傳統 TTT 課程的全面升級，從紙上談兵到馳騁沙場!
企業內訓師培訓，首選實戰課程！
解決企業內訓師的難點——不知道怎么開發課程
解決企業內訓師的痛點——不清楚如何靈活講授
【課程背景】
TTT 培訓首選實戰專家鄧一諾老師，結合企業實戰培訓經驗，將邏輯學、教育學、心 理學、傳播學、語言學等融匯貫通，為企業內訓師提供切實可行的工具、方法和指導，打造 最具科學性、實戰性的內訓師培訓課程！已得到了國內眾多知名企業的廣泛認同！
企業滿意度、學員滿意率長期保持在 98%以上！
參加過課程的學員與企業均表示：實效、實用、實操！
【學習目的】
每階段均涉及內訓師表達技巧、課程開發、授課技巧，逐級深入、逐步提升 實戰技能，全面系統培養解決企業績效問題的實戰派內訓師隊伍！
【授課方式】
理論精講＋案例分析＋視頻分享＋小組研討＋實戰演練＋分組競賽
現場夯實表達基本功底、現場設計開發課程綱要
現場總結提煉課程要點、現場資源配置案例演繹
現場實戰課程演繹過關、現場控場互動生動授課
【學習對象】 企業培訓師
【課程大綱】
開場篇 “云起龍襄”TTT 內訓師學習智慧
第一步 “演”：表達藝術 有模有樣
第二步 “編”：設計藝術 有條有理
第三步 “導”：授課藝術 有張有馳
結尾篇 “飛龍在天”優秀培訓師成長智慧
| 開 場 | 工具/方法 |
1、融冰之旅：TTT 學習小組組建 2、發現之旅： ◇ 雕塑游戲自我介紹及團隊介紹 ◇ 企業培訓師的三大核心技能 3、探索之旅： ◇企業培訓師成長的三個段位 | 【學習工具】 雕塑游戲式自我介紹 |
| 第一步 ：“演”：表達藝術 有模有樣 | 工具/方法 |
一、膽法：輕松自信表達 1、常見的“怯場”表現 2、當眾講話膽怯忐忑的三大根源 3、當眾說話從容不迫的三大準備 二、眼法：眼神全面交流 1、眉目傳情，四“視”同堂 2、眼神交流時注意事項 3、授課中眼神交流五點法 三、手法：手勢靈活運用 1、授課中的三種基本手勢 2、授課中手勢運用注意事項 3、手勢運用三原則 四、站法：成功第一站 1、培訓一大禁忌：坐著講 2、站姿中的注意事項 五、步法：身動制造生動 1、培訓中為什么需要走動 2、表達更是一種視覺藝術 六、聲法：氣場聲音修習 1、培訓中對聲音的要求：三不宜、三宜 2、練習聲音的最佳方式 ◇最輕聲——氣沉丹田 ◇最快聲——氣吞山河 ◇最美聲——氣宇軒昂 | 1、【學習方法】 刻意練習 2、【單元小結】 膽法：胸有成竹、氣定神閑 眼法：左顧右盼、面面俱到 手法：大開大合、一舉一動 站法：泰山壓頂、玉樹臨風 步法：三步一停、步步為營 聲法：輕重緩急、抑揚頓挫 3、【實戰演練】 一分鐘風采綜合展示 人人上臺過關綜合檢驗 針對上下場、膽法、手法、眼 法、站法、步法、表達內容、時間 把控進行綜合評估，老師現場點 評輔導。 |
| 第二步 “編”： 設計藝術 有條有理 | 工具/方法 |
講“好課”才能講好課 1、聚焦領域：卡位深耕，定位打造領域標簽 2、聚焦對象：一切以學員為中心，為學員服務 3、聚焦內容：聚焦培訓課程能夠解決績效問題 一、“三思而行”定選題 1、“三思”選題的三個要素 2、“而”選題的兩個評價工具 3、“行”之有效的表達 二、“大綱先行”定框架 1、歸納總結簡單化 ◇魅力表達中的神奇數字 2、邏輯清晰條理化 ◇大綱設計三種常用結構 3、精煉出采生動化 ◇結論需先行；觀點需提煉；表達需精彩 三“深入淺出”定內容 1、內容要深入：便于傳承 2、要點需淺出：便于傳播 | 一、【學習工具】 ◇三級課題篩選漏斗 ◇價值問題優選表 ◇課程開發目標定位金句 二 、【學習工具】 ◇課程干貨地圖 【實戰演練】 ◇課程整體綱要框架設計； 小組討論修改,老師點評完善。 三、【實戰演練】 ◇知識要點、解決方案總結提煉 ◇單元內容設計的一個中心兩個 基本點 |
| 第三步 “導”：授課藝術 有張有馳 | 工具/方法 |
一、言之有理——素材案例配置 素材，讓表達更有說服力，讓表達更有吸引力 1、素材案例收集 ◇ 素材收集的兩大渠道 ◇ 素材資料收集的原則 2、素材案例篩選 ◇ 好素材案例的四種特性 ◇ 表達如何拉近距離、產生共鳴 ◇ 身邊案例的挖掘開發 3、素材案例運用 ◇ 素材案例運用中的禁忌 ◇ 素材案例的四種呈現方式 二、言之有樂——說學逗唱 1、說：如何表達生動形象 ◇ 增強語言形象性的表達手法 ◇ 內訓師必須要學會演繹的故事 2、學：如何能真正讓學員學到 ◇ 培訓中不讓學員互動參與的老師就是太任性 3、逗：如何營造輕松的學習氛圍 ◇ 成人學習心理需求與三大期望 ◇ 快樂元素在培訓中的應用 4、唱：如何與學員一唱一和 ◇ 處變不驚的控場藝術 三、言之有型——起承轉合 1、起：激發動機 ◇ 開場的兩大目的 ◇ 最能吸引學員的開場方式 2、承：講解新知 ◇ 枯燥理論形象化 ◇專業問題生活化 3、轉：體驗操練 ◇ 如何將知識真正轉化為學員的 ◇ 不得不了解的課程心電圖 4、合：鞏固應用 ◇ 要點回顧：成人學習遺忘速度快 ◇ 收尾總結：如何結尾讓人回味無窮 | 1、【解決方案】 ◇“四庫全書” 2、【單元小結】 素材案例收集：八字基本方針 1、【學習工具】 ◇課堂能量波動圖 2、【實戰演練】 ◇故事在培訓中的應用：如何讓 課程講授活起來 ◇ 表達生動的核武器：演繹故事 ◇ 演繹故事案例的魔法公式 ◇ 讓課堂從此不再沉悶、解決學 員注意力不集中的互動技巧： ——五分鐘一調節 ——十分鐘一調動 ◇ 內訓師應變力的計算公式 ◇開場和結尾設計 3、【單元小結】 言之有理 言之有樂 言之有型 |
| 結 尾 | 工具/方法 |
1、“飛龍在天“——優秀培訓師成長智慧 ①練—表達提升之外修 ②煉：表達提升之內修 2、課程結束之時正是學習真正的開始。 3、綜合成功評估檢驗： 每人5-8分鐘 MINI 課程精彩呈現 邀請公司領導與培訓導師組成專家評審團，結合 內訓師所需技能進行綜合評分，根據分數排名，評選優 秀學員，現場頒獎。 | 1、內訓師的真正價值意義：作為 公司內部培訓師可以獲得什么？ 2、【評估標準】 附表一：《***公司兼職培訓師教 學競賽評分標準》（課程開發環 節） 附表二：《***公司兼職培訓師教 學競賽評分標準》（現場教學環 節） 3、【課程結業典禮】 評選冠軍團隊、評選優秀課件、評 選優秀內訓師 |
