一、本次培訓的核心目標（Program Objective）
高層管理者的領導力修煉，構建高層管理者駕馭現代企業與復雜商業環境的領導力，敏銳的察覺能力、分析、決策與判斷能力、高效的溝通與協調能力，資源驅動能力和傾聽分析與信息篩選能力、塑造成長型企業和動企業高層管理者的綜合領導力基因。
1、給所有參與本課程培訓的高級領導人一個明確的關于現代企業領導力架構藍本，以明確現代企業領導力的內涵
**精心設計的，一個科學的、基于現代企業治理的高級管理者領導力模型來澄清領導力的概念和內涵，并籍由此展開領導力的訓練。
2、基于企業的需求并結合領導力課程，而進行組織控制能力的訓練
高級管理者的組織控制能力表現為其對資源的整合，驅動與管理的能力，這是一項綜合而復雜的領導技能，也是現代企業高級管理者領導力的重要組成部分。
3、基于企業的需求并結合領導力課程，而進行敏銳的察覺能力、分析、決策與判斷能力訓練
高級管理者敏銳的察覺能力、分析、決策與判斷能力是其完成工作的領導技能之一，這包括對所處的管理環境的敏銳的覺察與分析，判斷與決策能力，也包括對外部資源環境，市場狀況的商業嗅覺和商業機會的發現，談判和捕捉能力。
4、基于企業的需求并結合領導力課程，而進行傾聽能力訓練
實際上，傾聽能力是溝通能力的重要組成部分，卓越溝通的首要前提是修煉自己的傾聽能力，所以這一專題的內容是訓練高級領導人傾聽的技能和分析與提煉信息的能力。
5、基于企業的需求并結合領導力課程，而進行溝通協調能力訓練
溝通是領導者領導力的核心技能能力，所謂高級管理者做人，初級管理者做事，就是講的高級管理者溝通與做人的重要道理。現代企業面臨著復雜的商業環境和組織管理環境，不論是完成工作績效的需要，還是驅動資源和推進企業發展與創新的需要，營造和建立企業良好的組織分為何企業文化，都需要高級領導人具備卓越的溝通與協調能力。
一、為什么要推進高級管理者駕馭企業和團隊的領導力建設？
講師們非常清楚的知道，在中國經濟快速發展的近30年時間里，中國企業的管理依舊沒有形成標準化的、規范化的管理體系（登陸中國的外資企業和中國大陸的本土企業則有很大的不同）。中國企業不論是那種所有制結構，在管理領域都比較弱化，他們總是在忙亂的過程中消耗著大量的成本，人力和物力，工作效率和組織內部的協作流程不能發揮作用。高級管理者并不完全清楚管理的角色，職責和作用，也無法形成有效的領導，當然，講師們也注意到，雖然中國經濟改革步伐的不斷深入，中國正在快速推進和完善具有自己特色的中國式工業化進程。中國經濟正在以前所未有的速度融入世界經濟的整體循環中！
在這個過程中，聰明的中國企業家們提前預感到加強內部管理、構建科學的管理體系、強化高級主管的領導力建設和綜合管理能力建設顯得十分重要，因為內部管理決定了企業的核心競爭力，也決定了企業是否有參與世界經濟競爭序列的資格！
組織修煉與領袖階梯這門課程就是在這樣的背景下研發的，該課程全面為企業的高級主管（領導者）而設計，**規范、系統的課程內容培訓，提升企業高級管理者的綜合管理水平及技能，對他們進行強化的綜合的領導能力訓練，規范其駕馭和控制企業的流程，提升其領導工作的品質保證能力，降低企業管理的風險。
為什么偉大的經濟奇跡沒有催生偉大的公司？
中國的經濟成長了，企業卻沒成長？
是什么原因導致中國企業成長如此緩慢，進化如此艱難？
未來的中國企業，拿什么樣的核心“競爭力”去和那些國際大鱷搏殺？
是與他們塑造共生的伙伴關系？
還是你死我活的爭奪競爭資源？
中國企業，在如此關鍵時刻，尤其考驗企業家和企業高級主管的智慧和領導能力！實際上，面對洶涌的，突變的，很難預測的未來的經濟危機下的復雜的企業競爭環境，中國企業已經沒有了選擇，道路只有一條：不進則退！進，何以進？過去的競爭法則還是否使用于今天突變的競爭環境？過于的人脈、關系、資源還是否適合企業未來的發展？在生存和發展的通道中，中國企業還要經過幾個輪回？
企業家是繼續用曾經引以自豪的膽識和魄力，持續商海鏖戰？還是用突破的思維，敏銳的商業視野，高瞻遠矚的目光，培育具備全球視野和領導力的高層管理團隊贏得未來？
如何培養一支能夠快速反應的，具有創新、行動、速度、靈活性和高超的企業駕馭能力的高級管理者團隊？
如何打造一個卓越企業？
這是中國企業在未來的新經濟環境中，無法回避的問題，組織修煉與領袖階梯這門課程就是專門為企業解決這樣的問題而設計，如果你的企業還沒有系統化的解決這個問題，那么就開始這門課程吧。
二、本課程特征：
（1）結構清晰，定位準確、專向針對企業高級領導者研發。
（2）大量的生動化的真實案例分析、圖表、工具、討論、互動、交流，講授、模擬仿真練習、領導力游戲等多種授課技術同步采用，強化培訓效果！
三、哪些人應該參加
總經理、高級主管、副總裁、集團公司總部部門主管、跨國公司的事業部管理團隊、部門主管等
低于上述職位的人員不適合傾聽本課程，因為他們需要從管理的基礎開始修煉
學員 |
四、培訓后被學員和企業關注的效果
1、如何成為卓越的企業領導人？
2、我要掌握哪些思想、理念，工具和方法？
3、成為卓越的領導人，我應該具備的素養、能力？
4、組織控制的路徑、流程和模式？
5、卓越領導人的覺察、分析與判斷能力-靈敏的快速反應的靈活的商業嗅覺和組織氣氛分析判斷能力？
6、高階主管的溝通協調能力？
企業 |
7、高級主管的傾聽能力？
1、如何在企業內部**本課程來改善高級領導者的工作績效？
2、我需要怎樣使企業的高級管理人員具備因為本兒改變工作績效的自我驅動力和方法？
3、企業需要為他們提供哪些資源支持？
4、企業怎樣做才是快捷和節省成本的？
5、**本課程的培訓后，是否我們可以得到一個評估報告，以了解我們的人員差距在哪里？
五、課時安排：
1、2天14 hr 2、每天7.5 hr 3、中場的休息被詳細的計劃在課程實施的流程中
六、時間的進程與精彩的課程內容和你期待的仿真練習
**次課程、組織控制能力的訓練
累了，喘口氣，喝咖啡吧！ |
思想、理念 |
**天PM 13:00-14:30授課 |
方法、策略 |
14:40-16:40授課 |
**部分、現代企業領導力架構藍本 1、 什么是企業 2、 什么是現代企業 3、 什么是成長性企業和動企業 4、 動企業的特征 5、 現代企業高級管理者領導力藍本和架構(認識現代企業領導力) |
14:30-14:40茶歇 |
第二部分、全球經濟環境對現代企業提出怎樣的競爭要求？ 1、全球經濟環境發展趨勢 2、中國企業如何應對？ 第三部分、中國企業領導者在領導力修煉上存在什么問題？ 第四部分、現代企業高級領導者的組織控制能力 1、 卓越企業的基本特征 2、 21世紀，高級領導人需要什么樣的心智模式？ 3、 21世紀，高級管理者如何控制自己的組織？必須管理什么？（21世紀企業的核心競爭力） 3.1組織的資源盤點 3.2組織的制度控制 3.3組織的文化控制 3.4組織的人員控制 1) 思想(素養)的管理 2) 績效的管理 3) 行為的管理 4) 能力的管理 5) 情緒與心態的管理 6) 職業生涯規劃的管理 3.4組織的績效控制 3.5組織的外部環境控制 3.6組織的發展趨勢控制 4、控制過當與控制不足 5、卓越企業戰略實現路線圖 6、現代企業的組織執行力塑造 7、新領軍人物領導力塑造路線圖 |
16:40-16:50茶歇 |
16:50-17:30答疑互動授課 |
17:30-結束 |
對人的管理方法與策略 2 制度約束 2 文化牽引 2 績效管理 2 行為塑造 2 能力培育 2 EAP員工心理幫助計劃 |
控制練習： 筑塔 |
第二次課程:敏銳的察覺能力、分析、決策與判斷能力訓練
第二天PM 13:00-14:30授課 |
14:30-14:40茶歇 |
16:40-16:50茶歇 |
14:40-16:40授課 |
方法、策略 |
思想、理念 |
**部分、什么是察覺能力? 1、什么是察覺能力？ 2、 明顯的察覺能力和潛在的察覺能力的區別 3、 管理經驗與察覺能力的關系 4、 潛在的察覺能力的鍛煉方法 5、 現代企業競爭環境要求高級領導人具備什么樣的察覺能力？
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第二部分、外部環境的察覺能力與風險規避 1、外部競爭環境跟蹤與監視 2、對競爭環境的察覺和判斷方法的練習 3、發現商業機會和新的競爭模式 第三部分、內部管理環境的察覺能力 1、怎樣察覺企業內部運行機制是否流暢 2、怎樣察覺組織內部的氣氛是否積極與高昂？ 3、怎樣察覺組織內部的人際關系受否健康？ 4、怎樣察覺組織內部的績效和戰略執行成都是否得到保障？ 5、怎樣察覺員工情緒與變化？ 6、怎樣察覺組織內部可能出現的管理風險和變化趨勢？ 8、怎樣察覺你所控制的團隊和組織是否處于安全的運行中？ 組織的系統風險與局部風險 組織的崩潰性風險來源分析？ 組織的風險規避風險與管理 現代企業的戰略管理委員會與風險管理 第四部分、察覺能力訓練 1、案例分析與訓練 2、訓練發現組織內部管理環境變化的潛在的和明顯的察覺能力 3、訓練發現外部市場與競爭環境變化的潛在的和明顯的察覺能力 4、訓練發現系統風險的察覺能力 第五部分、新領軍人物領導力之察覺能力與管理變化的路線圖 |
16:50-17:30答疑、互動授課 |
17:30-結束 |
覺察練習： 誠信博弈 |
**部分、什么是傾聽能力？ 1、 傾聽的定義 2、傾聽的意義（傾聽是高級領導人非常重要的能力） 2.1為什么要進行傾聽 3、傾聽的態度 2積極的傾聽 2漫無目的的傾聽 2心不在焉的傾聽 2探尋的傾聽 4、傾聽的環境 2溝通傾聽-傾聽對方意見、傾聽群體意見 2會議傾聽 2傾聽世界的變化 |
第二部分、如何進行傾聽 1、傾聽方法練習、提高傾聽技能 1.1積極傾聽時的姿勢練習 1.2傾聽方法選擇 2什么時候進行積極的傾聽 2什么時候進行漫無目的的傾聽 2什么時候進行心不在焉的傾聽 2什么時候進行探尋的傾聽 2什么時候進行選擇性傾聽 2什么時候進行全身心傾聽 2傾聽時的信息篩選-聽出一個所以然來 2 信息表達的方式 2 中國式的信息表達 2 在中國式的信息表達中選擇你需要的信息-探尋真相 3、傾聽時的自我意識、態度控制與情緒調節 2當你已經厭煩時 2當你不喜歡對方時 2當你是被迫傾聽時 2當你的傾聽被打斷時 2。。。。。。。 4、結束傾聽的方法練習
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思想、理念 |
方法、策略 |
16:50-17:30答疑互動授課 |
17:30-結束 |
第三次：基于企業的需求并結合領導力課程，而進行傾聽能力訓練
第三天PM 13:00-14:30授課 |
14:30-14:40茶歇 |
16:40-16:50茶歇 |
14:40-16:40授課 |
聆聽往往比說話還難，尤其對有定見、意志堅強的管理者更是如此。聆聽需要不凡的胸襟與意愿來容納不同的想法，用心聆聽，能夠找出超越和統合組織內部所有個人愿景的正確途徑。 |
