【課程背景】
為什么有人經常說“活著沒意思”？沒有做好職業生涯規劃！
從中學到大學，在我們的學習中，永遠找不到一門課程叫《職業生涯規劃》，但是職業生涯規劃對于我們人生來做又至關重要，關乎我們現在的工作，關乎我們未來的發展，關乎學習什么專業，關乎我們從事什么樣的崗位，我們要“愛一行干一行”，還是要“干一行愛一行”？我們要發展興趣還是要委曲求全？我們是千方百計提高職務，還是努力的提升內涵？種種問題我們不能解答！
陳玉國老師基于30多年的職場閱歷，總結提煉出了系統性的《職業生涯規劃與事業發展》這門課程，希望能徹底解決我們有職業無規劃，有規劃不系統的想象！
【課程特色】
1課程系統性的分析了職業生涯規劃的價值、流程、影響因素等，通俗易懂，融會貫通
2 課程采用“道法術器”的規律，“有無相生”的文化，現場角色扮演、案例分析、啟發思考的教學方式，讓學員輕松愉悅中，完成知識的融會貫通，學以致用
3十幾年間課程升級升級迭代到4.0版，被全國客戶采購超過200多天
【課程收益】
1 徹底了解什么是職業生涯規劃，而且馬上就可以學以致用
2 快速掌握制定職業生涯規劃的工具，用到了SWTO分析、SMART原則、學習力省思表、DISC性格分析法等方法
3 快速找到職業生涯的影響因素，發展路徑，發展方向，讓學員少走彎路，不被誘惑，從而發揮個人能力，提高工作效率
【課程對象】
中基層管理者、一線員工等一切沒有做好職業生涯規劃的企業職工
【課程時間】
標準時間：6小時/天
第一部分 什么是職業 | 一 職業的定義 二 職業的重要作用 三 職業是賴以生存，我們如果對待職業？ 心理測試：我們是如何對待職業的？ |
第二部分 什么是職業生涯？ | 一 職業生涯的定義 二 職業生涯的分類 1 什么是外職業生涯 2 什么是內職業生涯 3 外職業生涯的特點 4 內職業生涯的特點 5 內外職業生涯的發展關系 三 如何提高內職業生涯 1 學會為自己工作 2 積極的面對工作 3 熱愛自己的工作 |
第三部分 什么是職業生涯規劃？ | 一 職業生涯規劃的定義 二 職業生涯規劃中出現的錯誤 1 靜態思維錯誤 2 局部思維錯誤 3 從眾思維錯誤 三 影響職業生涯的因素 1 習慣——影響職業生涯規劃 1）習慣與舒適區 2）養成習慣的21法則 2 情緒——影響職業生涯規劃 1）案例分析：如何控制情緒 2）情商管理方法：操之在我 3 興趣——影響職業生涯規劃 1）案例分析：三種現象中提煉一個規律 2）俞敏洪：愛崗才會敬業 4 特長——影響職業生涯規劃 1）木桶原理——短板理論 2）木桶原理——長板理論 3）如何關注優點 發揮優勢 |
第四部分 如何做好職業生涯規劃？ | 一 明確目標 1 目標導向，以始為終 2 文字記載，隨時提醒 3 “口號”不是“目標” 二 詳細計劃 1 先做自我分析 1）性格分析 1.1）分析自己是感性的人還是理性的人 1.2）分析自己是內向的人還是外向的人 1.3）四重性格分析 1.4）西游記團隊的性格分析 2）職業規劃路徑分析 2.1）橫向職業規劃發展 2.2）縱向職業規劃發展 3）SWOT分析 3.1）如何利用自己的優勢，抓住外界的機會——SO 3.2）如何利用自己的優勢，突破外界的風險——ST 3.3）如何規避自己劣勢，抓住外界的機會——WO 3.4）如何規避自己的劣勢，突破外界的風險——WT 2 然后做出計劃 1）按照時間進行分解 1.1）短期目標 1.2）中期目標 1.3）長期目標 2）分解后自我省思量表 2.1）工作態度反思 2.2）工作知識反思 2.3）工作能力反思 2.4）工作經驗反思 3）提高學習力 3.1）知識改變命運 學習成就“未來” 3.2）學習的過程就是一個不斷積累的過程 3.3）沒有學習力，就會有經驗主義錯誤 3.4）提高學習力的工具：學習力細分模型 三 付諸行動 1 行動大于一切 2 學而時“習”之不亦說乎？ 四 做出結果 1隨時調整方法，而不是目標 2 目標導向 以終為始 |
