【培訓(xùn)對(duì)象】 


【培訓(xùn)收益】 

——精彩實(shí)磕實(shí).演繹現(xiàn)代升級(jí)版領(lǐng)導(dǎo)力

——智信仁勇嚴(yán)，全新解釋與深度探討

【課程背景與視點(diǎn)聚焦】

領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)智慧，古往今來，是讓人心里永久過電、心馳神往的詞匯。然而社會(huì)的灰茫茫下的惰性沉滯和耗散游宕、迷離千態(tài)，錯(cuò)綜百態(tài)，多少相互攻訐或自相矛盾的學(xué)說解釋，又讓有心人經(jīng)歷了一段困惑與迷茫的深刻人生洗禮。并且很多領(lǐng)導(dǎo)者在其中深陷，始終糾結(jié)不明所以。

我們的社會(huì)和時(shí)代是一個(gè)偉大和特殊的時(shí)代。一個(gè)典型的天堂和地獄并存的時(shí)代，一個(gè)鮮明的君子與小人幻化相生的時(shí)代，一個(gè)成功與失敗近在咫尺、卻又遠(yuǎn)隔天塹的年代。在這樣一個(gè)特殊的年月，在一個(gè)華夏古老文明開始卓爾抬頭的年代，領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)智慧也受到了前所未有的多元化的、高不確定性的挑戰(zhàn)。

國情與世情糾結(jié)，世情與人情糾結(jié)，人情與悲情糾結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)者處在一個(gè)異常真實(shí)的困窘之中。

由此，人生命運(yùn)的解讀與把握，針對(duì)問題開出處方，實(shí)在是當(dāng)務(wù)之急。領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)智慧可在短時(shí)間內(nèi)源源而生，拒絕迷茫。

【課程核心價(jià)值與品牌】

我們處在一個(gè)變化無常的年代，浮躁和糾結(jié)是這個(gè)時(shí)代的特征，忐忑與不安是這個(gè)時(shí)代的總結(jié)。世態(tài)無常，智慧有常。遠(yuǎn)見卓識(shí)，在于一般人不及、不屑及、不愿及、不能及之處。

賀海毅老師，以“智信仁勇嚴(yán)”為綱，為您現(xiàn)場(chǎng)演繹在凋零困惑紛亂不清的世相里，如何清明有力，如何由內(nèi)而外，如何大事作于細(xì)，難事化于易，成為讓別人聽你、信你、服你的智慧型領(lǐng)導(dǎo)者。

【課程結(jié)構(gòu)安排】

第一節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)智慧與人生智慧

智慧是什么？是天地造化之物，是天人合一的學(xué)問。凡領(lǐng)導(dǎo)智慧，必經(jīng)由人生智慧沿道而來，命運(yùn)不能誤導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)必須引導(dǎo)。

第二節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)智慧的特殊技巧

領(lǐng)導(dǎo)智慧是一種駕馭的智慧。而太多的人把它簡單理解為控制。在獲得控制的小惠小利后，卻陷入了長久的迷茫，忿忿難解。駕馭是一種了然人性后的通達(dá)。不躁動(dòng)、盲動(dòng)，清明自知是他的特性。
第三節(jié)  智信仁勇嚴(yán)的全新解讀

你關(guān)愛別人，別人才會(huì)關(guān)愛你；你愿意幫助別人，別人才愿意幫助你；你尊重別人，別人才會(huì)尊重你；你不和別人較勁，別人才不會(huì)和你較勁；你能取信于人，卻又能做到風(fēng)險(xiǎn)可控，你就會(huì)贏得這場(chǎng)管理。如此清明簡潔，原來大道至簡，個(gè)中卻又蘊(yùn)含一二三四五之細(xì)理。
第四節(jié)  智信仁勇嚴(yán)的實(shí)際運(yùn)用

我們日用而不知。展開我們思考的路徑，解讀和化解“百姓日用而不知”的藩籬，輕輕轉(zhuǎn)身，全新領(lǐng)導(dǎo)力即開始生發(fā)。
第五節(jié)  做人做事與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范

政，正也。子帥以正，孰敢不正？——孔子

挈矩之道，根本之道。

第六節(jié)  取信于人與風(fēng)險(xiǎn)防范

考量我們的周邊現(xiàn)實(shí)環(huán)境，為人所用，用人所為，不為人所害。

第七節(jié)  大智若愚VS大巧若拙  

就在我們身邊，看你如何發(fā)現(xiàn)？

第八節(jié)  人性人情同為管理之機(jī)

“揚(yáng)長避短，人盡其用”、“抑惡揚(yáng)善之道”真正的涵義究竟是什么？

【收益】

點(diǎn)化指津，明達(dá)通理，不困不惑； 

從個(gè)人命運(yùn)深處厘清問題，讓領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)員化解迷惑，心開悟解，蘊(yùn)育自身領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值，踏入領(lǐng)導(dǎo)力正途。