課程背景：

面對(duì)不斷變化的市場(chǎng)，制造出很多新問(wèn)題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，企業(yè)如何突破傳統(tǒng)的思維，創(chuàng)新思維會(huì)教你如何主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)。

學(xué)員對(duì)象：事業(yè)單位干部、企業(yè)家、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、中高管等

時(shí)間：一天/半天

課程收益：

深挖創(chuàng)意祖墳，參悟創(chuàng)意那點(diǎn)事?：一步一步拆解創(chuàng)意產(chǎn)生的路徑及方法，教你學(xué)會(huì)利用工具來(lái)產(chǎn)生創(chuàng)意。每個(gè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)需要破除的固有思維有哪些？團(tuán)隊(duì)必須掌握的新思維是什么？如何才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的思維轉(zhuǎn)變？團(tuán)隊(duì)如何將創(chuàng)新思維在工作中應(yīng)用結(jié)合？團(tuán)隊(duì)如何更有效地界定問(wèn)題及科學(xué)決策？等等問(wèn)題是本課程重點(diǎn)探討的內(nèi)容

課程對(duì)象：營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)

課程時(shí)間：1天

課程大綱：

一、【規(guī)則】創(chuàng)意生成的普遍法則

1 創(chuàng)意地圖——?jiǎng)?chuàng)意的起源

2 創(chuàng)意從分析開(kāi)始——?jiǎng)?chuàng)意生成

3 看見(jiàn)你的創(chuàng)意人群——從市場(chǎng)調(diào)查開(kāi)始

4 從小學(xué)、初中、高中的物理、化學(xué)……中再出發(fā)——運(yùn)用你所了解的知識(shí)

EX:創(chuàng)意工具1 表格創(chuàng)意法（個(gè)人）

二、【腦洞】一句話進(jìn)戲——?jiǎng)?chuàng)意的九九歸一

EX:創(chuàng)意工具2 發(fā)散創(chuàng)意法

1、提出問(wèn)題  

2、分解問(wèn)題  

3、列出選項(xiàng)

4、要素?fù)駜?yōu)

5、確定方案

發(fā)散創(chuàng)意法小組提報(bào) ，每組5分鐘

打分方式：老師10分，小組間互投，第一名加5分

三、【技巧】創(chuàng)意人，當(dāng)不凡

1 把握節(jié)奏

2 口號(hào)萬(wàn)歲

3 創(chuàng)意“滅霸”

·尋找沖突——問(wèn)題中的創(chuàng)意

·研究效果——錯(cuò)位中的創(chuàng)意

·舉個(gè)例子——沒(méi)有不可能

·編個(gè)故事——情緒撩人

·角色轉(zhuǎn)換——模仿，是動(dòng)物的天性

·性感依舊——永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)的好方法

EX:創(chuàng)意工具3 腦圖創(chuàng)意

打分方式：老師10分，小組間互投，第一名加5分

四、【運(yùn)用】運(yùn)用你的大創(chuàng)意

1 鎖定目標(biāo)——找到空白，頂進(jìn)去

2 市場(chǎng)調(diào)查，你信嗎？——老樹(shù)開(kāi)新花

3 說(shuō)什么不重要，怎么說(shuō)才最重要——翻出新意

五、【陷阱】無(wú)趣和誤區(qū)

1 不要碰的東西——?jiǎng)?chuàng)意陷阱

2 圖片的重要性

EX:創(chuàng)意工具4 論開(kāi)頭腦風(fēng)暴的正確打開(kāi)方式

打分方式：老師10分，小組間互投，第一名加5分

總結(jié)+彩蛋

課程總結(jié)

彩蛋：50個(gè)創(chuàng)意模板