課程目標

?學習與練習如何使思想的表達更邏輯化、清晰化和有效

課程大綱

前言 全腦思維的必要性 （0.5小時）

l 交流時信息傳遞的流程圖

l 人們交流時左右腦的分工

l 忽略全腦功能合作的后果

**單元 構(gòu)思的要領(lǐng)和方法 （5.5小時）

l “總-分-總”的構(gòu)思原則

l 三三制的構(gòu)思方式及其練習

n 畫卷式

n 時鐘式

n 角度式

n 環(huán)球式

l 文字呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)要求

l 一分鐘快速構(gòu)思法及其練習

l ABCD構(gòu)思法

l 信息與資料的裁剪與處理

第二單元 表達的練習 （3小時）

l 一次順暢的演講過程與步驟

l 表達過程的練習與要領(lǐng)

1. 開場白

2. 段落內(nèi)容

3. 小結(jié)與銜接

4. 段落的繼續(xù)

5. 回顧與總結(jié)

l 表達時的注意事項

第三單元 輔助手段的使用要領(lǐng) （2小時）

l PPT的使用要求

l 圖形化傳遞的習慣

l 板書

l 實物展示

第四單元 Q&A的處理方法 （1小時）

l 問題的確認與界定

l 回答問題時的6條基本原則

1. 不對抗

2. 不做負面評論

3. 不做草率代言式結(jié)論

4. 不下絕對化的定論

5. 只說知道的

6. 對不知道的做出行動安排

結(jié)束語 有效傳遞思想是職業(yè)化工作的要求