培訓對象
中層管理者
課程收獲
提高中層管理者技能
課程大綱
企業(yè)管理環(huán)境下為什么需要導(dǎo)入項目管理
企業(yè)管理中的項目化管理特征在許多企業(yè)越來越明顯(項目型社會、項目型企業(yè)、項目型個體成為最近幾年時髦話題,值得我們深入思考,并采取行動,設(shè)計院是典型的項目驅(qū)動型企業(yè),設(shè)計院的專業(yè)技術(shù)人員需要擁有項目管理的系統(tǒng)理論并指導(dǎo)設(shè)計業(yè)務(wù)的開拓、業(yè)主的對接)
戰(zhàn)略管理+項目管理=企業(yè)成功
上海2010世博會工程建設(shè)組織變遷案例分析
上海萬科房地產(chǎn)集團有限公司多項目管理組織變革案例分析
企業(yè)管理環(huán)境下多項目管理的制度化、流程化和標準化(上海2010世博會工程建設(shè)大綱、管理工作手冊、項目部實施規(guī)劃體系的建立和應(yīng)用、香港國際會議展覽中心二期工程項目實施規(guī)劃案例)
企業(yè)管理環(huán)境下多項目管理的信息化(上海2010年世博會工程建設(shè)信息化案例、上海萬科企業(yè)級進度控制和計劃管理體系建立案例、白沙集團“十五”技術(shù)改造項目專業(yè)進度控制和計劃管理P3軟件應(yīng)用案例)
企業(yè)環(huán)境下導(dǎo)入項目管理的三個需要解決的核心問題
公司沒有共同語言,人們只從自己的角度或職能來看待組織
項目團隊缺乏對創(chuàng)建和實現(xiàn)項目目標高度一致的技巧
缺乏簡單有效的管理多項目環(huán)境的技巧
小小案例討論:NATIONAL公司項目訂單承接失敗案例:傳統(tǒng)職能型組織結(jié)構(gòu)面對目標導(dǎo)向項目管理的困境
項目與項目管理的內(nèi)涵、特征分析
目標導(dǎo)向管理:項目管理的典型特征
只有明確范圍和目標的項目,才需要管理,才可以管理:說說容易,做起來永遠很難
河北廊坊國際酒店(白金五星)目標規(guī)劃發(fā)生的故事
在明確項目范圍的前提下,費用、進度和質(zhì)量三大目標的妥協(xié)和平衡:項目管理永遠的痛,平衡好難
工程項目生命周期管理(決策策劃、實施管理、設(shè)施管理)集成化特征
設(shè)計單位在工程項目生命周期管理中的新的使命(服務(wù)前移、業(yè)主需要更多增值服務(wù)等)
美國項目管理學會(PMI)提出的項目管理五個標準過程組
項目啟動、計劃、執(zhí)行、控制和收尾
美國項目管理學會(PMI)提出的項目管理九大知識體系
綜合管理、范圍管理、費用管理、進度管理、質(zhì)量管理、溝通管理、采購管理、人力資源管理、風險管理(適用于所有從事項目管理的專業(yè)人員,必須具有的基本項目管理理論體系)
項目管理是系統(tǒng)的科學,也是“雜耍”的藝術(shù)
如何評價一個項目實施的成功
項目實施的效果和效率
對客戶的影響
對組織業(yè)務(wù)的影響(白沙集團“十五”技術(shù)改造項目、奔馳AUTOHAUS項目群案例)
為未來開拓的新機遇
項目實施可能存在的誤區(qū)分析
項目實施的“三邊行動”(邊計劃、邊實施、邊修改)
南寧國際會議展覽中心設(shè)計管理案例分析(中外合作設(shè)計的組織、運營導(dǎo)向建設(shè)理念的實施、價值管理在設(shè)計優(yōu)化中的應(yīng)用
項目實施的“六拍運動”(拍腦門、拍肩膀、拍胸脯、拍桌子、拍屁股、拍大腿)
小小測試:囚犯挖地牢的故事
項目經(jīng)理的核心技能分析和成長途徑
項目經(jīng)理的地位和角色
技術(shù)專家向項目經(jīng)理的轉(zhuǎn)變:有時候好痛苦
項目經(jīng)理的職責
優(yōu)秀項目經(jīng)理需要具備哪些素質(zhì)?
項目經(jīng)理的控制技能
項目管理的16句至理名言互動分析
接受項目管理理論,并持續(xù)地運用。
采用促使公司向著成熟的項目管理發(fā)展的管理哲學,并將其傳達給每一個人。
在每一個項目開始時,制定有效的計劃。
在付諸實施時,盡可能小地變動范圍。
要認識到成本和進度管理是緊密相連的。
選擇合適的人做項目經(jīng)理。
加強直線管理層的參與和支持。
關(guān)注可交付成果而不是資源。
培育有效的溝通、合作及相互信任,以實現(xiàn)項目管理的快速成熟。
與全部的項目團隊成員和職能管理層分享項目的成功。
消除非生產(chǎn)性會議。
應(yīng)盡可能早而快地且以有效的成本識別并解決問題。
定期測評項目進展。
將項目管理軟件作為一種工具,而不是一種計劃或人際關(guān)系技巧的替代品來使用。
制定全員培訓計劃,讓員工學習正規(guī)的、定期更新的項目管理課程。