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羅建華
  • 羅建華人力資源管理專家!人才測評、職業(yè)規(guī)劃專家!《拆書讀書技術(shù)》踐行推廣專家!
  • 擅長領(lǐng)域: 人才測評 人力資源 職業(yè)規(guī)劃
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:深圳市
  • 學(xué)員評價(jià): 暫無評價(jià) 發(fā)表評價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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《非人力資源管理者的人力資源管理》

主講老師:羅建華
發(fā)布時(shí)間:2021-01-04 16:37:29
課程詳情:

對象

企業(yè)各級管理者 HR人員

目的

?掌握人力資源管理在企業(yè)持續(xù)經(jīng)營中的價(jià)值貢獻(xiàn) ?了解工作規(guī)劃、素質(zhì)模型、任職資格管理 ?熟練掌握招聘、職業(yè)生涯規(guī)劃的要點(diǎn)、技術(shù)和應(yīng)用技巧 ?熟練掌握人才培養(yǎng)、使用的技巧,懂得教練式領(lǐng)導(dǎo)力 ?懂得績效管理、薪酬福利管理邏輯及使用技術(shù)與技巧 ?懂得如何留人及員工關(guān)系管理技能。

內(nèi)容

l 人力資源管理絕對實(shí)戰(zhàn)派專家—羅建華 博士,歷時(shí)十余年,精心打造!

l 中國電信、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、廣發(fā)銀行、康佳集團(tuán)、南方電網(wǎng)、海信集團(tuán)、中興通訊、順豐速運(yùn)等大企業(yè)20000人共同見證的課程!

l 經(jīng)過數(shù)百場企業(yè)內(nèi)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)!

l 您,不容錯(cuò)過……


部門經(jīng)理和主管通常都認(rèn)為,企業(yè)內(nèi)任何與HR有關(guān)的事務(wù)都是HR主管的職責(zé),而且,他們通常對HR部門的角色,以及與HR部門溝通的重要性缺乏基本的了解和認(rèn)識。在企業(yè)實(shí)際工作中真正從事人力資源管理工作的管理者是各個(gè)直線部門的主管,無論是從人才的甄選、培育、使用、到留住人才,都是由直線部門的主管執(zhí)行的。學(xué)完這個(gè)課程將首先會(huì)明白:直線經(jīng)理的第一角色是人力資源經(jīng)理!

本課程從人力資源管理專業(yè)出發(fā),系統(tǒng)闡述非人力資源管理者在管理中所面對的各項(xiàng)人力資源管理問題,生動(dòng)、通俗地講解專業(yè)理論,全面提高學(xué)員的人力資源管理水平,有效解決各部門經(jīng)理在人才選拔、人才培養(yǎng)、績效管理方面的諸多問題,課程著重講述直線經(jīng)理自身工作能力提升,通過領(lǐng)袖作用有效帶領(lǐng)下屬,使部門的工作業(yè)績得到大幅度提升!


【講師特點(diǎn)】

老師結(jié)合自身多年人力資源領(lǐng)域從業(yè)和管理經(jīng)驗(yàn),加之其獨(dú)到精深的講解呈現(xiàn)和訓(xùn)練點(diǎn)評的專業(yè)實(shí)力,進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)、先進(jìn)的系統(tǒng)化訓(xùn)練。

【課程目標(biāo)】

ü 掌握人力資源管理在企業(yè)持續(xù)經(jīng)營中的價(jià)值貢獻(xiàn)

ü 了解工作規(guī)劃、素質(zhì)模型、任職資格管理

ü 熟練掌握招聘、職業(yè)生涯規(guī)劃的要點(diǎn)、技術(shù)和應(yīng)用技巧

ü 熟練掌握人才培養(yǎng)、使用的技巧,懂得教練式領(lǐng)導(dǎo)力

ü 懂得績效管理、薪酬福利管理邏輯及使用技術(shù)與技巧

ü 懂得如何留人及員工關(guān)系管理技能。

【授課形式】

  理論講授 分組討論 游戲互動(dòng) 視頻賞析 情景模擬 現(xiàn)場互評

【授課時(shí)長】

  2天(12小時(shí))

【課程大綱】


開始篇

一、開班、破冰

ü 班主任/助教開班

ü 講師介紹

ü 破冰活動(dòng)

二、團(tuán)隊(duì)組建

ü 分組活動(dòng)

ü 獎(jiǎng)懲措施

ü 培訓(xùn)公約及簽字

理念篇

前言:人力資源管理在企業(yè)持續(xù)經(jīng)營中的價(jià)值貢獻(xiàn)

1. 企業(yè)管理實(shí)踐的發(fā)展趨勢

2. 人力資源管理發(fā)展的歷程

3. 現(xiàn)代人力資源管理與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

4. 客戶與人才雙重經(jīng)營的企業(yè)經(jīng)營價(jià)值鏈

5. 如何通過人力資源管理獲取核心競爭力

第一部分:非人力資源部門與HR部門在HR領(lǐng)域的權(quán)責(zé)邊界劃分

1. 現(xiàn)代人力資源管理模式及特點(diǎn)

2. 企業(yè)人力資源管理的使命和責(zé)任

3. 人力資源職能管理的功能模塊

4. 非HR經(jīng)理與HR經(jīng)理的職責(zé)及區(qū)別

分組討論:非HR經(jīng)理與HR經(jīng)理的權(quán)責(zé)如何劃分?

5. 非人力資源部門與HR部門的權(quán)責(zé)邊界劃分

6. 直線經(jīng)理的日常人力資源管理


實(shí)操篇

第二部分:工作分析與素質(zhì)模型

1. 人力資源管理工作的第一步——工作分析

1.1. 工作分析的六個(gè)W一個(gè)H

1.2. 工作分析的價(jià)值

1.3. 工作分析的基本術(shù)語

1.4. 工作分析所需資料


1.1. 工作分析的方法

1.2. 工作分析結(jié)果的運(yùn)用

1. 崗位說明書的編寫

1.3. 為什么企業(yè)規(guī)范離不開崗位說明書?崗位說明書的關(guān)鍵作用

1.4. 崗位說明書的內(nèi)容

1.5. 任職資格描述

1.6. 崗位說明書的編寫原則

工具箱:某標(biāo)桿企業(yè)崗位說明書模板

2. 素質(zhì)模型與才干模型

3. 任職資格管理技術(shù)


3.1. 運(yùn)用SWOT分析工具和腦力風(fēng)暴

(Brainstorming)認(rèn)識自己(思路決定出路,結(jié)

果改變?nèi)松?/p>

現(xiàn)場互動(dòng):自己動(dòng)手做SWOT分析

3.2. 職業(yè)發(fā)展過程六階段模型

3.3. 結(jié)合企業(yè)的期待明確個(gè)人品牌定位和個(gè)人發(fā)展

目標(biāo)(含職業(yè)生涯規(guī)劃)

3.4. 個(gè)人品牌加減法

小故事:《貞觀長歌》中唐太宗的重臣侯君集的結(jié)局

3.5. 執(zhí)行力48字真經(jīng)

4. 用眼睛看美麗的世界—打造陽光心態(tài)的幸福心相

4.1. 何謂幸福心相和災(zāi)難心相?

4.2. 如何保持幸福心相

4.3. 贊美的力量

現(xiàn)場互動(dòng):如何贊美別人

第五部分:人才培育與教練技術(shù)

1. 新員工入職培訓(xùn)的誤區(qū)及解決辦法

2. 建立有效的員工在職培訓(xùn)體系,讓大象跳舞

3. IMPACT培訓(xùn)模式的應(yīng)用

1.1. 什么是IMPACT培訓(xùn)模式?

1.2. 如何找到企業(yè)的“痛點(diǎn)”展開培訓(xùn)?培訓(xùn)需求分析的技巧

1.3. 培訓(xùn)效果追蹤與評估

4. 部門經(jīng)理的“教練”角色

1.1. 直線經(jīng)理需掌握的教練基本技能

現(xiàn)場互動(dòng):圍繞一個(gè)專業(yè)知識模擬內(nèi)訓(xùn)師授課

1.2. 做好教練式經(jīng)理的六個(gè)要點(diǎn)

1.3. 員工輔導(dǎo)“七步驟”與訓(xùn)練“四部曲”

5. 贏得外在資源培訓(xùn)員工

第六部分:人才使用與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升

1. 人才使用要略

1.1. 什么是人才使用?

1.2. 人才使用的方法和要求

1.3. 人才使用的措施


第三部分:招聘與選拔技術(shù)

1. 招聘如何為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢?

2. 招聘的流程及可能的誤區(qū)

3. 內(nèi)部招聘和外部招聘的渠道與優(yōu)點(diǎn)

4. 人員招聘計(jì)劃的制定

1.1. 常用的人員編制標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)方法

1.2. 人員招聘計(jì)劃的編制程序和具體內(nèi)容

5. 面試的方法與技巧

1.1. 面試選才的內(nèi)容和種類

視頻:一個(gè)國內(nèi)知名企業(yè)和一個(gè)外資企業(yè)面試視頻

1.2. 怎樣設(shè)定每個(gè)職位的面試維度

1.3. 如何就維度問問題—基于勝任力的行為面試法(STAR法)

1.4. 如何判斷候選人答案的真實(shí)性

1.5. 專業(yè)的結(jié)構(gòu)化面試技巧

視頻解析:上面二個(gè)面試視頻中面試雙方的表現(xiàn)分析

現(xiàn)場互動(dòng):面試官與求職者的對白

1.6. 面試評估中的十大誤區(qū)

1.7. 面試經(jīng)常失敗的原因

6. 關(guān)鍵職位心理測評技術(shù)

第四部分:基于個(gè)人品牌的員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與積極心態(tài)營造

1. 企業(yè)需要什么樣的員工?

2. 為什么個(gè)人品牌決定個(gè)人成就和企業(yè)成就?

3. 如何創(chuàng)建個(gè)人品牌

1. 認(rèn)識團(tuán)隊(duì)

1.1. 企業(yè)發(fā)展過程中常見的團(tuán)隊(duì)管理問題

1.2. 團(tuán)隊(duì)的概念和應(yīng)具備的三個(gè)條件

現(xiàn)場互動(dòng):討論分析優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)

1.3. 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)

2. 六招打造高績效團(tuán)隊(duì)

1.4. 選擇合適的團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)成員

1.5. 共同建立有效的流程和規(guī)章制度

1.6. 確定清晰、合理的目標(biāo)和配套計(jì)劃

1.7. 制訂有效的激勵(lì)機(jī)制

1.8. 建立科學(xué)的決策程序

1.9. 建立面向市場的企業(yè)文化

4. 直線經(jīng)理的時(shí)間管理與情緒壓力管理

第七部分:績效管理與薪酬管理

1. 績效管理與薪酬管理的關(guān)系

2. 現(xiàn)代績效管理與傳統(tǒng)績效考核的區(qū)別

3. 績效管理模型

4. 績效管理“4 1”

1.1. KPI指標(biāo)體系設(shè)計(jì)與目標(biāo)管理(模式、方法)

1.2. 績效管理的過程輔導(dǎo)與信息收集

1.3. 績效考核的“一個(gè)中心和兩個(gè)基本點(diǎn)”

1.4. 績效考核的方法與結(jié)果控制

1.5. 常見的績效考核誤區(qū)

視頻:A公司主管與員工的一次績效面談

1.6. 績效結(jié)果的反饋面談技巧

視頻解析:A公司績效面談視頻中面談雙方表現(xiàn)分析

現(xiàn)場角色扮演:一次年終績效面談

1.7. 績效結(jié)果的運(yùn)用

5. 員工激勵(lì)理論與實(shí)戰(zhàn)

1.1. 員工激勵(lì)的原則

1.2. 六種激勵(lì)理論的應(yīng)用

1.3. 員工激勵(lì)的誤區(qū)

1.4. 經(jīng)理人激勵(lì)員工的技巧

6. 薪酬管理ABC

1.3. 薪酬體系設(shè)計(jì)的整體原則

1.4. 薪酬體系設(shè)計(jì)的流程

6.3. 崗位職級體系規(guī)劃

薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

員工個(gè)人定薪法則

第八部分:留人與員工關(guān)系管理

1. 員工離職原因分析

2. 員工離職處理方法和技巧

3. 如何保有人才

1.1. 沒有規(guī)矩不成方圓:制度留人

1.2. 工作是快樂的:事業(yè)留人

1.3. 家的感覺真好:企業(yè)文化留人

1.4. 我用真心換真情:情感留人

1.5. “你來做,你負(fù)責(zé)”:授權(quán)留人

2. 勞動(dòng)爭議與處理

3. 勞動(dòng)法的使用

勞動(dòng)爭議案例解析


結(jié)束篇

1. FAQ

2. 課后作業(yè)  

3. 現(xiàn)場PPT放映  

4. 講師贈(zèng)言 合影留念

5. 頒獎(jiǎng)(為優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組頒獎(jiǎng))


2 課后將提供管理輔助材料、管理工具包,

表格、實(shí)用工具等!


授課見證
推薦講師

馬成功

Office超級實(shí)戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

講師課酬: 面議

常駐城市:北京市

學(xué)員評價(jià):

賈倩

注冊形象設(shè)計(jì)師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價(jià):

鄭惠芳

人力資源專家

講師課酬: 面議

常駐城市:上海市

學(xué)員評價(jià):

晏世樂

資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價(jià):

文小林

實(shí)戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

講師課酬: 面議

常駐城市:深圳市

學(xué)員評價(jià):

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