課程概述：

                     讓每一次培訓都能引爆績效！

這是目前培訓市場唯一一堂

      “直接產出落地成果、直接承諾落地效果”的管理課程

林俞丞老師汲取跨越2個世紀的管理思想，

歷20余年管理實踐總結，

超過500場企業培訓優化，

收集了上千管理案例，

耗費5年時間深度研發

只為堅持一個夢想，讓每一堂管理培訓都能落地為企業看得見、可衡量的績效！

該課程以達成績效目標必須完成的“關鍵管理任務”為切入口，

以完成這些任務過程中的情境案例為主線，

以解決問題、引爆組織績效為目標，

是目前唯一一堂“圍繞績效目標的達成而設計”的情境化管理訓練課程，

課程現場還原任務情境，共建解決方案，

培育學員“以完成關鍵績效任務為導向”的管理能力，在行為共創中解決績效問題，從而引爆組織績效

該課程顛覆了固有的培訓認知：

1.培訓的目的不是提升能力而是解決問題

2.著眼于績效改善的培訓才能真正達成落地效果

解決老板最關心的問題：績效、績效、績效！

獨創三段式課程實施模式：

        課前情境設計 情境式研討授課 落地化SOP

落地四大成果：

1.一套標準化、流程化的績效問題解決方案——SOP

2.一個可傳承的一整套知識體系（內部案例庫 解決方案）

3.一套新晉管理人員標準化訓練模板

4.108個培訓落地點及落地成果

課程特色：

1、從學員實際工作情境出發，回溯問題場景，尋找解決方案

2、以學員為中心而不是以講師為中心，學員研討建構方案，提取最佳實踐

3、課程圍繞“關鍵任務”展開教學研討，培養學員完成“關鍵任務的能力”

4、每堂課程有明確、量化的目標，提取出SOP和培訓落地點

5、真正基于解決實際管理問題，全程提取學員智慧，直接落地績效

課程結構：

第一部分：知識點及相應工具

第二部分：情境及參考情境案例

一、情境分析

二、團隊共創

三、SOP提取

四、培訓落地點及落地計劃

課程大綱：

           第一講：管理基礎篇

一、從蓋洛普Q12探尋管理問題的本質

二、“目標——情境——任務”模型

三、營造良好的管理氛圍

1、建立明確的管理形象

2、發出適當且明確的信號

3、建立制度底線

4、建立良好的管理導向

四、經理人要完成的22大關鍵管理任務

1、傳遞使命

2、選擇合適人

3、崗位與工作配置

4、輔導下屬

5、鼓勵發展

6、提取智慧

7、下達目標

8、明確要求

9、設定標準

10、提出問題引領思考

11、構建和發展積極的社會關系網絡

12、帶領團隊探索方案

13、制定并落實計劃

14、配置資源

15、推動執行

16、檢查落實

17、關注需求

18、整合團隊

19、凝聚人心

20、激勵團隊

21、制定規則

22、回饋獎罰

四、優秀經理人的能力素質模型

五、優秀管理者的基本功：思考及行動流程