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匡曄
  • 匡曄實(shí)戰(zhàn)型營(yíng)銷(xiāo)管理專(zhuān)家,快手抖音運(yùn)營(yíng)課堂講師
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: 大客戶營(yíng)銷(xiāo) 顧問(wèn)式銷(xiāo)售 營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)打造 抖音短視頻
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:廣州市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無(wú)評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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老板如何管銷(xiāo)售

主講老師:匡曄
發(fā)布時(shí)間:2020-11-03 10:21:53
課程詳情:

時(shí)    :2天12小時(shí)

課程對(duì)象:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、銷(xiāo)售總監(jiān) 

教學(xué)模式:工具復(fù)制 集中訓(xùn)練 實(shí)戰(zhàn)模擬 作業(yè)輔導(dǎo) 案例分析 疑難問(wèn)答

  

【課程前言】:

老板為什么要學(xué)習(xí)管控銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)? 

為什么銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管不好?為什么企業(yè)做不大?源于沒(méi)有優(yōu)秀的銷(xiāo)售管理!

學(xué)習(xí)的目的不是知道,而是把優(yōu)秀的管理行為變成優(yōu)雅的“習(xí)慣”!

對(duì)老板管銷(xiāo)售而言,最寶貴的不是金錢(qián),而是時(shí)間!通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),銷(xiāo)售管理者可在短時(shí)間內(nèi)提升管理能力,整理好思路,帶領(lǐng)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)獲得長(zhǎng)足進(jìn)步。

俗話說(shuō)的好:“千軍易買(mǎi),一將難尋”,特別是“銷(xiāo)售總司令”的角色更是如此,而銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè),不僅僅要激勵(lì)銷(xiāo)售員完成業(yè)績(jī),更是要建立有利于下屬施展的平臺(tái),在這個(gè)空間里,引導(dǎo)下屬提高個(gè)人素質(zhì)、建立科學(xué)有效的績(jī)效管理機(jī)制、設(shè)計(jì)合理的薪酬激勵(lì)方案,并將其培養(yǎng)成銷(xiāo)售達(dá)人。

本課程正是為那些渴望成為“金牌總司令”的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理者而打造,通過(guò)詳細(xì)的講解和生動(dòng)的案例模擬,為“總司令”呈現(xiàn)了一套完整的“沙盤(pán)方案”,助銷(xiāo)售管理者形成強(qiáng)大的管理思維,練就成運(yùn)籌帷幄的“銷(xiāo)售總司令”。本課程從不同角度分析了優(yōu)秀銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理者所要具備的能力:自我定位、甄選“優(yōu)質(zhì)兵”、成為教練、制定銷(xiāo)售計(jì)劃、訓(xùn)練銷(xiāo)售隊(duì)伍、建立考核體系、利用薪酬杠桿、建立激勵(lì)機(jī)制等。

 

【課程兩大特色】:

★ 案例生動(dòng),在潛移默化中為你過(guò)去的失敗總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為未來(lái)成功背書(shū)

作者通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn),加入了真實(shí)而富有特色的案例,其中,有成功的情景,也有失敗的教訓(xùn),能讓學(xué)員在深刻理解道理的同時(shí),避免重蹈覆轍,防患未然。通過(guò)案例的學(xué)習(xí),達(dá)到能夠諳熟其背后的不同原因,并且通過(guò)合理分析,掌握其背后蘊(yùn)藏的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理規(guī)律。

★ 全面分析,為你指出作為銷(xiāo)售教練的前行方向和應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

本課程針對(duì)性強(qiáng)、講授生動(dòng),一針見(jiàn)血、一步到位地道破銷(xiāo)售管理真經(jīng)。從而掌握更多銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理技巧,最終成為金牌銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的締造者。

 

課程三大重點(diǎn)】:

√  觀念學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)操作,現(xiàn)場(chǎng)直接對(duì)接,即學(xué)即用,即用即好

√  深入淺出,化繁為簡(jiǎn),有人氣接地氣,人人能操作,點(diǎn)滴可運(yùn)用

√  標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、系統(tǒng)化、人性化、績(jī)效化、實(shí)操化、復(fù)制化

 

課程五大成效】:

√  銷(xiāo)售人才成長(zhǎng)快速化:銷(xiāo)售新人制模式發(fā)展,老業(yè)務(wù)持續(xù)激活,銷(xiāo)售管理梯隊(duì)成長(zhǎng)

√  團(tuán)隊(duì)日常管理規(guī)范化:個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)與企業(yè)關(guān)系無(wú)縫連接,團(tuán)隊(duì)管理井然有序

√  銷(xiāo)售績(jī)效管理終端化:業(yè)績(jī)目標(biāo)互為驅(qū)動(dòng),業(yè)績(jī)千斤重?fù)?dān)人人挑,人人頭上有指標(biāo)

√  銷(xiāo)售激勵(lì)手段多元化:銷(xiāo)售人員跟業(yè)務(wù)談戀愛(ài),忘我工作,銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)氛圍狂熱積極

√  企業(yè)銷(xiāo)售文化漸進(jìn)化:文化助推業(yè)績(jī)生生不息,團(tuán)隊(duì)活力無(wú)限,打造超級(jí)菁英團(tuán)隊(duì)

 

課程七大收獲】:

√  清晰的銷(xiāo)售管理思路

√  獨(dú)特的銷(xiāo)量規(guī)劃技術(shù)

√  高效的銷(xiāo)售過(guò)程管理

√  實(shí)用的操作管理工具

√  差異化績(jī)效管控方案

√  量身定制的級(jí)差薪酬

√  無(wú)往不勝的激勵(lì)良方

 

【管控方略】:

 

一、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理者角色定位:精、準(zhǔn)、穩(wěn)

1、“總司令”無(wú)需親自“炸碉堡”

2、精:“業(yè)而優(yōu)則仕”是毒藥更是流弊

3、準(zhǔn):總司令的角色VS職責(zé)

4、穩(wěn):金牌團(tuán)隊(duì)里的“懶人”文化

5、從執(zhí)行者到管理者:一切為了團(tuán)隊(duì)

6、不在其位不謀其政

案例分享1:某“救火”隊(duì)長(zhǎng)的一天

案例分享2:《哈佛商業(yè)評(píng)論》討論:關(guān)于角色定位

 

二、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)與銷(xiāo)量分配規(guī)劃術(shù)

1、沒(méi)有銷(xiāo)售計(jì)劃就沒(méi)有業(yè)績(jī)

2、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)的原則

3、銷(xiāo)售預(yù)測(cè):定性vs定量分析法

4、銷(xiāo)量確定之硬分配法

5、銷(xiāo)量確定之軟分配法

6、銷(xiāo)量確定之人性化分配法

7、確定銷(xiāo)售任務(wù)時(shí)銷(xiāo)售人員之眾生態(tài)

8、終極銷(xiāo)量任務(wù)分配法

案例分享1:某企業(yè)制定計(jì)劃演示

案例分享2:預(yù)則立,不預(yù)則廢

 

三、客戶采購(gòu)流程管控

采購(gòu)流程

項(xiàng)目實(shí)施

合同審議

項(xiàng)目評(píng)估

系統(tǒng)設(shè)計(jì)

內(nèi)部醞釀

發(fā)現(xiàn)需求

 

四、銷(xiāo)售流程管控策略

銷(xiāo)售流程

客戶跟進(jìn)

贏取訂單

銷(xiāo)售定位

需求分析

接觸客戶

計(jì)劃準(zhǔn)備

 

五、營(yíng)銷(xiāo)人員KPI關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)設(shè)置

1、銷(xiāo)售員關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)評(píng)估設(shè)置

2、360度分析KPI關(guān)鍵指標(biāo)

3、3分鐘搞定KPI指標(biāo)庫(kù)

4、必要時(shí)的分解和轉(zhuǎn)化

5、制定KPI要因人而異

6、平衡計(jì)分卡助力KPI之戰(zhàn)

7、什么是平衡計(jì)分卡

8、平衡計(jì)分卡與KPI之間的關(guān)系

9、KPI指標(biāo)分解與轉(zhuǎn)化

10、如何因企因人設(shè)定關(guān)鍵考核指標(biāo)

案例分享1:企業(yè)與員工考核的博弈論

案例分享2:考核指標(biāo)制定演練

 

六、OKR目標(biāo)關(guān)鍵成果考核法

1、什么是OKR

2、OKR與KPI的異同

3、OKR的指導(dǎo)原則

A、OKR是可以量化的

B、目標(biāo)是要有野心的

C、OKR是透明度的

4、OKR的實(shí)施流程

A、Create:創(chuàng)建

B、Refine:精煉

C、Align:調(diào)整

D、Finalize:定稿

E、Transmit:發(fā)布

5、OKR的復(fù)盤(pán)

 

、撬動(dòng)薪酬杠桿——不同性質(zhì)、不同發(fā)展階段銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)薪酬解決方案呈現(xiàn)

1、制定薪酬方案提升銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)績(jī)效

2、合理薪酬策略讓企業(yè)和銷(xiāo)售人員實(shí)現(xiàn)雙贏

3、確定薪酬前提:不可不知的薪酬發(fā)展階段

4、找到更適合你團(tuán)隊(duì)的薪酬方式

5、打造企業(yè)與銷(xiāo)售人員雙贏的思路

6、企業(yè)薪酬發(fā)展的幾個(gè)階段

7、哪種薪酬方式適合你的團(tuán)隊(duì)

8、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員薪酬方案設(shè)置

9、如何建立目視化的業(yè)績(jī)龍虎榜

10、企業(yè)實(shí)施績(jī)效考核常見(jiàn)問(wèn)題的對(duì)策分析

案例分享1:外企Y公司薪酬制定方案提示

案例分享2:沒(méi)有合理薪酬就沒(méi)有完美績(jī)效

 

、激勵(lì)成Superman——成就101%金牌銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)

1、成為101%金牌銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)

2、動(dòng)機(jī)和激勵(lì)不是一回事兒

3、緣何激勵(lì):馬斯洛需要層次理論

4、激勵(lì)誤區(qū)是個(gè)說(shuō)啥也不能跳的

5、銷(xiāo)售經(jīng)理常見(jiàn)激勵(lì)誤區(qū)

6、“總司令”的激勵(lì)菜單

※信任贊美

※物資激勵(lì)

※情感激勵(lì)

※榜樣激勵(lì)

※授權(quán)激勵(lì)

※危機(jī)激勵(lì)

案例分享1:作為銷(xiāo)售人員需求的特點(diǎn)與激勵(lì)方法

案例分享2:獵人是如何激勵(lì)獵狗的?

案例分享3:如何讓你的團(tuán)隊(duì)保持激情與活力——比爾.蓋茨激勵(lì)法

 

、文化助推業(yè)績(jī)永續(xù)發(fā)展——銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化落地與銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、什么是銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

2、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化的打造

A、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)家庭化

B、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)軍隊(duì)化

C、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)學(xué)?;?/span>

D、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)江湖化

3、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化如何落實(shí)

A、高效團(tuán)隊(duì)的元素

B、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的發(fā)展軌跡

C、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理價(jià)值觀

D、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化落地執(zhí)行策略

銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化方向化

銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化氛圍化

銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化活動(dòng)化

銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化文藝化

銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化互補(bǔ)化

銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化溝通化

銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化沖突化

銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)文化創(chuàng)新化

 

4、銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)發(fā)展層級(jí)狀態(tài)解析與銷(xiāo)售管理對(duì)策

A、初創(chuàng)階段銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀分析與管理對(duì)策

B、磨合階段銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀分析與管理對(duì)策

C、正常階段銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀分析與管理對(duì)策

D、高效階段銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀分析與管理對(duì)策


授課見(jiàn)證
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