能動執行力

主講老師：田雨筠

課程詳情：

1．執行力是企業發展的“老朋友”，深入理解執行力的內涵，準確把握執行力的各類要素，融入到企業實戰當中，保證企業目標順利實現，是企業管理的重要元素。
2．在一些企業中，面臨著工作緩慢拖延、推諉扯皮等常見現象；面臨著消極被動、無所適從等工作心態；面臨著領導乏力、員工應付等群體表現；面臨著你說你的，我做我的等各自行為。。。。。。
3．企業問題出在哪里，如何將“被動”轉為“能動”，如何將員工“單純執行”轉為勞資雙方“共建體系”，如何利用“認知”和“驅動”兩個支點翹起團隊目標，如何打造一支勇于擔當、業績出色的管理團隊，課程會逐個給出答案。

課程收益

1．認知收益：通過兩天系統培訓，拓寬參會者視野，使認知模式產生變化，認識到自己擔負的責任以及對職業通道的影響，重新進行自我定位，積極主動工作，與企業同舟共濟。
2．技能收益：一方面學習和掌握領導力技能，率領團隊完成任務目標；另一方面訓練和強化個人崗位技能，在本職工作崗位上，創造一流業績。
3．心態收益：通過課程學習，一方面堅定管理者信心，挖掘最大潛能，完成更重要的工作；另一方面學會積極、辯證、客觀地看待問題，養成良好的職場心態。
4．知識收益：系統學習和掌握執行力與領導力知識，專項學習績效管理、職場心態、職業素養、制度建設、企業文化等領域知識，了解認知心理學、組織行為學、團體動力學、CIS設計等知識。最后，了解和學習一種新型工具——管理模型。
5．方向收益：一方面為企業確定下一步工作方向提供指導和幫助，另一方面使中高層管理者明確工作責任和工作目標，讓企業培訓效果直接落地。
6. 平臺收益：學員們在兩天學習當中，交流互動、取長補短、展示自我、輕松幽默，在獲得身心收益的同時，增添了團隊潤滑劑。

課程概述

課程首先對“執行力”的理解進行了討論，拋出 “仁者見仁、智者見智、內核差異”多方觀點。繼而引出“能動執行力”概念和內涵，在對三個構成要素進行深入分析后，提出了能動執行力的來源。
課程重點對“如何打造能動執行力”進行深入探討。從勞資雙方（員工和企業）兩個方面提出了不同的見解，內容涉及認知視角、職業素養、職業技能、企業戰略、目標驅動、績效機制、文化氛圍等。
課程最后，針對企業存在實際問題，現場演繹了管理模型，使課程主題更加直觀、易懂、深刻、有趣。

課程特色

特色一
《能動執行力》是田老師多年研發的核心金牌課程，“能動執行力”的概念由田老師第一次在國內提出，授課量位居各課之首，深受客戶（企業和員工）青睞。
特色二
課程與企業實際緊密結合，揭示了企業實戰深層規律。授課形式活潑多樣，現場互動效果很好。
特色三
運用獨特的“管理模型”進行授課，效果直觀、記憶深刻。同時激發了學員們對管理模型的樂趣。

課程綱要

第一模塊什么是能動執行力

一．什么是執行力
（一）執行力不同的理解
1. 有趣的解讀
2. 名人怎么看
（二）執行力的內涵
1. 狹義執行力
2. 體系執行力
二．什么是能動執行力
（一）能動執行力的概念
（二）能動執行力的三個要素
1.主動性：積極的工作態度和工作行為
2.領導性：率領團隊完成企業任務目標
3.績效性：工作成果的數量質量和效能
（三）能動執行力從何而來（眼、心、腿）
1．視角和眼界
2. 內驅力和共同愿景
3．績效兌現機制

第二模塊如何打造能動執行力

一．員工方面
（一）拓展認知視角
（1）外部環境認知：國家政策、行業信息、關聯導向
（2）同舟共濟認知：怎樣理解與企業同在一條船上
（3）主動工作認知：既為企業，更為自己，心智養生
（二）修煉職業素養
（1）品格素養：誠信，擔當，奉獻
（2）心態素養：積極，定力，心智
（3）習慣素養：思維，處事，常形
（三）提升職業技能
（1）領導技能：領導力，領導風格
（2）崗位技能：勝任力，專業度
（3）業績技能：個人團隊業績，PKT績效奪冠
二．企業方面
（一）認知和地位
1.企業戰略的核心在認知
2.老板內心中員工的地位
3.董事會最關心什么
（二）構建能動體系
1.目標驅動
（1）企業目標要與員工利益捆在一起
（2）看的見，摸的著，有動力
（3）進行階段性兌現
2.巧用制度
（1）神奇的制度作用
（2）績效考核制度設計
（3）制度執行和監督的關鍵點
3.文化氛圍
（1）品牌是文化，更是品質
（2）理念識別、行為識別、視覺識別
（3）學習培訓的決心與企業效益增長