課程大綱

【培訓(xùn)背景】

1、你是否在面對公眾時遭遇表達的困境——

無法克服緊張，常常頭腦空白？

無法構(gòu)思講話，不知從哪說起？

無法完整表述，時常忘詞丟片？ 

無法有效互動，時常唱獨角戲？

無法感染受眾，經(jīng)常文不對題？

無法即興講話，逃避并且丟份？

……

2、表達瓶頸難以突破，而公眾表達卻在無處不在，影響著你的職業(yè)生涯，更影響你的人際交往。當(dāng)你焦頭爛額、疲于包裝外在表達形式時，你是否忽視了隱藏在表達背后的真諦：內(nèi)容翔實、邏輯嚴(yán)密、風(fēng)格獨特？

3、是否擅長公眾表達及超級演說力，是事業(yè)及人生成敗**重要的關(guān)鍵。無論是推銷產(chǎn)品，推廣理念，吸引人才，募集資金，建立知名度，還是獲得他人的尊重和認(rèn)可，“公眾表達”都是**快、**、**有效的方法。

4、公眾表達力，超級演說力，是每個人一生至少要學(xué)一次的必修課。

【培訓(xùn)目的】

**強化訓(xùn)練的方式，提高學(xué)員在演說內(nèi)容、聲音技巧、整體形象、PPT制作、控場應(yīng)變等方面的綜合應(yīng)用能力，使學(xué)員在各類公眾場合表達更上臺階。

【培訓(xùn)收益】

準(zhǔn)備演說更迅速

演說重點更突出

語言表達更流暢

邏輯思維更清晰

整體形象更得體

控場應(yīng)變更自如

【培訓(xùn)特色】

1、出成果

每位學(xué)員獲4次即興演說鍛煉，演說命題來自工作、生活常見場合。

每位學(xué)員寫成2份精品演說稿，稿件主題切合常見節(jié)慶活動和日常工作要求。

可收集演說稿，印制成冊，成為演說稿件模板，同時也成為今年團隊建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)的重要成績。

培訓(xùn)結(jié)束，舉辦匯報表演，向公司領(lǐng)導(dǎo)和員工展示培訓(xùn)效果，提高企業(yè)各級人員對培訓(xùn)的認(rèn)可度。

2、出人才

全面發(fā)掘企業(yè)中能寫、能說、會寫、會說、愿寫、寫說的人才。

為企業(yè)儲備寫作、演說、朗誦、主持等方面的人才提供依據(jù)。

3、模塊化

將演說涉及的八大模塊單列傳授，系統(tǒng)全面，而又深入，能夠把知識講清楚、講透徹，學(xué)員學(xué)習(xí)更扎實。

4、關(guān)聯(lián)性

新模塊知識和技能傳授結(jié)束后，均安排新的課內(nèi)訓(xùn)練和課后作業(yè)，將原有知識技能融入新傳授的模塊，由淺入深，便于學(xué)員內(nèi)化、強化。

【培訓(xùn)對象】

1、公眾場合進行正式演說、即興講話、工作總結(jié)、會議溝通的各級管理者

2、職場需要加強、提高表達、演說能力的各部門人員

3、企事業(yè)單位管理人員、內(nèi)訓(xùn)師、主持人、演說愛好者

【培訓(xùn)周期】

標(biāo)準(zhǔn)版5階段，每階段2天，每天6課時，共10天60課時（可根據(jù)需求訂制）

【培訓(xùn)形式】

理論講授、實戰(zhàn)演練、學(xué)員互動、案例討論、故事視頻、經(jīng)驗分享、老師點評。

【培訓(xùn)人數(shù)】

采用小班制分組方式進行，每班人數(shù)原則以不超過30人為宜。

【培訓(xùn)大綱】

**模塊  公眾表達力——內(nèi)容結(jié)構(gòu)訓(xùn)練

本章教學(xué)價值和目的：訓(xùn)練學(xué)員找到住話題，清晰有序，抓住重點，讓思路清晰成為一種習(xí)慣，從而有條理、有層次、有邏輯地清晰表達。

一、     必須弄清的5個問題

(一）   為什么講——演說的目的

1、為啥要我講

2、需要做什么

3、為啥我來做演說

（二）講給誰聽——對象的需求

1、聽眾都是什么人

2、他們**想聽什么

（三）在哪里講環(huán)境的營造

1、演說造場的技術(shù)

2、現(xiàn)場服務(wù)的藝術(shù)

（四）時間——時間的利用

1、給你多少時間講

2、你在什么時段講

3、什么背景下你講

（五）什么內(nèi)容——素材的選取

1、你的素材哪里來

2、哪些素材不能要

3、怎么加工素材好

二、     避免出現(xiàn)的4種現(xiàn)象

（一）         套話廢話連篇——踏實一些有地氣

（二）         自吹自擂成仙——拔得太高易摔跤

（三）         接二連三不停——別做唐僧惹人厭

（四）         詞藻堆砌無邊——形式須服務(wù)內(nèi)容

三、     引人入勝的3個技巧

（一）吸睛的主題——瞬間吸引注意

1、如何確定主題

2、如何升華主題

（二）走心的結(jié)構(gòu)——思路時刻跟隨

1、前后倒錯的陳述

1、跌宕起伏的節(jié)奏

3、鳳頭犳尾的結(jié)構(gòu)

4、懸念叢生的發(fā)端

5、重重疊疊的文字

（三）順耳的句式——全程入耳進心

1、我們喜歡聽短句

2、我們不愛繞彎子

四、上臺之前迅速進入講話的思維狀態(tài)

（一）理清講話的思路

（二）60秒讓大腦運轉(zhuǎn)起來

（三）成功的自我介紹（精彩開場）

（四）聚焦內(nèi)容、突出重點、準(zhǔn)確表達自己

（五）如何條理性、邏輯性、嚴(yán)密性、哲理性

五、**次講話實訓(xùn)——“思路清晰”實訓(xùn)

1、作業(yè)：每人寫一段文章

2、小組“找到思路 ”PK訓(xùn)練

3、小組PK優(yōu)勝者參加班級“找到思路”PK訓(xùn)練

4、導(dǎo)師對學(xué)員進行“找到思路”優(yōu)缺點點評分析

第二模塊  公眾表達力——聲音形象訓(xùn)練  

本章教學(xué)價值和目的：讓學(xué)員掌握科學(xué)發(fā)聲的方法，提升聲音的魅力，從而有效提升聲音的質(zhì)量。

一、清晰穩(wěn)定持久妙招——對“聲音顫抖”say no “

1、穩(wěn)住呼吸，自然發(fā)聲

2、去掉口頭語

3、如何處理聲音卡殼

4、如何克服聲音沙啞

二、讓聽感更好的訣竅—— 一秒鐘變普通話的秘訣

單項訓(xùn)練：四項調(diào)值訓(xùn)練

三、扣人心弦的必殺技——高低錯落的語調(diào)就靠它

單項訓(xùn)練：快慢節(jié)奏訓(xùn)練

四、重點突出的基本功——處處重音結(jié)果全無重音

單項訓(xùn)練：重音強調(diào)訓(xùn)練

五、更顯專業(yè)度的技巧——語感不生硬變得更自然

單項訓(xùn)練：停頓連接訓(xùn)練

六、聽得不疲勞的辦法——強弱虛實有空間有美感

單項訓(xùn)練：音量訓(xùn)練《阿毛》

七、真情抵人心的技巧——有對象感才能夠打動人

1.婉約派、豪放派詩詞朗誦訓(xùn)練

2.現(xiàn)代詩朗誦訓(xùn)練

3.小說朗誦訓(xùn)練  

八、     語音語調(diào)正音訓(xùn)練——讓演說不再“沒文化”

（一）難點音訓(xùn)練

1.聲母正音

2.韻母正音

3.聲調(diào)正音

根據(jù)學(xué)員具體方言情況重點講解，授課前須做調(diào)研

（二）易錯的字詞

單項訓(xùn)練：字詞正音

氣隨情動，聲隨情出

1.   放松的語氣

2.   熱情語言運用

3.   理性語言運用

九、     給你的聲音美容

1、讓你的聲音更有磁性

2、讓你的講話充滿感染力

3、讓你的聲音悅耳、圓潤

4、讓你說話嗓子不啞

5、語氣的“神”——感情色彩

6、語氣的“形”——語勢運用

十、     第二次講話實訓(xùn)——“講話聲音”實訓(xùn)

1、作業(yè)：每人寫出一段自己擅長的“講話聲音”短文

2、小組3分鐘快速“講話聲音”PK訓(xùn)練

3、小組PK優(yōu)勝者參加班級“講話聲音”PK訓(xùn)練

4、導(dǎo)師對學(xué)員進行“講話聲音”優(yōu)缺點點評分析

第三模塊 公眾表達力——克服緊張訓(xùn)練

本章教學(xué)價值和目的：讓學(xué)員接受說話緊張的合理性，接納當(dāng)下的狀態(tài)，從而調(diào)整狀態(tài)。讓學(xué)員有效做好講話前的生理和心理準(zhǔn)備，調(diào)整到講話的**狀態(tài)。

一、人人講話都緊張

1、講話緊張背后的心理動因

2、講話時的心理突破

3、打開你的心智模式

4、激發(fā)你的內(nèi)在表達潛能

5、降低內(nèi)在期望值

6、增加對自己的肯定性評價

7、從容自信表達是對生命的負(fù)責(zé)

二、我們不是木頭人，張口有竅門

1、“節(jié)奏法”調(diào)整情緒

2、“呼吸法”克服緊張

3、“肢體法”擺脫恐懼

4、“控制法”放松心情

5、“想像法”進入狀態(tài)

6、“準(zhǔn)備法”找到自信

三、準(zhǔn)備的內(nèi)容，上臺不再忘

1.畫面記憶法則

2.關(guān)鍵詞記憶法則

3.故事記憶法則

四、危機應(yīng)變訓(xùn)練

1、克服現(xiàn)場“斷片兒”

2、“斷片兒”也能張開嘴

3、現(xiàn)場邏輯重組

五、第三次講話實訓(xùn)——“克服緊張”實訓(xùn)

1、作業(yè)：每人寫一段文章

2、小組“克服緊張”PK訓(xùn)練

3、小組PK優(yōu)勝者參加班級語言PK訓(xùn)練

4、導(dǎo)師對學(xué)員進行優(yōu)缺點點評分析

第四模塊 公眾表達力——即興講話訓(xùn)練

本章教學(xué)價值和目的：幫助學(xué)員在毫無準(zhǔn)備的情況下，在不同場合根據(jù)自己的角色，用**短的時間組織精彩語言，迅速應(yīng)變，出口成章；張口即來，精彩表達。（本章可根據(jù)學(xué)員實際需要，增加不同工作場景，針對性的實訓(xùn)指導(dǎo)訓(xùn)練）

一、即興講話，不再發(fā)怵

1、如何毫無準(zhǔn)備，張口就講

2、如何應(yīng)對各種場合即興講話

3、5秒鐘組織好各類現(xiàn)場語言的方法

4、特殊場合說話的應(yīng)對技巧

二、即興講話工具訓(xùn)練

1、魔術(shù)公式：三說法則

2、魔術(shù)公式：**開場法

3、魔術(shù)公式：適合總結(jié)的三**公式

4、魔術(shù)公式：表達心意三件事

5、魔術(shù)公式：找到話題法

6、魔術(shù)公式：萬能講話法

7、魔術(shù)公式：經(jīng)典六步法

8、魔術(shù)公式：黃金口訣

三、會議講話、作報告的技巧

1、充分準(zhǔn)備，熟悉講稿

2、莊重自然，精神奕奕

3、清晰流暢，語速適中

4、音調(diào)沉重，給人信任感

5、根據(jù)講稿，又不拘泥于講稿

6、注意反饋，交流感情

7、借助輔助工具，完成講話

四、補充發(fā)言的技巧

1、時間宜短不宜長

2、內(nèi)容宜深不宜淺

3、人數(shù)宜少不宜多

五、與下級表達的技巧

1、多聽少說

2、平等親和

3、情真意切

4、多加鼓勵

5、隨機應(yīng)變

六、下級與上級表達的技巧

1、主題突出

2、結(jié)論先行

3、清晰簡潔

4、見解獨特

七、主持會議、論壇講話技巧

1、感情投入，符合形象

2、氣場控場，握住聽眾焦點

3、不忘幽默，塑造個人魅力

4、精準(zhǔn)表達，沉著冷靜

八、總結(jié)會、年會、晚會的講話技巧

1、歡樂的場合，亮出你的歡樂表達

2、喜慶的氣氛，發(fā)出你的喜慶聲音

3、紅火的現(xiàn)場，送上你的美好祝福

4、浪漫的現(xiàn)場，展示你的美妙表達

九、聚會、酒會講話形象

1、聚餐場面，讓你口吐蓮花

2、會見場面，讓你從容應(yīng)對

3、聚會場面，讓你張口就來

4、酒會場面，讓你幽默風(fēng)趣 

十、答記者問的講話技巧

1、克服壓力、恐懼

2、反應(yīng)敏銳、迅速

3、語言客觀、精準(zhǔn)

4、風(fēng)格含蓄、幽默

十一、路演說話形象

1、       如何烘托路演氛圍

2、       以得體的商務(wù)形象，贏得客戶信任

3、       如何將公司形象烙印在客戶腦中

4、       終極銷售方式，就看你了

5、       形象加技能，放出吸金大法

十二、第四次講話實訓(xùn)——“即興講話”實訓(xùn)

1、       作業(yè)：每人寫出1分鐘、3分鐘“即興講話”短文

2、       小組3分鐘快速“即興講話 ”PK訓(xùn)練

3、       小組PK優(yōu)勝者參加班級“即興講話”PK訓(xùn)練

4、導(dǎo)師對學(xué)員進行“即興講話”優(yōu)缺點點評分析

第五模塊、公眾表達力——講話氣場訓(xùn)練

本章教學(xué)價值和目的：讓學(xué)員打開自己，放開格局，駕馭各種講話場合，并根據(jù)聽眾選擇使用自己的氣場。

一、演說看內(nèi)容、也看態(tài)度

1、我要做精彩的表達

2、我的講話很有價值

3、聽眾焦點——我的聽眾很重要

4、我要讓聽眾很有收獲

5、活力、熱情是必備條件

6、打開心智模式

二、演說如何抓住聽眾

1、告別平淡無味的講話

2、如何贏得信任、增加氣場

3、讓你的講話具有沖擊力、影響力

4、如何讓你講話有引人入勝的吸引力、感染

三、第五次講話實訓(xùn)——“講話氣場”實訓(xùn)

1、作業(yè)：每人寫出一段自己擅長的“講話氣場”短文

2、小組3分鐘快速“講話氣場”PK訓(xùn)練

3、小組PK優(yōu)勝者參加班級“講話氣場”PK訓(xùn)練

4、導(dǎo)師對學(xué)員“講話氣場”優(yōu)缺點進行點評分析

第六模塊 公眾表達力——臺風(fēng)展示訓(xùn)練

本章教學(xué)價值和目的：讓學(xué)員靈活掌握各種講話場合，并根據(jù)觀眾選擇展示良好的臺風(fēng)與氣質(zhì)。

一、自我講話風(fēng)格的塑造

1、了解自己的內(nèi)感官在表達中的傾向特性。

 2、選擇自己的**強音：洞察邏輯力量，內(nèi)容力量，和表達力量的分配比

 3、選擇適合自己的風(fēng)格

 4、揚長避短規(guī)劃

二、打造講話的親和力

1、如何精彩開場、控場、收場

2、用交談的方式當(dāng)眾講話

3、講話真實、真誠、不模仿

4、感性、理性、幽默語言運用

5、如何與學(xué)員互動

6、如何把控時間

三、快速處理突發(fā)狀況

1、PPT不能播放，怎么辦？

2、時間太緊張了，怎么辦？

3、聽眾打瞌睡，怎么辦？

4、聽眾打電話，怎么辦？

5、忘詞或說錯話了，怎么辦？

6、現(xiàn)場有干擾怎么辦？

7、聽眾不認(rèn)同，怎么辦？

四、第六次講話實訓(xùn)——“臺風(fēng)展示”實訓(xùn)

1、作業(yè)：每人寫出一段自己擅長的“臺風(fēng)展示”短文

2、小組3分鐘快速“臺風(fēng)展示”PK訓(xùn)練

3、小組PK優(yōu)勝者參加班級“臺風(fēng)展示”PK訓(xùn)練

4、導(dǎo)師對學(xué)員“臺風(fēng)展示”優(yōu)缺點進行點評分析

第七模塊  公眾表達力——肢體語言訓(xùn)練

本章教學(xué)價值和目的：讓學(xué)員掌握講臺上自如，得體的運用肢體語言，讓說話內(nèi)容因肢體表達而更加精彩，講話內(nèi)容更加可信。

一、你的表達不只是聲音，更重要的是肢體

1、肢體語言不可替代的重要價值

2、你不可不知的“7、38、55”定律

3、如何讓情感帶動動作

4、如何利用無形的手抓住聽眾

二、講話如何留下“**印象”

1、你的著裝得體嗎

2、你的妝容被人接受嗎

3、你的發(fā)式適宜嗎

三、講話肢體語言運用

1、手部肢體語言“三協(xié)調(diào)”原則

2、“四個手勢令”訓(xùn)練

3、形體肢體語言訓(xùn)練

4、微笑、表情訓(xùn)練

5、手、眼、身、法、步結(jié)合訓(xùn)練

6、熟練運用目光語：凝視？環(huán)視？虛視？

7、如何上臺、移位

8、講話的站姿

9、話筒拿在幾分處

10、上臺要做什么，不要做什么

11、身體移位的方法

13、如何打開肢體

14、步法肢體語言訓(xùn)練

四、第七次講話實訓(xùn)——講話的“肢體語言”實訓(xùn)

1、作業(yè)：每人寫出1分鐘、3分鐘“肢體語言”短文

2、小組3分鐘快速“肢體語言”PK訓(xùn)練

3、小組PK優(yōu)勝者參加班級“即興講話”PK訓(xùn)練

4、導(dǎo)師對學(xué)員進行“肢體語言”優(yōu)缺點進行點評分析

第八模塊、課程回顧與課程結(jié)束

1、課程重點知識回顧

2、互動：問與答

3、學(xué)員：總結(jié)/行動計劃

4、領(lǐng)導(dǎo)：總結(jié)發(fā)言

5、合影：集體合影

——課程結(jié)束