對象

全體職員

目的

以工作坊的方式開展領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目，通過實(shí)際問題解決過程補(bǔ)充相應(yīng)的知識技能，綜合提高勝任力

內(nèi)容

為了提升組織效能，追求卓越的自我、卓越的團(tuán)隊(duì)、卓越的業(yè)務(wù)、提升管理者領(lǐng)導(dǎo)力，不能單純發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力，要緊扣關(guān)鍵任務(wù)突破和績效改善，不能僅僅關(guān)注參訓(xùn)學(xué)員的外在變化，沒有心智模式支持的外在變化如浮云，要全面激發(fā)參訓(xùn)學(xué)員由內(nèi)而外的自我改變，以實(shí)際業(yè)務(wù)產(chǎn)出衡量培養(yǎng)的有效性。

以績效提升為根本目的：項(xiàng)目的目的不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)力的提升，更重要的是在于通過提升領(lǐng)導(dǎo)力而實(shí)現(xiàn)組織及個人績效的全面提升。

以由內(nèi)而外為改善路徑：成人學(xué)習(xí)難以落地的困境即在于如何激發(fā)學(xué)員的主動性與參與度，而項(xiàng)目的路徑就是針對這個難點(diǎn)，從學(xué)員的內(nèi)心出發(fā)，激發(fā)他們主動改變的動力。

以最終結(jié)果為衡量標(biāo)準(zhǔn)：戰(zhàn)略共識、文化融合、統(tǒng)一語言、激發(fā)士氣、問題解決。項(xiàng)目的價值是全面的而不是單一的，通過績效導(dǎo)向的由內(nèi)而外改變，培訓(xùn)后的最終結(jié)果是全面而有成效。