課程目標(biāo)

1. 視頻《閃亮的風(fēng)采》案例觀賞 2. 討論： 有什么感受？ 聯(lián)想到自己，有什么感受？ 主人公的性格形成與家庭的關(guān)系？

課程大綱

一、 孩子早期人格與我們的關(guān)系

1. 早期氣質(zhì)—成年人格的基石

1) 遺傳的影響

2) 家庭環(huán)境的影響

2. 氣質(zhì)的類型和后期發(fā)展

1) 隨和型氣質(zhì)

2) 困難型氣質(zhì)

3) 遲緩型氣質(zhì)

3. 兒童的撫養(yǎng)與氣質(zhì)

4. 親密關(guān)系的建立

1) 安全性依戀

2) 抗拒性依戀

3) 回避型依戀

4) 混亂型依戀

5. 依戀后期的發(fā)展

1) 依戀質(zhì)量對以后生活的影響

2) 依戀不決定一切

二、 營造和諧的成長環(huán)境

1. 家庭測試：

1) 滿意嗎

2) 親切愛護、相互信任嗎

3) 愉快、興奮嗎

2. 和諧家庭的樣子

1) 案例分析《不能入睡的爸爸》

2) 健康的父母

3) 良好的溝通模式

3. 家庭給孩子的價值觀

三、父母撫養(yǎng)形態(tài)與孩子性格塑造

1. 殉道型撫養(yǎng)

1) 以愛的名義摧毀

2) 造成孩子性格：

 任性、自私自利

 自負、缺乏責(zé)任心

 依賴、懶惰

3) 調(diào)整的方法

2. 警察型撫養(yǎng)

1) 以王者的名義統(tǒng)治

2) 造成孩子性格問題

 暴力、叛逆

 對抗、報復(fù)

 喪失自我價值感

 冷漠、無禮

 變態(tài)

3) 調(diào)整的方法

3. 放縱型撫養(yǎng)

1) 以自由的名義放任

2) 造成孩子性格問題

 說一不二、小霸王

 隨便、無規(guī)則

3) 調(diào)整的方法

4. 教練型撫養(yǎng)

1) 以合乎特點名義進步

2) 塑造孩子的性格

 有目標(biāo)

 意志堅強

 適應(yīng)力強

 抗壓能力強

四、有效能的父母

1. 學(xué)會溝通

1) 溝通中父母的固有障礙

2) 學(xué)會積極傾聽

3) 接納

4) 注重語氣語調(diào)

5) 合適的反應(yīng)

6) 清晰的自我表達

2. 訂立適當(dāng)規(guī)范

1) 適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)

2) 親子協(xié)商訂立規(guī)則

3) 適當(dāng)?shù)膹椥?/p>

4) 運用自然的結(jié)果

5) 態(tài)度溫和堅定