1. 能夠獨立策劃、設計和準備培訓課程，提高講師的課程開發能力和更加豐富、完善課程內容。 2. 幫助講師將授課內容、質量提升到更專業、更先進的高度。 3. 掌握實施培訓時必備的技能與技巧。 4. 提高講師的課程組織能力，激發學員參與能力，能夠有效處理各種課堂困境，達到課程互動的效果。
**模塊：講師情緒控制及多種語言表達形式
在本課程中，教師被特定地稱之為「培訓師」，并闡明其功能不僅僅是知識的傳遞者，而同時要扮演學習活動管理者、研究者、開發者、咨詢者、指導者、執行者、促進者、幫助者和資源提供者的角色
? 如何有效的克服緊張情緒
? 講師現場緊急問題應對措施與難纏學員處理
? 歐羅巴、拔波、大貫口、感性語言、理性、肢體語言等17種語言表達形式訓練。
第二模塊：課程藝術結構設計
? 課程結構：課程三個深度環節的把握
? 課程結果：課程中的四種狀況
? 課程理性思路與理性內容升級
第三模塊：課程開發編寫與完善
? 課程開發結構訓練與數據收集、課程開發結構邏輯與結構推理
? 快速課程開發信息整合訓練、課程幻燈片設計與制作
? 課程戰略與課程結構調整管理、講師課程開發與講課流程診斷
第四模塊：課程全面掌控與課程互動
? 課程互動：講師專業問話技巧、講師七大互動技巧
? 不同課程、不同學員的課室設計
? 課前、課中、課后的角色扮演及分析
第五模塊：講師風格形成
? 優秀講師標準及與自身差距
? 影響講師的思想、行為、人格模式
? 講師常見魅力與魅力培養——成功的PRESENTATION
第六模塊：自我展示與答辯
? 付諸實踐——每位學員親自上臺授課與答辯，實現理論與實踐的完美結合
第七模塊：畢業典禮、答謝酒會、嘉賓對話、頒證儀式
[說明]：1、課時及具體內容可根據企業實際情況作部分調整。
