對象

高中基層

目的

通過案例分析、課堂練習、工作結構化實戰演繹，訓練，幫助學員： ? 明確組織目標、與個人目標 ? 建立目標到計劃、計劃到落實的管理理念 ? 掌握從工作目標到工作成果達成過程中的管理要求與管理方法 ? 掌握目標分解、責任落實、工作督導、結果評估的工具應用要領，提高目標與計劃管理實踐應用技能。

內容

                                                                         目標計劃管理

【課程背景】

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目標與計劃管理，是管理者帶領團隊完成任務最基礎的管理基本功。

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目標與計劃管理的目的，是為了讓管理者、以及管理團隊達成目標共識，以結果為導向，更好地實現業績增長。

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目標與計劃管理能力的提升一方面來自如何將目標轉化成具體的工作任務？另一方面來自如何將計劃好的工作有效的落實下去，避免目標與計劃在落實過程中常見的管理障礙和阻力。

【課程目標】

通過案例分析、課堂練習、工作結構化實戰演繹，訓練，幫助學員：

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明確組織目標、與個人目標

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建立目標到計劃、計劃到落實的管理理念

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掌握從工作目標到工作成果達成過程中的管理要求與管理方法

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掌握目標分解、責任落實、工作督導、結果評估的工具應用要領，提高目標與計劃管理實踐應用技能。

【培訓形式與時間】

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培訓形式：講解 案例 分享與互動 訓練 實戰演繹

【課程內容綱要】

一、什么是管理

p  管理的涵義與職能

p  案例分析

p  管理的使命與責任

二、什么是目標管理

p  目標管理定義

p  目標管理的作用與意義

p  目標管理程序

p  案例：目標管理應用典范

三、目標的制定與工作計劃分解

１．目標制定

p  目標分解-SMART

p  課堂練習：目標分解

p  目標制定與動機障礙

p  目標制定來源于“以結果為導向”

p  案例分析：一個經理的困境

p  目標制定8問法

２．從目標到計劃--任務結構化

p  結構化原則：完全窮盡，互不重疊

p  平衡系統思維法

p  平衡圈目標法

p  任務結構化實現路徑與實戰練習

四、計劃執行與控制

p  工作執行與控制方法：督導

p  案例分析：哪里沒有控制，哪里就不可靠

p  督導的意義

p  督導的原則

p  督導的誤區

p  督導內容與程序

p  案例分析：問題解決

p  如何進行有效督導

p  小組主題活動pk賽

五、目標達成評估

p  目標達成評估的目的

p  評估流程與關鍵

p  故事

六、課程小結