課程大綱

課程描述：

傳統(tǒng)的理論認為：企業(yè)的興衰成敗，主要是老板的責任。而美國麥肯錫研究的**新結(jié)論，企業(yè)的成敗70%取決于中層管理人員。

中層管理人員是企業(yè)管理的中堅力量，是柱子，起到承上啟下的作用，是企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的關(guān)鍵要件，而中層管理人員管理能力的不足，會成為企業(yè)系統(tǒng)管理的短板，總經(jīng)理能力再強，也就好比一頭獅子帶領(lǐng)一群綿羊，成為制約企業(yè)快速發(fā)展的瓶頸，影響企業(yè)戰(zhàn)略目標的執(zhí)行和實現(xiàn)，所以提升中層管理人員的管理能力是企業(yè)老總們**困惑**迫切而且**需要解決的事。

中層管理人員的能力該如何提升成為企業(yè)管理界**頭痛的問題，李昌盛老師結(jié)合自身十余年的管理實踐經(jīng)驗和管理咨詢經(jīng)驗及融合獲得全國質(zhì)量獎的國內(nèi)一流管理的企業(yè)的管理實踐經(jīng)驗得出：彌補系統(tǒng)短板，提升中層管理人員整體績效的能力必須從思維力、素養(yǎng)力、執(zhí)行力、團隊力、領(lǐng)導力五項能力進行綜合提升，才能在思維上適應外部多變的市場環(huán)境與市場經(jīng)濟接軌、與領(lǐng)導的思維接軌，與公司整個運營系統(tǒng)接軌，在提高個人素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，建立共同信念的團隊，消除團隊短板，使團隊高效、執(zhí)行到位，實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標。 培訓對象：

企業(yè)副總、總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管和對管理感興趣并有意向管理方向發(fā)展的相關(guān)人員培訓效果：

① 提升中層干部的思維高度，由點狀思維向系統(tǒng)動態(tài)思維邁進，適應公司快速發(fā)展和變化的市場環(huán)境

② 提升中層干部的職業(yè)素養(yǎng)，打造合格的職業(yè)經(jīng)理人

③ 提升中層干部的執(zhí)行力和訓練員工的能力

④ 提升中層干部構(gòu)建團隊的能力

⑤ 改善中層干部管理過度而領(lǐng)導不足的現(xiàn)狀，提升中層干部的領(lǐng)導力教學方式：講授、互動循環(huán)、學員演練、案例探討、答疑培訓特色：

① 五種技能綜合提升

② 課程來源于實踐經(jīng)驗的總結(jié)，又上升到理論的高度

③ 多種教學方式綜合應用，強化培訓效果

④ 管理和咨詢實踐經(jīng)驗豐富講師授課，講理論一聽就懂，講實操一聽就會課程大綱：

**單元  中層的思維革命——思維力提升

1.1思路決定出路

1.2進行自我認知

1.3優(yōu)秀企業(yè)中層管理者的角色定位

1.4中層管理者如何面對企業(yè)成長的問題

1.5三不放過是解決問題的根本之道

1.6三個核心思維原則

第二單元 中層的職業(yè)素養(yǎng)——素養(yǎng)力提升

2.1中層管理者的六大內(nèi)傷

2.2中層管理者必備的六大職業(yè)素養(yǎng)

2.3中層管理者必須具備的能力

2.4建立積極的職業(yè)態(tài)度

2.5中層管理者“三忌”

2.6中層管理者“三問”

2.7警惕“職業(yè)倦怠綜合癥”

第三單元 打造中層卓越執(zhí)行力——執(zhí)行力提升

3.1打造員工理念與行為的組織忠誠度

3.2全員開展“OEC”運動  

3.3進行時間管理

3.4恰當?shù)募詈蛪毫κ鑼?/p>

3.5訓練員工

3.6有效把握授權(quán)的維度與走動管理

3.7建立執(zhí)行文化與精神

第四單元 中層如何打造高績效的團隊——團隊力提升

4.1影響企業(yè)團隊績效的要素

4.2打造高績效團隊需要“狼性管理”

4.3中層管理者建設高績效團隊的用人原則

4.4中層管理者的團隊管理風格

4.5建立團隊共贏機制，促進團隊互助力和凝聚力

第五單元 中層如何發(fā)揮領(lǐng)導力作用帶領(lǐng)下屬完成任務——領(lǐng)導力提升

5.1 領(lǐng)導與領(lǐng)導力

5.2領(lǐng)導和管理有什么區(qū)別

5.3如何來培育領(lǐng)導力

5.4中層管理人員的三大基本功

5.5領(lǐng)導下屬常用的八大技巧