課程背景

一直以來(lái)執(zhí)行力，都是各級(jí)組織和企業(yè)最常用的管理詞匯之一，無(wú)論是企業(yè)老板、職業(yè)經(jīng)理人還的政府官員、社會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)人，談到戰(zhàn)略規(guī)劃，目標(biāo)實(shí)施甚至包括日常管理，都要再三強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，很多成功的企業(yè)家認(rèn)為，沒(méi)有執(zhí)行力，一切都是空談，習(xí)近平主席在十八大強(qiáng)調(diào)，不要把要做的事情天天掛到嘴巴上，各級(jí)干部把事情干好落實(shí)到實(shí)處就是最好的執(zhí)行力。執(zhí)行力為何重要？什么才是真正的執(zhí)行力？究竟如何打造高績(jī)效的執(zhí)行力隊(duì)伍呢，我們將用一兩天的時(shí)間，幫你打造一個(gè)執(zhí)行力體系，建立包括企業(yè)層次，部門(mén)層次和個(gè)人層次的執(zhí)行力系統(tǒng)。執(zhí)行力的關(guān)鍵在于執(zhí)行目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁，是戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是各級(jí)管理者的重要工作，也是企業(yè)文化的魂魄。

課程目標(biāo)

● 實(shí)效性：多個(gè)成功企業(yè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示； ● 實(shí)用性：多種管理的方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升管理執(zhí)行能力； ● 實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，物超所值。

課程大綱

**講：執(zhí)行力知識(shí)概述

理念 / 方法 / 工具

一、執(zhí)行如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)

1. 從目標(biāo)到結(jié)果

2. 不要掛在嘴上天天說(shuō)

二、執(zhí)行力就是對(duì)待工作的態(tài)度

1. 任務(wù)不等于結(jié)果

案例：?jiǎn)T工的初心是想把事情做好，結(jié)果卻不是領(lǐng)導(dǎo)想要的

2. 企業(yè)領(lǐng)袖對(duì)執(zhí)行力的解釋

3. 華為為什么強(qiáng)大

案例：任正非的管理秘籍

三、你認(rèn)為什么才是執(zhí)行力

1. 胡老師對(duì)執(zhí)行力的理解

1）“執(zhí)”是方向，是目標(biāo)，是十字路口的選擇及對(duì)結(jié)果的執(zhí)著

2）“行”是行為，行動(dòng)， 是用對(duì)的人，對(duì)的系統(tǒng)，對(duì)的機(jī)制拿到結(jié)果的行動(dòng)過(guò)程

3）“力”是責(zé)任、是承諾、是全身心的投入不折不扣拿到結(jié)果的力度

4）“執(zhí)行力”就是在正確的方向引導(dǎo)下，運(yùn)用一切有效的資源**終拿到目標(biāo)結(jié)果的能力

第二講：如何提升執(zhí)行力

一、企業(yè)發(fā)展的模型

1. 經(jīng)營(yíng)和管理

2. 模式?jīng)Q定成長(zhǎng)

3. 系統(tǒng)決定健康

二、經(jīng)營(yíng)與管理有什么區(qū)別

1. 目的不一樣

2. 主張不一樣

3. 矛盾不一樣

4. 角度看不一樣

三、提升組織能力建設(shè)

1. 什么是組織能力建設(shè)

故事：劉邦是怎樣建立大漢王朝

2. 組織能力建設(shè)需要的兩個(gè)條件

1）領(lǐng)導(dǎo)能不能隨時(shí)離開(kāi)或者調(diào)換

2）不依賴個(gè)別特定能人

案例：蜀國(guó)不缺人才為何過(guò)早衰敗

3. 組織能力建設(shè)需要的三個(gè)維度

1）人

2）事

3）人和事

4. 困擾執(zhí)行力的兩個(gè)字

5. 授權(quán)與平衡

1）責(zé)任不能授權(quán)

2）目標(biāo)不能授權(quán)

3）四項(xiàng)匹配要清楚

4）激發(fā)善用兩個(gè)“權(quán)”

5）授權(quán)要有階段性

6）破解閉環(huán)

7）信任的兩個(gè)基本點(diǎn)

6. 授權(quán)的精髓

第三講：執(zhí)行落地的本質(zhì)

一、執(zhí)行力的三角形

1. 執(zhí)行落地需要三個(gè)基礎(chǔ)

1）信息

2）意愿

3）行動(dòng)

現(xiàn)場(chǎng)游戲：現(xiàn)實(shí)中，我們的意識(shí)判斷可信嗎？

二、領(lǐng)導(dǎo)是執(zhí)行落地關(guān)鍵

1. 什么是管理者

2. 管理在的價(jià)值體現(xiàn)在哪里

3. 領(lǐng)導(dǎo)和下屬誰(shuí)**需要誰(shuí)

四、執(zhí)行落地的七個(gè)步驟

1. 用好人際關(guān)系三字訣

1）欠

2）壓

3）吊

2. 把握職業(yè)四個(gè)緯度

1）態(tài)度

2）高度

3）精度

4）速度

3. 使用兩個(gè)權(quán)力

1）硬權(quán)力

2）軟權(quán)力

4. 打造團(tuán)隊(duì)需要三個(gè)基礎(chǔ)

1）感情上凝聚

2）目標(biāo)上結(jié)盟

3）利益上合理

5. 工作安排的六個(gè)前提

1）可以見(jiàn)

2）可控制

3）明權(quán)責(zé)

4）能平衡

5）不干涉

6）要考核

6. 屬激勵(lì)下屬四個(gè)方面

1）目標(biāo)管理類(lèi)

2）工作氛圍類(lèi)

3）溝通反饋類(lèi)

4）管理方法類(lèi)

7. 執(zhí)行力的三大保障

1）組織保障

2）中層保障

3）員工保障

工具：執(zhí)行力保障承諾卡

第三講：時(shí)間管理落地

一、時(shí)間是執(zhí)行的基礎(chǔ)

1. 我們用**簡(jiǎn)單的辦法測(cè)試你對(duì)時(shí)間的掌控程度

2. 你只需回答

3. 時(shí)間是什么

4. 我們的人生有多少時(shí)間

二、你的時(shí)間都是怎樣浪費(fèi)掉的

1. 缺乏計(jì)劃

2. 沒(méi)有目標(biāo)

3. 拖延

4. 沒(méi)有順序

5. 抓不到重點(diǎn)

三、做好時(shí)間管理，也是一個(gè)人能力的體現(xiàn)

1. 每周目標(biāo)，天天日志

案例：每周目標(biāo)，天天日志

2. 減少會(huì)議

3. 整潔和條理

4. 不要讓人浪費(fèi)你的時(shí)間

5. 四象限法則分配

1）**象限立即去做

2）第二象限計(jì)劃去做

3）第三象限盡量不做

4）第四象限讓人去做

6. 時(shí)間管理的誤區(qū)

1）工作缺乏計(jì)劃

2）組織工作不當(dāng)

3）時(shí)間控制不夠

4）整理意思不強(qiáng)

7. 時(shí)間管理的四個(gè)步驟

1）堵住時(shí)間漏洞

2）區(qū)分輕重緩急

3）制定周密計(jì)劃

4）合理安排時(shí)間

案例：張軍主任該怎么做？

課程總結(jié)