【課程背景】

企業(yè)就是一艘在未知海域中不斷抵御風(fēng)暴孤膽前行的航船，唯有凝聚每一個(gè)水手的力量才能與風(fēng)浪搏擊、才能讓船走得更遠(yuǎn)。可是由于干部領(lǐng)導(dǎo)力缺失導(dǎo)致的團(tuán)隊(duì)士氣的渙散、奮斗意志的消解、組織氛圍的僵化，讓團(tuán)隊(duì)和個(gè)人都失去了突破瓶頸蛻變自我的能量。

? 如何激活干部讓其有心力、有方法，尋求突破瓶頸的能量？

? 如何激活組織讓其有凝聚力、有向心力，能夠主動(dòng)挑戰(zhàn)更高的目標(biāo)？

? 如何激活流程讓其以客戶為中心、以結(jié)果為導(dǎo)向，形成更強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力？

? 如何激活企業(yè)讓其戰(zhàn)略清晰、決策有力，建設(shè)更卓越的企業(yè)文化？

? 如何激活士氣讓個(gè)人有干勁、團(tuán)隊(duì)有斗志，敢于追逐企業(yè)共同愿景？

是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者必須面對(duì)的問(wèn)題，也是本課程的內(nèi)容所在。

本課程突破了很多領(lǐng)導(dǎo)力課程理論空洞化、內(nèi)容碎片化、案例戲劇化的弊端，還原現(xiàn)實(shí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中所面臨的真實(shí)挑戰(zhàn)，以激活個(gè)體突破瓶頸為開(kāi)端，以激活流程升級(jí)再造為路徑，以激活組織重生蛻變?yōu)槟康模瑢?shí)現(xiàn)激活企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的整體提升，幫助企業(yè)走過(guò)風(fēng)暴、行的更久更遠(yuǎn)。

【課程收益】

? 掌握激活流程蛻變的方法

? 理解以客戶為中心、以結(jié)果為導(dǎo)向的流程建標(biāo)準(zhǔn)

? 激發(fā)學(xué)員自我蛻變的意愿

? 掌握激發(fā)員工的步驟

? 掌握帶領(lǐng)下屬挑戰(zhàn)高目標(biāo)的流程

? 系統(tǒng)化掌握打造冠軍團(tuán)隊(duì)步驟

? 系統(tǒng)化掌握制定戰(zhàn)略的流程

? 系統(tǒng)化掌握建構(gòu)面向未來(lái)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的方法

? 掌握時(shí)間管理的理念和工具

? 系統(tǒng)化掌握教練下屬的工作步驟

【理論模型】

【激活領(lǐng)導(dǎo)力模型】

領(lǐng)導(dǎo)力的功用在于激活個(gè)人和團(tuán)隊(duì)一同實(shí)現(xiàn)企業(yè)的愿景目標(biāo)。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中，管理者們每天都在**領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。那么如何提升領(lǐng)導(dǎo)力呢？**多年的總結(jié)提煉出“激活領(lǐng)導(dǎo)力模型”，共分為四個(gè)階段，包含十二項(xiàng)能力。分別是：

一、激活自我：**提升學(xué)習(xí)力、時(shí)間力、執(zhí)行力，激發(fā)自我蛻變的意愿；

二、激活流程：**提升流程力、績(jī)效力、團(tuán)隊(duì)力，激活流程再造提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；

三、激活組織：**提升感染力、教練力、激發(fā)力，實(shí)現(xiàn)激活基于新流程的組織變革；四、成就事業(yè)：**提升決策力、戰(zhàn)略力、文化力，激活卓越企業(yè)文化。

領(lǐng)導(dǎo)者只有**四個(gè)階段十二項(xiàng)能力的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)才能得以激活流程和組織，推動(dòng)企業(yè)迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更多價(jià)值。

【課程特色】

? 運(yùn)用**前沿的經(jīng)典教練體驗(yàn)，使學(xué)生當(dāng)場(chǎng)認(rèn)知、當(dāng)場(chǎng)掌握、當(dāng)場(chǎng)提升、當(dāng)場(chǎng)突破，當(dāng)場(chǎng)改變行為，達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果。

? 利用交互式打造模式，使個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)交互和內(nèi)容學(xué)習(xí)互動(dòng)升華，使整個(gè)課程“活起來(lái)”，創(chuàng)造**學(xué)習(xí)成長(zhǎng)氛圍。

? 運(yùn)用多維學(xué)習(xí)模式（音效學(xué)習(xí)法、肢體學(xué)習(xí)法、頭腦激蕩法及融合學(xué)習(xí)法）來(lái)提升學(xué)員的自我認(rèn)知并協(xié)助其突破。

【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理者、行政高管、事業(yè)部總經(jīng)理、HR負(fù)責(zé)人、總監(jiān)

【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)／天）

【課程大綱】

一、如何激活干部突破瓶頸蛻變自我?

1、學(xué)習(xí)力：構(gòu)建面向未來(lái)的知識(shí)結(jié)構(gòu)

? 企業(yè)生命周期與個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

? 系統(tǒng)論與企業(yè)成長(zhǎng)困境

? 用教練點(diǎn)燃生命

? OD（組織發(fā)展）與個(gè)人成長(zhǎng)

2、時(shí)間力：用生命去投資未來(lái)

? 奇特的一生

? 時(shí)間與精力管理

? 管理時(shí)間的策略

? 管理時(shí)間的工具

工具應(yīng)用：GTD、番茄鐘、正念

3、執(zhí)行力：獲取成果的終極法則

? 執(zhí)行是邁向成果的船票

? 成就自我的心態(tài)建設(shè)

? 執(zhí)行的信條

4、自我認(rèn)知

? 自我認(rèn)知的模型

? 尋找瓶頸的工具

工具應(yīng)用：瓶頸自測(cè)表

? 自我認(rèn)知教練

管理游戲：群體教練——金玉良言

二、如何激活流程提升企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力？

1、流程力：企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的源頭

? 建構(gòu)以客戶為中心的流程

? 設(shè)計(jì)“端到端”的流程的四個(gè)準(zhǔn)則

? 流程型人才的四個(gè)發(fā)展維度

? 流程落地的四個(gè)階段

管理游戲：一個(gè)都不能少

2、績(jī)效力：勇于挑戰(zhàn)高目標(biāo)

? 三層目標(biāo)管理體系

? 梳理目標(biāo)的教練七步驟

? 績(jī)效承諾與績(jī)效執(zhí)行

情景演練：目標(biāo)承諾儀式

3、團(tuán)隊(duì)力：凝聚一群人打造冠軍團(tuán)隊(duì)

? 冠軍激情

? 冠軍愿景

? 冠軍目標(biāo)

? 冠軍能力

? 冠軍支持

? 冠軍信任

工具應(yīng)用：冠軍團(tuán)隊(duì)評(píng)估表

4、流程的競(jìng)爭(zhēng)力就是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力

? 流程思維是復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力的基石

? 流程是企業(yè)的核心資產(chǎn)

? 流程是貫穿企業(yè)組織的命脈

三、如何激活組織引領(lǐng)變革？

1、感染力：直擊人心的能力

? 心與心的對(duì)話

? 富于感染力的場(chǎng)域設(shè)置

? 易于感染他人的內(nèi)容邏輯

? 感染力演說(shuō)

情景演練：一分鐘感染力演說(shuō)

2、教練力：培育部署的**方式

? 教練術(shù)的發(fā)展歷程

? 工作場(chǎng)景下的經(jīng)典教練流程

? 教練與愛(ài)心挑戰(zhàn)

? 自我教練與自我蛻變

視頻案例：教練的力量

3、激發(fā)力：激發(fā)伙伴、激發(fā)組織

? 激發(fā)員工的四種方法

? 激發(fā)力模型

小組討論：公司管理者在激發(fā)參與方面存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)

? 激發(fā)力的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)

管理游戲：綻放人生（冠軍團(tuán)隊(duì)潛能釋放大挑戰(zhàn)）

4、從激活流程到激活組織

? 組織變革是流程激活的必然

? 組織變革是企業(yè)核心能力的蛻變

四、如何激活卓越的企業(yè)文化？

1、決策力：選擇的力量

? 決策的基礎(chǔ)

? 決策的工具

? 從個(gè)人選擇到組織選擇

? 決策與執(zhí)行

2、戰(zhàn)略力：預(yù)知未來(lái)

? 戰(zhàn)略的制定流程

? 戰(zhàn)略落地的教練步驟

? 戰(zhàn)略執(zhí)行的有效控制

3、文化力：

? 用愿景指明方向

? 以使命堅(jiān)定初心

? 用價(jià)值觀刻畫(huà)自己

? 知行合一的文化之魂

五、如何應(yīng)用激活領(lǐng)導(dǎo)力？

1、當(dāng)干部遇到瓶頸裹足不前時(shí)需要激活領(lǐng)導(dǎo)力

2、當(dāng)流程冗長(zhǎng)不以客戶為導(dǎo)向時(shí)需要激活領(lǐng)導(dǎo)力

3、當(dāng)組織系統(tǒng)老化官僚氣息嚴(yán)重時(shí)需要激活領(lǐng)導(dǎo)力

4、當(dāng)企業(yè)遇到挑戰(zhàn)人心渙散士氣低迷時(shí)需要激活領(lǐng)導(dǎo)力