七步入微?：微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)V4.4

主講老師：周家棟

課程詳情：

XX企業(yè)-線上訓(xùn)練營(yíng) 項(xiàng)目介紹（簡(jiǎn)化版）

更新于2020年2月

簡(jiǎn)化版包含項(xiàng)目大致思路、課表設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)化版方便銷售人員快速向客戶提供方案，適合小項(xiàng)目。

如需詳細(xì)介紹，請(qǐng)參考專業(yè)版。專業(yè)版供銷售人員理解項(xiàng)目思路，以方便向?qū)I(yè)型客戶提供建議，適合較大項(xiàng)目。

不同項(xiàng)目產(chǎn)出對(duì)應(yīng)的課程安排

班型	賦能導(dǎo)向	成果導(dǎo)向
學(xué)習(xí)任務(wù)	不跟進(jìn)或跟進(jìn)2次任務(wù)B、D	全程跟進(jìn)5次任務(wù)ABCDE
錄播課程	可選，45門或20門核心課	45門
直播課程	建議3-4次	建議4-6次
項(xiàng)目周期	任意周期	一般14-28天，需根據(jù)客戶情況評(píng)估

【一】學(xué)習(xí)任務(wù)（成果導(dǎo)向班級(jí)的5次任務(wù)）

任務(wù)A：界定選題，提交“微課選題分析卡”

任務(wù)B：萃取內(nèi)容，提交“微課腳本框架”，必要時(shí)需要在輔導(dǎo)后二次提交

任務(wù)C：撰寫腳本，提交“腳本文字稿”

任務(wù)D：制作微課，提交“微課初稿”

任務(wù)E：優(yōu)化微課，提交“微課交付稿”

評(píng)審驗(yàn)收任務(wù)：線上微課展示

【二】課程設(shè)計(jì)（錄播+直播）

為什么有任務(wù)產(chǎn)出的班級(jí)需要“錄播+直播”組合？

2 錄播課是獨(dú)立模塊的小課程，學(xué)員能夠按需選擇自己最需要的課程學(xué)習(xí)，“缺哪兒補(bǔ)哪兒”，彌補(bǔ)短板

2 錄播課的內(nèi)容是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的撰寫逐字稿后錄制的，內(nèi)容質(zhì)量有保障

2 錄播課內(nèi)容比較系統(tǒng)，是幫助基礎(chǔ)薄弱同學(xué)完成任務(wù)的重要保障

2 直播課側(cè)重于“輔導(dǎo)”，保證學(xué)員作業(yè)達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)任務(wù)產(chǎn)出，以及集中答疑

2 制作微課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常瑣碎，每個(gè)細(xì)節(jié)都容易卡住學(xué)員，隨時(shí)求助錄播課

整體而言，“錄播+直播+運(yùn)營(yíng)”的組合是成果導(dǎo)向班級(jí)的標(biāo)配。

錄播課/視頻課：錄播課為碎片化獨(dú)立課程，對(duì)有產(chǎn)出需求的項(xiàng)目具有重要作用，是項(xiàng)目產(chǎn)出的基本保障。

課程設(shè)置圍繞5個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，30門課目錄如下表：

直播輔導(dǎo)：直播課起到面授培訓(xùn)的“輔導(dǎo)”作用，主要包括：串講核心知識(shí)、組織線上研討、點(diǎn)評(píng)學(xué)員作業(yè)、典型問(wèn)題答疑等，包含真人或語(yǔ)音兩種形式。

直播課每次建議1小時(shí)，課程內(nèi)容視項(xiàng)目調(diào)整。以5次課為例，參考課表如下：

圖片包含屏幕截圖, 監(jiān)視器, 屏幕

描述已自動(dòng)生成

【三】實(shí)施過(guò)程

項(xiàng)目整體實(shí)施過(guò)程：

啟動(dòng)預(yù)熱	線上破冰，向?qū)W員提供準(zhǔn)備清單并引導(dǎo)其做好充分準(zhǔn)備
共啟愿景	開(kāi)學(xué)典禮及在線分組等展示5次學(xué)習(xí)任務(wù)，每位同學(xué)明確自身學(xué)習(xí)任務(wù)及提交作業(yè)節(jié)點(diǎn)要求
錄播課程	針對(duì)5次學(xué)習(xí)任務(wù)，按階段投放錄播課程。學(xué)員可以根據(jù)自己的情況按需學(xué)習(xí)，也可以快進(jìn)、慢放等個(gè)性化自學(xué)，錄播直播形成“組合拳”
直播教學(xué)	通過(guò)直播方式進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，主要包括串講、答疑、案例、點(diǎn)評(píng)等直播課的時(shí)間安排視項(xiàng)目有不同，21天訓(xùn)練營(yíng)參考下表
個(gè)性輔導(dǎo)	針對(duì)少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，一般采用圖文加餐課形式，以方便個(gè)性化問(wèn)題覆蓋到其他有需要的同學(xué)
運(yùn)營(yíng)輔助	由專業(yè)運(yùn)營(yíng)官介入社群運(yùn)營(yíng)，通過(guò)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)激勵(lì)學(xué)員參與學(xué)習(xí) 具體運(yùn)營(yíng)活動(dòng)請(qǐng)參考專業(yè)版方案，基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)免費(fèi)，可選高級(jí)運(yùn)營(yíng)
評(píng)審驗(yàn)收	通過(guò)在線評(píng)審的方式驗(yàn)收學(xué)員課件
經(jīng)驗(yàn)沉淀	項(xiàng)目結(jié)束，我們將整理項(xiàng)目過(guò)程的教學(xué)資料、學(xué)員學(xué)習(xí)記錄等，形成手冊(cè)，并共享給客戶和學(xué)員

以21天周期為例，參考課程安排表（請(qǐng)勿細(xì)究?jī)?nèi)容，需要視項(xiàng)目調(diào)整）：

周一	周二	周三	周四	周五	周六	周日
→啟程	建群分組共建秩序	預(yù)熱活動(dòng) 熟悉平臺(tái)	開(kāi)學(xué)典禮直播課①	入學(xué)測(cè)評(píng) 自學(xué)課P1	選題研討	交作業(yè)A 直播課②
自學(xué)課P2/3	直播課③	交作業(yè)B		自學(xué)課P4		交作業(yè)C
	直播課④	交作業(yè)D		交作業(yè)E		直播課⑤
驗(yàn)收展示			結(jié)訓(xùn)典禮	→總結(jié)

本方案更新于：2020年2月26日

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授課見(jiàn)證

周家棟還沒(méi)有發(fā)布授課見(jiàn)證

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