【課程收獲】

對(duì)于個(gè)人：

1、能夠形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣，在面臨任務(wù)和問(wèn)題時(shí)從多個(gè)側(cè)面清晰而全面的進(jìn)行思考

2、能夠在日常的口頭表達(dá)中，保證效率和效果，能使他人更好的理解并記憶自己的觀點(diǎn)

3、能夠在書面表達(dá)中使觀點(diǎn)更明確，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，表達(dá)更清晰、有說(shuō)服力

對(duì)于企業(yè)：

1、會(huì)議時(shí)間得到精簡(jiǎn)

2、討論問(wèn)題時(shí)容易抓住問(wèn)題的本質(zhì)

3、建立彼此交流時(shí)有共同的思維和語(yǔ)言平臺(tái)，

4、從根本上提高組織效率

【課程亮點(diǎn)】

1、體驗(yàn)式多，維度訓(xùn)練——根據(jù)結(jié)構(gòu)性思維“知易行難”的特點(diǎn)，課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式，進(jìn)行多維度強(qiáng)化訓(xùn)練，從而獲得能力提升。

2、1 1實(shí)際，任務(wù)模擬——學(xué)員在使用既定項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)的同時(shí)，將針對(duì)工作中遇到或?qū)⒁媾R的實(shí)際任務(wù)進(jìn)行分析和討論。

3、學(xué)習(xí)小組，互助輔導(dǎo)——建立學(xué)習(xí)小組互助制度，使所學(xué)內(nèi)容在輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的過(guò)程中反復(fù)運(yùn)用，真正達(dá)成能力提高。

【課程大綱】

第一部分：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維

結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)

結(jié)構(gòu)性思維接受信息的四個(gè)步驟

第二部分：縱向的疑問(wèn)/回答式結(jié)構(gòu)

自上而下的提問(wèn)回答式

自下而上的概括總結(jié)式

第三部分：橫向的演繹與歸納邏輯結(jié)構(gòu)

演繹推理

歸納推理

歸納與演繹的轉(zhuǎn)換

第四部分：序言的講故事結(jié)構(gòu)

序言結(jié)構(gòu)的基本要素

常見的序言模式