《從成長(zhǎng)到成熟——用傳統(tǒng)文化解讀卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

課程形式
專(zhuān)題講授、互動(dòng)式游戲、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)討論
培訓(xùn)時(shí)間：1天（6小時(shí)）
課程大綱
導(dǎo)入
中國(guó)傳統(tǒng)文化中的管理智慧
思維是文化的基本屬性
故事：什么人可以成為領(lǐng)導(dǎo)者
第一講：唐僧為什么做領(lǐng)導(dǎo)
1.1愿景導(dǎo)航、目標(biāo)導(dǎo)向
1.2目標(biāo)管理的SMART原則
1.3團(tuán)能崗匹配、角色認(rèn)知
1.4員工角色認(rèn)知的基本模型
第二講：宋江為什么做領(lǐng)導(dǎo)


2.1好領(lǐng)導(dǎo)《送》公明
2.2好領(lǐng)導(dǎo)送《公》明
2.3好領(lǐng)導(dǎo)送公《明》
第三講：劉備為什么做領(lǐng)導(dǎo)
3.1選人的策略
3.2歷史穿越： 用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論給劉備公司招聘CEO
3.3用人的策略
3.4小人之用/仇人之用
3.5. 用人四策
第四講：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力
4.1 用制度管人
4.2 用習(xí)慣的做事
4.3 用文化塑魂
4.4 優(yōu)秀企業(yè)文化的導(dǎo)向
第五講：高效領(lǐng)導(dǎo)力的六大工具
5.1溝通——留余地、看條件、有分寸
5.2信任——風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、資源掌控、改變關(guān)系
5.3忠誠(chéng)——利義、道義、情義
5.4潛力——有趣、暢通、參與、獨(dú)立、機(jī)會(huì)
5.5壓力——規(guī)律、整潔、充實(shí)、愛(ài)好、朋友、安慰
5.6績(jī)效——高峰、疲勞、耗竭、崩潰
第六講：領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)步的基礎(chǔ)
6.1“救命船”的故事 ——理念進(jìn)步
6.2“和尚分粥”的故事——制度設(shè)計(jì)
6.3“牽牛”的故事 ——工作方法
6.4“龐統(tǒng)”的故事 ——人才類(lèi)型
6.5“走直路”的故事 ——危機(jī)應(yīng)對(duì)
6.6“列子學(xué)射”的故事——學(xué)習(xí)進(jìn)步
6.7“王翦伐楚”的故事——信任依賴(lài)