課程背景

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)”的熱潮此起彼伏，創(chuàng)業(yè)型公司快速、多變的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)走入創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者是嚴(yán)峻的考驗(yàn)，同時(shí)對(duì)年輕的主管也提出了更高的管理要求。如何認(rèn)清自我？如何管理他人？如何高效管理團(tuán)隊(duì)？尤其90、95后已經(jīng)大跨步邁入職場(chǎng)的今天，轉(zhuǎn)變管理思路和方法勢(shì)在必行！。

課程目標(biāo)

1、準(zhǔn)確定位，了解VUCA時(shí)代管理者的基本職能和角色 2、增強(qiáng)管理者的基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)力以達(dá)成創(chuàng)業(yè)公司的業(yè)務(wù)目標(biāo) 3、轉(zhuǎn)變?cè)趧?chuàng)業(yè)企業(yè)工作的心態(tài)，提升工作能力以及對(duì)下屬的輔導(dǎo)能力

課程大綱

**天上午引言、VUCA時(shí)代對(duì)管理者提出的挑戰(zhàn)

1、 VUCA時(shí)代的特征

2、 VUCA領(lǐng)導(dǎo)力成熟度指數(shù)

3、 應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)，管理者需要做哪些轉(zhuǎn)變？

二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者定位和心態(tài)

1、管理者的定位和角色

2、上司希望的下屬

3、下屬喜歡的上司

4、受90后員工歡迎的管理特質(zhì)

5、在創(chuàng)業(yè)企業(yè)需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)？

小組討論

案例分析

自我測(cè)評(píng)

力場(chǎng)分析

錄像觀摩

團(tuán)隊(duì)游戲下午二、提升團(tuán)隊(duì)管理能力

1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)要素

2、創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理者面臨的新課題

3、團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵任務(wù)

 基礎(chǔ)管理技能

 授權(quán)的自我評(píng)估

 有效授權(quán)的法寶（案例分析）

4、團(tuán)隊(duì)決策

  理想的決策風(fēng)格（案例分析）

  決策風(fēng)格對(duì)90后團(tuán)隊(duì)士氣的影響

團(tuán)隊(duì)游戲

自我測(cè)評(píng)

案例分析

小組討論第二天上午三、下屬的培育和發(fā)展

1、培育下屬的原因和有效的方法

2、怎樣讓90后新人快速成長(zhǎng)

3、員工發(fā)展層次和輔導(dǎo)時(shí)機(jī)

4、員工有效輔導(dǎo)的方法

游戲：拼圖

5、掌握員工的需求啟發(fā)員工的正確態(tài)度

6、受90后員工歡迎的培養(yǎng)方式

案例分析

**實(shí)踐

管理游戲

下午四、90后員工的管理和激勵(lì)

1、你身邊的90后有哪些行為特征？

2、時(shí)代變化帶來(lái)的文明傳承方式轉(zhuǎn)變

3、90后員工管理轉(zhuǎn)變2個(gè)的要點(diǎn)

4、有效激勵(lì)90后的3個(gè)方法

5、案例及角色扮演：獨(dú)立完成任務(wù)的90后

五、課程回顧及行動(dòng)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)地圖回顧

2、行動(dòng)計(jì)劃

小組練習(xí)

錄像關(guān)咯

角色扮演

行動(dòng)計(jì)劃路徑圖