【上篇】執(zhí)行力認(rèn)知
**講:執(zhí)行力實(shí)質(zhì)與特征
1、執(zhí)行力的重要性
※從5項(xiàng)工作范疇看執(zhí)行力
※從2大資源分配看執(zhí)行力
※從1個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力的高度看執(zhí)行力
2、執(zhí)行力到底是什么
※執(zhí)行
※執(zhí)行能力
※執(zhí)行力
3、 執(zhí)行力的特征
※執(zhí)行力是一個(gè)傳遞的矢量
【中篇】執(zhí)行力剖析
第二講:執(zhí)行力低下的十種表現(xiàn)
1、拖拉
2、死板
※創(chuàng)造性執(zhí)行的3條底線
3、反復(fù)
4、推諉
5、光說(shuō)不做
6、不善始善終
※能體現(xiàn)執(zhí)行精神的兩句話
7、惰性
8、無(wú)事生非
※85%的人在做什么
9、工作不細(xì),做不到位
10、“三胡”現(xiàn)象
11、執(zhí)行力新解
◎案例研討:彈性授權(quán)制度
◎案例研討:客戶投訴了
【下篇】執(zhí)行力提升
第三講:革除執(zhí)行力低下的五大陋習(xí)
1、陋習(xí)一:講過(guò)了
※真正的執(zhí)行:只為結(jié)果買單
2、陋習(xí)二:我不會(huì)
※執(zhí)行工具:管理猴子3L法
3、陋習(xí)三:沒(méi)辦法
4、陋習(xí)四:不可能
5、陋習(xí)五:找借口
※執(zhí)行工具:革除借口4R法
◎案例研討:如何安排女工下班時(shí)間
第四講:高效執(zhí)行力的八個(gè)要素 (1天課時(shí)略講,2天課時(shí)全部講)
1、要素一:高效執(zhí)行的3大關(guān)鍵
※執(zhí)行的愿望
※執(zhí)行的能力
※執(zhí)行的條件
2、要素二:執(zhí)行力的2個(gè)理念
3、要素三:執(zhí)行力的24字戰(zhàn)略
4、要素四:執(zhí)行是一套系統(tǒng)
5、要素五:執(zhí)行力的3個(gè)核心流程
※人員流程
※戰(zhàn)略流程
※運(yùn)營(yíng)流程
6、要素六:解決執(zhí)行問(wèn)題的根源——企業(yè)文化
7、要素七:管理者的4個(gè)角色轉(zhuǎn)變
※個(gè)人型——團(tuán)隊(duì)型
※業(yè)務(wù)型——管理型
※創(chuàng)業(yè)型——職業(yè)型
※職能型——執(zhí)行型
8、要素八:執(zhí)行力管理中的4大問(wèn)題
※動(dòng)力問(wèn)題
※協(xié)調(diào)問(wèn)題
※效率問(wèn)題
※持續(xù)問(wèn)題
◎案例研討:經(jīng)典的企業(yè)文化實(shí)驗(yàn)
第五講:公司各層執(zhí)行力解析 (僅2天課時(shí)講)
1、基層管理人員的執(zhí)行職責(zé)(基層5大執(zhí)行力)
※服從力
※協(xié)作力
※糾防力
※溝通力
※行動(dòng)力
2、經(jīng)理人常犯的7大執(zhí)行錯(cuò)誤
※拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任
※未能啟發(fā)和引導(dǎo)下級(jí)
※注重結(jié)果,忽視思想
※在公司內(nèi)部形成對(duì)立
※只看問(wèn)題,不看目標(biāo)
※未能設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)
※缺乏危機(jī)意識(shí)
3、中層管理人員的執(zhí)行職責(zé)(中層10大執(zhí)行力)
※服從力
※計(jì)劃力
※配置力
※溝通力
※激勵(lì)力
※監(jiān)控力
※教導(dǎo)力
※應(yīng)變力
※糾防力
※行動(dòng)力
4、高層管理人員的執(zhí)行職責(zé)
(以上課綱為通用模版。將根據(jù)客戶需求,相應(yīng)調(diào)整內(nèi)容)

講師課酬: 面議
常駐城市:北京市
學(xué)員評(píng)價(jià):

講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):

講師課酬: 面議
常駐城市:上海市
學(xué)員評(píng)價(jià):

講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):

講師課酬: 面議
常駐城市:深圳市
學(xué)員評(píng)價(jià):