課程目標

提高中層管理者技能

課程大綱

　　**單元   領(lǐng)導者的作用與任務

　　介紹學習目標與學習內(nèi)容

　　領(lǐng)導者能力對公司經(jīng)營業(yè)績的影響

　　誰對員工影響大？

　　領(lǐng)導與管理的區(qū)別

　　領(lǐng)導的概念

　　有效領(lǐng)導者的指導原則

　　第二單元  診斷下屬的發(fā)展階段

　　LBA領(lǐng)導型態(tài)測試

　　有效授權(quán)的核心步驟

　　員工工作的要素

　　診斷員工發(fā)展階段的兩大要素

　　小組研討：學習的發(fā)展過程

　　員工在目標任務上的四種發(fā)展階段

　　員工的四個任務發(fā)展階段

　　四種任務發(fā)展階段的員工需求特點

　　診斷員工發(fā)展階段的要點

　　第三單元   分析自我的領(lǐng)導彈性

　　領(lǐng)導行為的兩種基本類型

　　四種領(lǐng)導型態(tài)：S1-S4

　　四種領(lǐng)導型態(tài)的行為特征

　　四種領(lǐng)導型態(tài)的差異

　　四種領(lǐng)導行為方式在制定決策方式上的差異

　　單元小結(jié)：分析自我的領(lǐng)導彈性要點

　　第四單元  調(diào)適恰當?shù)念I(lǐng)導型態(tài)

　　錄像分析與活動

　　領(lǐng)導者在授權(quán)時主要有三種結(jié)果

　　有效領(lǐng)導的行為模式

　　錄像辨別練習

　　領(lǐng)導行為匹配度辨別練習

　　錄像分析練習

　　實戰(zhàn)練習