萃取提煉運(yùn)用到工作中的方法。

         曹愛宏《TTT--精品課程設(shè)計(jì)與經(jīng)驗(yàn)萃取》課程安排