課程背景：
作為內(nèi)訓(xùn)師，是否遇到過以下場(chǎng)景：
1. 經(jīng)常培訓(xùn)，但除了傳統(tǒng)的講授，沒有更好的方法提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣；
2. 每次努力講完一堂課，然而臺(tái)下學(xué)員一臉茫然；
3. 做了幾年內(nèi)訓(xùn)師，講課完全憑經(jīng)驗(yàn)，沒有系統(tǒng)的授課技巧，授課水平無法提升;
4.
該講的都講了，但學(xué)員回到工作崗位不會(huì)的還是不會(huì)，逃不出“一學(xué)就會(huì)，一走就忘”的
魔咒.
生動(dòng)的授課方式能讓課堂更加多姿多彩，只有了解大腦的工作原理.
成人學(xué)習(xí)的底層邏輯，才能明白影響培訓(xùn)效果的各個(gè)因素，才會(huì)在不同培訓(xùn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不
同的教學(xué)方式，讓學(xué)員學(xué)的開心記得牢，講師講的輕松又生動(dòng)。掌握專業(yè)的設(shè)計(jì)技巧.
教學(xué)方法，才能獲得學(xué)員對(duì)講師專業(yè)度的信任，讓學(xué)員愛上課堂，讓培訓(xùn)效果事半功倍
，讓課堂演繹更精彩。

課程收益：通過本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)員：
● 了解培訓(xùn)的價(jià)值
● 掌握大腦的工作原理及成人學(xué)習(xí)的底層邏輯
● 掌握教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與技巧
● 掌握教學(xué)的方法及套路

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：公司培訓(xùn)部門員工、公司內(nèi)訓(xùn)師
課程方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)、面授、指導(dǎo)、練習(xí)、實(shí)戰(zhàn)、案例、分析、互動(dòng)、游戲

課程模型：
[pic]

課程大綱
第一講：引導(dǎo)篇
一、了解企業(yè)培訓(xùn)
1. 企業(yè)培訓(xùn)的意義
2. 培訓(xùn)的三個(gè)層面
二、認(rèn)知內(nèi)訓(xùn)師的定位
1. 內(nèi)訓(xùn)師是做什么的
2. 內(nèi)訓(xùn)師的工作價(jià)值
3. 內(nèi)訓(xùn)師的成長路徑
4. 內(nèi)訓(xùn)師的三大責(zé)任

第二講：學(xué)習(xí)有道
一、大腦的不同分工
1. 左腦工作原理
2. 右腦工作原理
案例：割裂腦實(shí)驗(yàn)
二、影響學(xué)習(xí)效果的四個(gè)方面
1. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
1）影響動(dòng)機(jī)的三要素
2）內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)
2. 學(xué)習(xí)偏好——FBE原則
互動(dòng)：區(qū)分內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)
練習(xí)：動(dòng)機(jī)排序
3. 學(xué)習(xí)效率
1）注意力
2）情境記憶
3）多元智能理論
4. 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
1）行為改變
2）場(chǎng)景遷移
案例：注意力曲線
三、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)
1. 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
2. 情理并茂
3. 好奇心

第三講：設(shè)計(jì)有方
一、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1. 知識(shí)類
技巧：痛點(diǎn)站位
1）概念
2）應(yīng)用舉例
3）注意事項(xiàng)
互動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行痛點(diǎn)站位
練習(xí)：找出自己課程中知識(shí)類的痛點(diǎn)
2. 技能類
必知：陳述性知識(shí)VS程序性知識(shí)
1）概念
2）實(shí)例演示
技巧：情境演練
技巧：刻意練習(xí)
課堂游戲：美麗的手風(fēng)琴
練習(xí)：對(duì)技能類操作進(jìn)行陳述性知識(shí)輸出
3. 態(tài)度類
技巧：移形換影
1）概念
2）應(yīng)用舉例
3）注意事項(xiàng)
案例：高效能人士七個(gè)習(xí)慣
技巧：觀點(diǎn)辯論
1）概念
2）應(yīng)用舉例
3）注意事項(xiàng)
視頻分析：熬夜傷身但使我快樂，還要不要熬夜
二、教學(xué)技巧設(shè)計(jì)
1. 提問技巧
2. “接拋球”技巧
3. 點(diǎn)評(píng)與反饋技巧
4. 時(shí)間把控技巧
5. 學(xué)員管理技巧
6. 課堂有趣5秒招
視頻：機(jī)場(chǎng)培訓(xùn)師
案例：灰姑娘的故事
練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)意料之外的包袱

第四講：教學(xué)有法
一、常用培訓(xùn)模式
1. 講授法
2. 案例分析法
3. 角色扮演法
4. 演示法
5. 游戲法
6. 小組討論法
7. 行動(dòng)學(xué)習(xí)法
案例：牧師勸飲、神奇的廣告
課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)迷你課程——教密碼
二、課程設(shè)計(jì)五線譜
1. 情緒線
2. 時(shí)間線
3. 內(nèi)容線
4. 邏輯線
5. 方法線
視頻學(xué)習(xí)：一夜暴富是好事么？
練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)給自己的課程設(shè)計(jì)五線，并填寫在五線譜表格中