課程大綱

培訓受眾:企業中、高層管理人員

課程收益:1、針對的企業戰略目標和競爭優勢的建設，考察高管團隊能力與企業戰略的匹配度
2、考察高管團隊人員特質與能力與企業發展階段的匹配程度
3、學習構建理想的高管團隊的要點
4、掌握識別人才能力和特質的九型人格技術
5、掌握人才合作的三層次技能：高效溝通技能、高效配合技能、高增值技能
6、學習從低價值合作者走向高價值合作者的自我改造路徑

課程大綱:【課程背景】：
一家軟件公司的董事長正在思考：
“近年來公司業務波動較大，除了市場原因外，有沒有我自己個性方面的原因？
一位漁業公司的總經理在思考：
“去年提拔了一位中層骨干當副總，他的業務能力很強，可這一年來發揮得并不好，他的個性似乎與高層管理有沖突，怎么幫助他盡快完成轉換呢？”
一家SP公司的副總在思考：
“產品部經理和銷售部經理能力都很強，但合作效率總是不高，彼此不太買帳，怎樣使他們的合作更有效益呢？”
一位物流公司的人力資源總監在思考：
“部門招聘了幾名高級人才做部門主管，我該怎樣給他們配置互補的人才，形成有效率的部門正副職呢？”

以上這些問題是羅教練的客戶遇到的問題，也是企業高管們常遇到的問題。
企業高管團隊的組成、配合效率是影響企業效益影響最大的管理問題，企業家不可不深思，高管團隊成員不可不用心。由這方面引起的企業成功和失敗的案例都不勝枚舉，企業家需要更有效的分析工具和管理技術來經營高管團隊，使我們選用更適合的人才，進行更合理的搭配，團隊配合得更有效率，產生的更高的績效。
羅樹忠教練，著重開發高成長企業高管團隊能力，建立了面向企業戰略目標的團隊價值創造模型――多贏團隊分析模型和應用技術，該模型與技術在使用中取得了顯著成功。


第一章：高管團隊困境
在現實中，卓越的團隊和低劣的團隊通常少見，卓越的成功者必然是少數，低劣的團隊也被競爭所淘汰，所以大多數企業的高管團隊，可以稱為“平庸的團隊”，因其平庸所以他會很現實，在市場中有其一席之地，也因其平庸無法突破發展的瓶頸，甚至錯過行業發展的機遇。
1、四個團隊層次：低劣、平庸、優秀、卓越
2、高管團隊困境：企業家成為天花板
1)能最好配合的人不在這
2)好的人才吸引不來
3)引進的人才無效益
4)錯失人才導致錯失機遇
3、困境的原因：戰略與自我認知無對應
1)戰略和關鍵任務與高層人才無對應
2)缺乏高管人才的系統思考
3)缺乏有效的應用工具
4、解決之道：企業家要成為人才價值發現者和團隊價值創造者
案例：為什么骨干有些成績就要提高待遇？
思考：目前我遇到的最嚴重的人才困境是哪個？

第二章：多贏團隊價值模型 
――己愈立則立人 己愈達則達人
客戶贏、企業贏、個人贏、現在贏、未來贏，此謂：“多贏”。多贏團隊價值模型是從客戶價值開始分析，表達客戶價值、企業競爭力、組織建設和人才能力的關系的系統模型。
1、多贏團隊價值模型介紹
1)P=(X Y)×Z×K
2、從競爭要素分析公司需要的高管團隊能力與特質
1)速度、控制、創新對高管能力與個性的要求
3、從發展階段分析公司需要的高管團隊能力與特質
1)工作層次、組織規模、投資能力對高管能力與個性的要求
4、從組織建設狀況分析公司需要的高管團隊能力與特質
2)產權制度、獎懲機制、企業文化對忠誠度的影響
5、理想情況下的團隊能力與特質組合
案例討論：幾位成功企業家和失敗企業家的能力與個性特點
思考：我自己團隊組合的能力與特質

第三章：九型人格技術――知人者智 自知者明
雖然認識了企業需要的能力也認識到自己和團隊成員的差距，但從現實走向理想是相當之難的，在所有難點中，最難的是企業家和高管團隊成員對自我的認知，沒有正確的自我認知，配合效率自然不高，合作創造高價值也成為奢望。本部分用國際上卓越企業高管普遍使用的九型人格技術，使自我認知和人才價值發現成為可能。
1、個性特質的形成與對企業行為的影響
2、九型人格體系介紹
3、自我識別技術
4、識別他人個性的技術
5、每種性格的突出能力
6、每種性格的突出弱點
7、每種性格的進步難點
案例：最愛炫耀的王石與最低調的任正非
思考：我的個性在如何影響我的企業

第四章：多贏團隊教練技術――和而不同 臻于至善
知道了企業需要什么樣的高管團隊，也知道了企業家自己和團隊成員的個性特質，本章將多贏團隊價值模型和九型人格技術結合，成為九型團隊多贏技術，在創造自身價值的同時，實現高管團隊的價值最大化。
1、確認企業價值指標
2、明確自身特點對企業價值的支持程度 P>K
3、明確現階段和下階段高管團隊的能力建設重點和團隊建設重點
4、合作層次一：快速彼此認同技術
P(b1)=P(b2)
5、合作層次二：高效配合技術
P(b1)-P(s2)=P(b2)-P(s1)
6、合作層次三：價值最大化技術
P(b1) P(b2)=F
案例：那些成功者合作層次與合作技術分析
思考：我與合作者處于哪個合作層次？

第五章：高管團隊建設的具體實踐――學而時習之
1、沒有背景、學歷低的人怎樣優秀和卓越？
2、怎樣提高管理者的學習能力和學習效果？
3、找不到合適的團隊成員怎么辦？
4、用什么標準決定換不換合作者？
5、我該如何一直保持進步？
案例：九型團隊多贏技術在羅教練客戶企業的應用
思考：我從哪里開始應用這門技術？

【課程特色】：
1、針對企業戰略目標和發展階段，不是性格理論課
2、提供理性的和實證的模型與技術，不是感悟不會掛一漏萬
3、實踐中得到檢驗，并提供高效率使用方法，不用長期摸索。