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李華巍
  • 李華巍企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)導(dǎo)師
  • 擅長領(lǐng)域: 績效管理 非人力資源管理 招聘與面試 團(tuán)隊管理 結(jié)構(gòu)思維
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:武漢市
  • 學(xué)員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 18264192900 QQ:2703315151 微信掃碼加我好友
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MTP-管理才能發(fā)展培訓(xùn)

主講老師:李華巍
發(fā)布時間:2021-08-16 10:39:32
課程詳情:

MTP-塑造優(yōu)秀中層管理者

講師:李巍華

課程背景
MTP(Management Training for Development Program
)管理才能發(fā)展培訓(xùn),是根據(jù)中國企業(yè)特質(zhì)以及整合多年來企業(yè)的實務(wù)操作案例。最突出
的特點是“知行合一”的訓(xùn)練構(gòu)架,注重實際管理問題的解決。
本課程以培養(yǎng)管理者必備的管理技能為核心,涵蓋職業(yè)心態(tài)、角色認(rèn)知、目標(biāo)管理、
時間管理、溝通技巧、執(zhí)行能力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、授權(quán)激勵、教練輔導(dǎo)、團(tuán)隊管理等關(guān)鍵技
能,為引起管理者困惑的種種問題提供完整的解決方案,幫助學(xué)員在工作中能進(jìn)行卓有
成效的管理。
課程目標(biāo)
1.使管理人員了解組織管理的原則,分清自己的角色定位與職責(zé),做好承上啟下的橋
梁;
2.培養(yǎng)管理人員做計劃的能力、指導(dǎo)部屬、控制和協(xié)調(diào)能力;
3.學(xué)習(xí)如何成為一個優(yōu)秀的管理者,建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威,并給予工作授權(quán);
4.知人善任,帶人帶心,學(xué)習(xí)激勵部屬的技巧;
5.認(rèn)識溝通的重要性,掌握高效溝通的PAC技巧,建立組織內(nèi)無障礙的溝通環(huán)境;
6.掌握出色的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力,因人因事而異,學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),增強自己的領(lǐng)導(dǎo)魅
力。
授課對象
適用于不同行業(yè)從事管理的人群,亦可用于儲備干部、管培的培養(yǎng)計劃。
培訓(xùn)用時
3天
課程大綱
1. 管理職能與角色認(rèn)知
1. 管理五大職能
視頻:小燕子
2、管理者的角色認(rèn)知
1)從業(yè)務(wù)精英到管理高手
2)管理者的十大角色
演練:張經(jīng)理的苦惱
3、有效發(fā)揮組織效能
1)組織的含義與形成
2)組織系統(tǒng)與組織活動
3)組織管理的五大原則
第二篇 工作管理
1、計劃
1)計劃的定義與種類
2)計劃制定的程序
2、工作計劃管理
1)制定目標(biāo)的原則
2)列清單——6件事法則
3)ABC排序與80/20法則
4)分清輕重緩急——第二象限法則
演練:部門工作計劃的制訂與管理
3、執(zhí)行
1)執(zhí)行與執(zhí)行力
2)執(zhí)行力不強的原因
3)布置工作七大要務(wù)
教學(xué)影片《如何布置和接受任務(wù)》
4)如何化解執(zhí)行阻力
教學(xué)影片《如何消除執(zhí)行阻力》
工具:從計劃到執(zhí)行——PDCA循環(huán)
4、控制與問題發(fā)現(xiàn)
1)控制的本質(zhì)
2)管理控制的方向
工作方向、推動進(jìn)程、操作流程、工作品質(zhì)、工作狀態(tài)
3)監(jiān)控的主要手段
表單控制、節(jié)點控制、處理例外、目標(biāo)修正
4)五問必達(dá)——5W2H
第三篇 人員管理
1、部屬培育與指導(dǎo)
1)必要的授權(quán)
2)教會別人解放自己——培訓(xùn)造就卓越團(tuán)隊
3)培訓(xùn)者的四項要求與三重角色
4)快速提升下屬技能的方法
2、溝通是管理的血液——溝通的本質(zhì)
1)重新認(rèn)識溝通
2)溝通不在于你說了多少,而在于對方理解和接收了多少
工具:溝通模型
3)獲取真實意見的技巧
4)用心聆聽的兩個層次
演練:同理心溝通
5)跨部門溝通為什么那么難?
界定模糊、責(zé)任不清、分工不明、山頭主義、不夠職業(yè)、性格差異
6)跨部門溝通要點與技巧
3、掌握人性的激勵
1)掌握員工需求
2)管理人員對激勵的認(rèn)知測試
3)激勵理論
現(xiàn)代激勵的三個基本理論;馬斯洛需要五層次理論
4)一般管理者常犯的5種錯誤激勵
5)員工激勵技巧十二招
視頻案例:經(jīng)理人的一分鐘激勵技巧
第四篇 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮
1、領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1)由管理到領(lǐng)導(dǎo)
2)情境領(lǐng)導(dǎo)模型
3)領(lǐng)導(dǎo)者行為方式的兩大脈絡(luò)——工作行為和關(guān)系行為。
4)四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與下屬的準(zhǔn)備度
2、如何實施有效的領(lǐng)導(dǎo)
1)如何判定準(zhǔn)備度?
2)能力和意愿之間是怎樣相互影響的?
演練:如何管理不同年找的員工
3)提升追隨者準(zhǔn)備度水平的策略
3、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的技巧
1)為什么是團(tuán)隊而不是個人
2)打造高效能團(tuán)隊關(guān)鍵點
3)高效能職業(yè)化團(tuán)隊特征
演練:通天塔
4)沖突管理方法技巧
5)解決問題的思維模式
6)推動團(tuán)隊解決問題的注意事項
案例: 某企業(yè)的沖突管理

授課見證
推薦講師

馬成功

Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

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注冊形象設(shè)計師,國家二級企業(yè)培訓(xùn)師,國家二級人力資源管理師

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學(xué)員評價:

鄭惠芳

人力資源專家

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資深培訓(xùn)師,職業(yè)演說家,專業(yè)咨詢顧問

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實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應(yīng)用專家

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