企業內訓師——站上講臺，從貓做到虎課程大綱
一、課程對象：企業內訓師。
二、課程時間：半天或者一天
三、課程目標：
充分了解什么是培訓，培訓是如何進行的——培訓是一項專業性的工作。絕對不只是組織員工參加培訓而已。
清晰知道培訓中的老師、學員角色定位，才是培訓成功的關鍵。
學會從各個環節上策劃把控，做一個好的培訓，一個棒的培訓師。
分清知識技能開展培訓，各種培訓方法的靈活運用，學會課程的設計策劃。
四、課程設置:
解剖培訓，首先應該充分了解什么是培訓
【教學目的】讓內訓師充分了解培訓，我們為什么很辛苦，但還是做不好培訓。
世界上兩件事最難 一是把自己的思想裝進別人的腦袋二是把別人的錢裝進自己的口袋。培訓本身并不容易。
教育、培訓、學習的目的和方法
深層思考：為什么我的課程不受學員的歡迎？培訓失敗的歸因有哪幾種
從需求調研、教學方法、老師選擇、環境組織思考，為什么課程不受歡迎。
培訓定位
【教學目的】定位不準，累死三軍。充分認清培訓過程中，各種角色的定位，才可能開展好培訓，成為一個合格的內訓師。
分析魚牛童話，認清學習本質
誰是培訓過程的核心？
誰為培訓的成功失敗承擔60%的責任。
成人學習的特點
成人學習的三個導向
成人學習的四個需求
成人學習的兩個基礎
成人學習和兒童學習的區別
老師的角色和工作
培訓師的角色和工作
學習組織者的角色和工作
內訓師，由貓到虎
【教學目的】從需求調研、教學方法、環境組織、PPT制作維度，逐一分析，如何設計課程，選擇教學方法，自信上臺，做一名成功的內訓師。
掌握好需求，恰當選擇培訓內容
需求三大來源：組織需求、職務需求、個人需求
培訓內容要員工迫切需要的
培訓內容要有差距、能學會的
培訓內容要有實用性實操性
教學方法到底有什么，有多重要
培訓師首先要解決的是培訓的問題，其次才是培訓師的問題
刺激學員右腦的三途徑：三化原則的解析與運用復雜的問題簡單化：學員的右腦都偏愛簡單枯躁的問題生動化：巧用沖突、變化和體驗專業的問題生活化：不要用專業來說明專業
分清知識和技能
培訓的三種類型：知識的培訓技能的培訓、態度的培訓
知識學習的層次與方法
技能的教學方法
面條理論（形式比內容可能更重要）
面條：你需要傳遞給學員的觀點、技能、理念佐料：論證面條的論據，包括教學方法與培訓環境設計
面條的選擇（培訓內容）
佐料的選擇（教學方式方法）
提問的好處
小組討論技巧
案例教學好在哪里
沙盤——非常好的培訓方式
培訓的環境與組織，是關鍵環節
培訓場地環境選擇
培訓場地的面積和道具
培訓場地的布置
教室型布置的特點
小組型布置的特點
U型布置得的特點
圓桌型布置的特點
發布一個擊中痛點的通知
培訓的開場與紀律要求
開場白的設計
破冰
為什么要破冰
如何破冰
培訓結束的設計
回顧內容
號召行動
表示感謝精美PPT課件設計
PPT的格調——PPT的靈魂
PPT是什么？我們為什么需要PPT？----PPT的總原則
PPT由幾部分構成？為何一定要使用過渡頁？----PPT的總架構
常規PPT如何謀篇布局和視覺設計----PPT的布局之圖文混排
專業PPT，必從模板開始
如何識別模板——網上下載的模板多數為假模板，不可用，你必須會識別。
有ppt，加個或換個主題，怎么辦？
使用母版對PPT進行整體規劃
使用母版實現PPT快速修改
使用母版設置PPT調色盤
不會做母版，談不上PPT設計
母版——PPT專業性的核心
文不如表 表不如圖 
PPT的文字使用規范與技巧
圖表功能，熠熠生輝
圖形圖片處理與運用，PPT美化的核心
動畫
選擇合適的動畫來配合您的演示，動畫并不是必須的
動畫實現的基本制作方式（出現、強調、退出、自定義）
觸發動畫的制作方式
動畫特效的實現（速度、頻次、重復等）
動畫效果組合呈現制作方法
PPT頁面切換的動畫效果及時間控制
多張圖片在一個幻燈片，圖片打開放大，在點開回去的制作方法，超級實用。
學會了動畫，才可能去拷貝別人的復雜動畫，為自己所用，不然無處下手。
Word、PPT互換——兩三分鐘快速生產PPT的乾坤大挪移之法
設置word，直接導入成為ppt，分分鐘搞定一個基本PPT，你想過嗎？
PPT直接導入至word，不需要一頁一頁復制粘貼，就是這么快。
放映
放映快捷鍵
從當前位置放映如何操作
排練計時
畫筆的運用
自定義放映——特別實用的放映功能，每個講師都應該掌握
原來你可以不用背臺本，這種放映方式很潮