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周家棟
  • 周家棟教學設計領域資深顧問 ;國內首批微課程設計講師
  • 擅長領域: 研發項目管理 TTT
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學員評價: 暫無評價 發表評價
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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七步拍案:案例型微課工場

主講老師:周家棟
發布時間:2022-10-30 15:48:11
課程領域:項目管理 項目管理
課程詳情:

課程簡介:

七步拍案?:案例型微課工場》能夠幫助企業培養具有“案例設計+微課開發”復合能力的案例型微課開發師,批量輸出高質量的案例視頻微課,實現“人員賦能、經驗萃取、視頻微課”一站式輸出。

為什么是“案例+微課”?案例最貼近一線,取自業務痛點、落地業務績效,案例是企業中培訓和業務距離最近的地方。微課是企業學習的新陣地,以微課為代表的混合學習模式是學習型組織的未來趨勢。盡早引進案例型微課,意味著引進領先于行業同行、競爭對手的新的業務問題解決方案

為什么是“工場”?兼顧手工設計的精雕細琢、機器生產的高效產出。

七步拍案?是七步入微?的升級課程,周家棟領銜的“案例+微課”跨界研發團隊,依托該領域累計超過500天項目經驗,按照“工場”理念重新建構課程框架,精心打磨訓練模式,實現一站式輸出。(七步入微?是國內領先的微課程設計課程,自2015年推出以來,可口可樂、聯合利華、博世中國、中海油、東風汽車、平安大學等知名企業,及30家銀行總行和保險公司總部均引進企業內訓,全國公開課20余期)

七步拍案?對案例與微課兩個專業領域的理論知識進行了深度整合、簡易建模,通過三階段、七步驟,引用科學方法,串聯高效工具,從而解決案例開發理論性強、學習門檻高的問題,確保沒有任何內訓師基礎的業務專家、管理干部、關鍵崗位能手也能迅速實現案例型微課的產出;通過創新的混合學習設計和多種教學班型組合,不僅縮短培養周期,而且實現“即便基礎差,也能做微課”的目標,滿足企業個性需求。

內容綱要(僅供參考)

Part1 輕案例,深萃取

 S1 走進案例微課

 案例:傳播組織智慧的載體

 操作類:任務流程/顯性

 認知類:問題解決/隱形

 案例型微課的形式、特點與應用

 庖丁解牛:解讀案例型微課的設計步驟

 七個步驟,案例微課一站搞定

 S2 有效規劃選題

 選定主題:選材/選題/選人

 案例特征

 業務化:貼近一線

 典型化:可被復制

 穩定化:廣泛應用

 結構化:能夠提煉

 案例選題業務價值評估表

 畫龍點睛:設計案例型微課的題目

 S3 萃取專家經驗

 經驗萃取流程

 尋找礦石:收集案例素材

 提煉金子:萃取有效經驗

 加工造型:建立易記模型

 深度萃取找故事

 收集案例素材

收集與分析:常見問題及應對技巧

整合與加工:內部/外部

 四種萃取方法:專家訪談/觀察研究/材料分析/BS研討會(BS:Brain-storming)

 透過現象看本質

 找到“武林秘籍“:繪制問題解決路徑圖

 確定“大俠絕招”

關鍵動作:認知層面/操作層面

均衡顆粒度

 建立“傳世圖譜”

內容建模:內容建模參考

形式建模:形式建模參考

模型審查:ASK檢驗法/專家研討法

Part2 寫故事,定腳本

 S4 撰寫案例故事

 案例情景設計-認知類

 故事的敘述結構:STAR法

S:背景/T:挑戰/A:方案/R:結果

 故事的情節設計:英雄之旅

平靜生活/遭遇困惑/迎頭作戰/險中取勝/封官進爵

 案例情景設計-操作類

 故事的敘述結構:PRM法

P:現象:遇到的問題/錯誤的做法

R:分析:問題的原因/錯誤的根源

M:方案:正確的步驟/關鍵的細節

 其他參考結構:BAG法

 案例的引導與交互

 設計引文:提綱挈領

 設計問題:問題分類與設計思路

引導式提問的4個步驟:信息類/經驗類/思考類/行為類

 案例效果達成評估表

 S5 確定微課腳本

 確定微課的呈現形式

 用微課視角,寫案例故事

 案例腳本審核校驗

 引文:提綱挈領

 內容:細節描述

 引導:循序漸進

 結尾:深刻印象

 設計微課的情景腳本

 情景腳本

 簡單的分鏡頭腳本

Part3 微課程,快開發

 S6 拍攝微課情景

 案例情景拍攝技巧

 一個前提

腳本定稿嚴要求

 四個技巧

黃金分割選中心/橫屏拍攝少變焦/順光清晰設備穩/聲音洪亮影音離

 案例情景視頻編輯

 視頻基礎操作

 聲音處理優化

  S7 編輯案例視頻

 案例型微課-模塊呈現技巧

 片頭導入

 情景描述

 共情交互

 完美結尾

 案例型微課-視頻制作流程

 設置模板:結構/版式/基礎

 添加素材:圖文/聲音/視頻

 設計動畫:貼圖/標注/字幕

 生成視頻:格式/壓縮/應用

 微課效果達成評估表

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