課程目標(biāo)

?轉(zhuǎn)換思維：現(xiàn)任管理者的角色、職責(zé)、思維應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變到調(diào)動和使用每個(gè)下屬、從而發(fā)揮他們最大的潛力。還要認(rèn)同自己要對組織發(fā)展負(fù)責(zé)，既確保完成眼前的業(yè)績，也保證團(tuán)隊(duì)未來能夠承擔(dān)更大的業(yè)績。 ?改善行動：建立與下屬之間的互信關(guān)系的作用以及相關(guān)的方法；使用各種類型員工和發(fā)展各種類型員工的策略；明確激勵下屬士氣的重要因素；認(rèn)識輔導(dǎo)下屬的作用以及常用手段。 養(yǎng)成習(xí)慣：對于課程內(nèi)容，養(yǎng)成使用習(xí)慣。并養(yǎng)成與員工談心掌握員工思想動態(tài)的習(xí)慣；了解各個(gè)員工所重視的激勵因素的方法；制定員工發(fā)展目標(biāo)

課程大綱

導(dǎo)言分析：管理者十大必改之惡習(xí)
一、推卸責(zé)任，諉過同事
二、工作不主動，撥一撥、動一動
三、牢騷滿腹，背后亂講
四、元老自居，居功自傲
五、包庇下屬，當(dāng)老好人
六、成本觀念差，隨意浪費(fèi)
七、本位主義，沒有全局觀
八、攀比收入，總覺吃虧
九、斤斤計(jì)較，鉆牛角尖
十、尋找借口，推卻工作

沒有失敗的制度，只有失敗的執(zhí)行力

有制度，就要有落實(shí)制度的制度——考核

開會 不落實(shí)=零

員工只做領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的和考核的

**講: 如何做一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 

●醫(yī)院科室主管的角色認(rèn)知

●醫(yī)院科室主管的基本職責(zé)

●醫(yī)院科室主管的素質(zhì)與涵養(yǎng)

●醫(yī)院科室主管應(yīng)具備的綜合能力

●醫(yī)院科室主管 的時(shí)間管理的技巧

●優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 激勵與員工培育

●優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 有效的溝通技巧

●優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管 目標(biāo)設(shè)定與計(jì)劃

第二講:優(yōu)秀的醫(yī)院科室主管的領(lǐng)導(dǎo)力與授權(quán)

●醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系與區(qū)別

●醫(yī)院員工的準(zhǔn)備度與領(lǐng)導(dǎo)者的行為

●醫(yī)院情境領(lǐng)導(dǎo)模式與實(shí)踐工作步驟

●醫(yī)院有效授權(quán)的步驟與行為原則

第三講  結(jié)果與任務(wù)：執(zhí)行就是要結(jié)果

l 結(jié)果三要素（認(rèn)知、堅(jiān)持、學(xué)習(xí)）

l 以結(jié)果做醫(yī)患交換的平臺。

l 患者價(jià)值是做結(jié)果的方向

l 執(zhí)行型人才的三大標(biāo)準(zhǔn)

l 新形勢下科主任的使命與職業(yè)素養(yǎng)

l 當(dāng)前醫(yī)院管理者工作目標(biāo)與任務(wù)

第四講  科主任執(zhí)行力的核心要素

l 構(gòu)建執(zhí)行力的四要素

l 心態(tài)要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

l 工具要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

l 角色要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

l 流程要素怎樣構(gòu)建執(zhí)行力

l 科主任執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)（四個(gè)毒瘤）

l 科主任執(zhí)行不力的常見12大原因

l 醫(yī)院管理者執(zhí)行力失敗的8大因素

第五講  科主任如何提升執(zhí)行力

1、提升醫(yī)院執(zhí)行力基本策略

l 執(zhí)行訓(xùn)練：打造卓越執(zhí)行者的必然之路

l 目標(biāo)績效：確立以目標(biāo)為先導(dǎo)的績效管理體系

l 流程優(yōu)化：執(zhí)行效率提升的基本動作

l 組織創(chuàng)新：目標(biāo)是執(zhí)行零阻力

l 技巧方法：有效掌握執(zhí)行技巧

2、提升醫(yī)院執(zhí)行力基本路徑

第六講 提升科主任的執(zhí)行力

l 中層管理者的角色功能 

l 作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則

l 下屬職業(yè)經(jīng)理常見的角色錯(cuò)位

l 高執(zhí)行力管理者必須做的七件事

l 執(zhí)行的驅(qū)動系統(tǒng)：目標(biāo)管理； 

l 執(zhí)行的職責(zé)系統(tǒng)：責(zé)、權(quán)、利明確； 

l 執(zhí)行的檢查系統(tǒng)：跟蹤查核； 

l 執(zhí)行的考核系統(tǒng)：績效考核。

第七講 科主任角色扮演與認(rèn)知

●“員工”與“管理者”

●不同層級管理者的工作重點(diǎn)

●作為下級（管理者）的基本職業(yè)準(zhǔn)則

第八講 打造高績效團(tuán)隊(duì)

●團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與目標(biāo)確立

●打造高績效團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素

1、核心價(jià)值

2、思想價(jià)值

3、利益價(jià)值

●“偽”團(tuán)隊(duì)與“真”的區(qū)別（愿景）

●創(chuàng)新激勵與競爭激勵

●多方位溝通（醫(yī)、護(hù)、患三體一位），確立互信

●團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成與長效機(jī)制

●醫(yī)院推動團(tuán)隊(duì)解決問題的注意事項(xiàng)

第九講 醫(yī)院管理者的影響力與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

1、如何建立自己的影響力？

樹立影響力的八大指標(biāo)：

1）、立信        5）、贊美

2）、不爭        6）、陽光

3）、寬恕        7）、激情

4）、無私        8）、能力

2、如何駕馭你的團(tuán)隊(duì)？

1）、品格

2）、聆聽

3）、教育

4）、關(guān)愛

5）、夢想

6）、激勵

第十講：細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)，再細(xì)節(jié)
一、“差不多”文化批判
二、做事如何做好細(xì)節(jié)
  1、學(xué)會以上級的視角看問題
  2、養(yǎng)成反復(fù)檢查的習(xí)慣
 3、建立細(xì)節(jié)至上的觀念
 4、永無止境的合理化
 5、把工作當(dāng)作自家的事務(wù) 

第十一講：高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練

1、什么是團(tuán)隊(duì)

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

訓(xùn)練科目：欲與天公試比高（準(zhǔn)備廢紙，每個(gè)學(xué)員3張）

訓(xùn)練動作之一：統(tǒng)一的思想 

訓(xùn)練動作之二：統(tǒng)一的目標(biāo)

訓(xùn)練動作之三：統(tǒng)一的聲音 

訓(xùn)練動作之四：統(tǒng)一的動作 

第十二講：創(chuàng)造科室管理體制

1、機(jī)制創(chuàng)新是管理提升的根本所在

2、內(nèi)部市場機(jī)制——執(zhí)行力

3、人盡其才機(jī)制——人才力

4、安全控制機(jī)制——診斷力

5、內(nèi)部競爭機(jī)制——創(chuàng)造力

6、內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制——學(xué)習(xí)力

7、內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制——自律力

小組討論，代表發(fā)言：每組動作給我們的啟發(fā)

（小結(jié)：請用三句話總結(jié)您今天的收獲）