課程大綱

課程背景：自2019年開(kāi)始，整個(gè)世界毫無(wú)懸念與爭(zhēng)議的進(jìn)入了VUCA時(shí)代。萬(wàn)物都在快速變化，越來(lái)越復(fù)雜，越來(lái)越混沌，充滿了各種不可預(yù)知的不確定。

每一個(gè)企業(yè)都希望新入職的員工盡快的認(rèn)識(shí)企業(yè)，認(rèn)同企業(yè)，融入企業(yè)，盡快的掌握崗位所需要的各項(xiàng)知識(shí)、技能與能力，為企業(yè)盡快的創(chuàng)造價(jià)值，創(chuàng)造效益，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。同樣，每一位新入職的員工也懷著同樣的希冀！

每一代新員工都具有與此前員工相同又不同的特質(zhì)，新入職的中員通常思想活躍，想法眾多，他們一方面希望自己盡快的融入企業(yè)有所作為，另一方面又希望企業(yè)能夠自己自由的空間，展示自己的能力。

然而，社會(huì)不是象牙塔，企業(yè)不是游戲場(chǎng)。新入職員工，如何快速適應(yīng)多變的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，適應(yīng)企業(yè)的規(guī)章制度，適應(yīng)組織的行為規(guī)范，適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的工作強(qiáng)度，適應(yīng)個(gè)人的情緒變化，以職業(yè)的心態(tài)，相對(duì)成熟的職場(chǎng)敬業(yè)精神，進(jìn)入企業(yè)，建立對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，將自身的成長(zhǎng)、發(fā)展與成功與企業(yè)的建設(shè)、發(fā)展與成功相結(jié)合，在組織中大放異彩，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與企業(yè)的共贏？

本課程，我們?yōu)槠髽I(yè)的新入職員工展開(kāi)全新的職業(yè)畫(huà)卷！ 課程目標(biāo)：1. 了解企業(yè)需要的職業(yè)化，掌握職業(yè)人的職業(yè)要求。

2. 確立自身在企業(yè)中的定位，轉(zhuǎn)變個(gè)人心態(tài)，建立個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化心態(tài)、行為與操守。

3. 深入挖掘新入職員工的內(nèi)在動(dòng)力，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，確立企業(yè)中的職業(yè)定位與形象。

4. 深度體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、掌握并認(rèn)同企業(yè)文化以及對(duì)員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與通道設(shè)計(jì)，建立對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感與歸屬感，提升對(duì)企業(yè)自豪感。

5. 找到企業(yè)人才的需求點(diǎn)與成長(zhǎng)點(diǎn)，使入職員工的職業(yè)發(fā)展與企業(yè)的人才需求完美結(jié)合，一方面有的放矢的專注自身企業(yè)內(nèi)成長(zhǎng)，一方面滿足企業(yè)內(nèi)人才創(chuàng)血的需求，第三方面建立長(zhǎng)久、實(shí)在企業(yè)忠誠(chéng)度。學(xué)員對(duì)象：企業(yè)新入職員工課程時(shí)間：7小時(shí)授課形式：引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)、主題講授、情景模擬、案例分析等課程框架：（共三大模塊，十一個(gè)章節(jié)）模塊一、由內(nèi)而外  生發(fā)職業(yè)化本模塊目標(biāo)：從理論到實(shí)際，使新入職員工了解什么是企業(yè)需要的職業(yè)化，認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)職業(yè)人的職業(yè)要求，摒棄對(duì)職業(yè)化的狹隘理解，正確認(rèn)知?jiǎng)傔M(jìn)入企業(yè)的自我在企業(yè)中的位置，明確企業(yè)對(duì)新入職員工的要求，深入挖掘新入職員工的內(nèi)在動(dòng)力，樹(shù)立正確的職業(yè)觀，確立企業(yè)中的職業(yè)定位與形象。一、 什么是職業(yè)化1. 標(biāo)準(zhǔn)化

2. 制度化

3. 合適的時(shí)間

4. 合適的地點(diǎn)

5. 合適的方式

6. 合適的行為

7. 合適的成果二、 職業(yè)化為什么在人的一生如此重要？ 選擇一個(gè)職業(yè)，就選擇了一種生活方式

選擇一個(gè)企業(yè)，就選擇了一種可能的未來(lái)三、 四品職業(yè)人1. 精品

2. 半成品

3. 廢品

4. 毒品四、 職業(yè)人的心智層次1. 樹(shù)立職業(yè)愿景

2. 明確職業(yè)身份

3. 創(chuàng)造職業(yè)價(jià)值

4. 提升職業(yè)能力

5. 塑造職業(yè)行為

6. 融入職業(yè)環(huán)境二、由組織到個(gè)人  確立職業(yè)化本模塊目標(biāo)：理解企業(yè)對(duì)于職業(yè)化的關(guān)鍵需求，梳理新入職員的思維，使新入職員工從建立不外求于環(huán)境，在自己的【掌控圈】做功的正向思維，結(jié)合企業(yè)的需求，為自己的職業(yè)建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造健康的內(nèi)部與外部環(huán)境。 一、 樹(shù)立內(nèi)驅(qū)型人格1. 人生三圈

2. 內(nèi)驅(qū)型人格的魅力

3. 豁然開(kāi)朗的人生格局二、 內(nèi)歸因的人生1. 歸因三要素

2. 由內(nèi)生發(fā)的動(dòng)力源三、 企業(yè)職業(yè)化的五大需求1. 目標(biāo)意識(shí)

2. 品牌意識(shí)

3. 責(zé)任意識(shí)

4. 團(tuán)隊(duì)意識(shí)

5. 成長(zhǎng)意識(shí)四、 企業(yè)職業(yè)化需求與個(gè)人職業(yè)化的火花模塊三：愛(ài)上企業(yè)與職位，規(guī)劃完美職涯本模塊目標(biāo)：加深對(duì)企業(yè)的深入了解，建立對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感與歸屬感，提升對(duì)企業(yè)自豪感。**對(duì)了解企業(yè)的人才管理系統(tǒng)，找到企業(yè)人才的需求點(diǎn)與成長(zhǎng)點(diǎn)。使入職員工將自己想要的個(gè)人成長(zhǎng)與想要達(dá)成的職業(yè)目標(biāo)與企業(yè)的人才需求、管理需求、發(fā)展需求相結(jié)合，**在企業(yè)內(nèi)工作中的不斷成長(zhǎng)，成就自己的同時(shí)，建立長(zhǎng)久、實(shí)在企業(yè)忠誠(chéng)度。一、 愛(ài)從了解開(kāi)始：1. 企業(yè)文化、企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)愿景、企業(yè)目標(biāo)

2. 企業(yè)職位體系及企業(yè)的員工職業(yè)通道體系

3. 企業(yè)對(duì)新入職員工的管理系統(tǒng)二、 以終為始~針對(duì)性規(guī)劃自己的企業(yè)發(fā)展之路：1. 當(dāng)下的自己：專業(yè)、優(yōu)勢(shì)、興趣

2. 當(dāng)下的企業(yè)：對(duì)優(yōu)秀員工的要求，職涯規(guī)劃

3. 把握自己的發(fā)力點(diǎn)：**的愛(ài)是：你剛剛好需要，我剛剛好擁有三、 千里之行始于足下~初步定立年度企業(yè)內(nèi)成長(zhǎng)目標(biāo)：1. 需求比對(duì)：企業(yè)要求與自身特點(diǎn)

2. 制訂目標(biāo)：針對(duì)性制訂年度個(gè)人企業(yè)內(nèi)成長(zhǎng)目標(biāo)

3. 制訂計(jì)劃：依據(jù)年度成長(zhǎng)目標(biāo)，制訂個(gè)人年度成長(zhǎng)計(jì)劃課程回顧與總結(jié)：一、 用聚焦式溝通、世界咖啡、深度匯談等工具回顧課程

二、 答疑、總結(jié)、分享、提升

三、 課后行動(dòng)計(jì)劃與效果評(píng)估特別說(shuō)明：此課程為高度定制課程，需企業(yè)提供企業(yè)文化、企業(yè)發(fā)展歷程、企業(yè)人才管理、企業(yè)職業(yè)管理體系、企業(yè)人才培養(yǎng)等方面的資料，以期達(dá)到企業(yè)想要的培訓(xùn)效果！

引導(dǎo)式培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)基于現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生講授課程，引領(lǐng)學(xué)員產(chǎn)生思考與覺(jué)察，從而產(chǎn)生更大的學(xué)員收益，因此實(shí)際授課中會(huì)視學(xué)員情況調(diào)整具體案例及練習(xí)內(nèi)容，以達(dá)成更好培訓(xùn)效果，歡迎學(xué)員帶著現(xiàn)實(shí)問(wèn)題來(lái)到課堂！