【課程目標】
【授課形式】
【授課時長】3個小時
【器材要求】投影儀、板書、A4紙、簽字筆
【課程大綱】
一、要想成為商業講師想想自己具備這三個能力嗎？
1、產品力
產品力就是吸引力：
構建課程的驅動力
打造課程的想像力
深化課程的影響力
2、銷售力
a、好老師要具有市場營銷的思維
好老師要具備銷售的思維
b、如何在課程中挖掘市場潛力
C、了解課程的生命周期、顧客關系維系、營銷執行力
3、品牌力
A、品牌力是講師能在行業里生存下來的基石
B、做自己品牌的代言人
二、職業轉變中的心態調整
1、職業轉換中的“三M和二W”
A． 茫
1）蒼茫大地，茫茫人海。相遇就是緣分。這份情，請你不要不在乎
2）“茫”所以選擇困難：
1、 為什么這么糾結：選擇沖突的類型：雙避沖突、雙趨沖突、多重趨避沖突
2、人類的終極難題:期待和擔心（擔心變化，擔心缺陷，擔心責任）
所以，我們**終要的不是選A還是選B，而是如何面對他們背后的期待和擔心
決策的三種類型：直覺，感覺，思維
不妨做個指標對比圖需求ABC生活 金錢 環境 創造力 成就感 收益≠價格，還包括氛圍，關系，有趣，學習，環境，平衡
成本≠付出，還包括機會成本和時間
一定要考慮風險：其實期權是有風險的
3） 職業選擇是不是選擇越多越好？
一個選項怎么辦，兩個選項怎么辦，
三個選項怎么辦，N個選項怎么辦，
4）職業轉換：全職還是兼職，來硬的還是軟著陸
考慮這幾個問題：1、你是單打獨斗還是團隊合作。2、有沒有過人的能力。3工作是不是成果為導向，有時間期限
5）聽一聽內心的呼喚
B、 盲
1、 看不到自己
性格，經歷，和原型對職業的影響
不了解自己：喜歡與人打交道，還是和技術打交道
2、 看不到別人（看不到周圍的資源）
1） 什么是行業壁壘（信息不對稱，進入門檻，圈子和游戲規則）
2） 打破行業壁壘的關鍵：
找關系:“拼爹”也要學會資源嫁接，讓背影變成背景。
有能力：人和人之間的差距只有一點點。補短板還是練長板
跨個界：演講 培訓=高級管理者，進入新行業，千萬不要清零
3、 真興趣和偽興趣
有時我們對一件事情感興趣不是因為了解，而是因為不了解他。
興趣就是“忘記時間忘記自己”
C、 忙
1、 工作算個球：人生在玩三個球
2、 忙前要看清方向：洞悉產業規律（創新帶來的第二春）
3、 不要為了忙而忙，不要為了別人忙。（那些重要不緊急事都去哪兒了）
D、 忘
1、 夢想那個賊
2、 忘記自己的核心目標
E、妄
我們的情緒很有趣：總是在妄自尊大和妄自菲薄之間徘徊，找不到平衡點。
妄人苦與樂：不同性格的人，面對職業轉變時遇到的不同問題。
2、自己的成長經歷分享
A、和先聞道結緣
B、上課學習做作業
C、磨課磨課還是磨課
D、小試身手
E、回聘率和反饋是個大挑戰
D、目前服務過的企業和合作感受
三、如果兼職來講課，正職和兼職要如何平衡
賜予我力量吧
1、想的很好，做的很差：你需要吃點藥，補補鈣了
為什么智慧的巨人會變成行動的矮子
1） 想法-能力-行動：想法和行動之間還有一個能力的鴻溝
2） 拖延癥：其實是這件事要么價值不夠，要么付出的代價不夠。
讓拖延的代價應驗出來：
讓期待的快樂展現出來
**的結合就是打一棒子，給個甜棗
3）行動起來，你需要這樣做
l 區別好愿望和目標
l 把目標分解成小目標
l 從**簡單的入手
l 要有時間結點
l 不要因小失大
l 記得隨機應變：變化中再計劃
3、 練好內功，還要精進外功
給自己建立一個提醒系統：找一個人或者一件事，一想到對方就能想到自己要做的事情。磨課就是很好的方法
給自己建立一個反饋系統：
學會問問題。讓別人知道你要什么才能幫到你。
學會區分鏡我中投射的究竟是誰
燃燒吧小宇宙
1、職場中：你要做龍套還是主角？
2、如何突破極限：（跑步時你會遇到極限嗎？）
學習成長曲線：階梯狀的，開始提升很多，但是很快進入一個瓶頸期，震蕩期。
突破瓶頸的方法：堅持 換腦子
換腦子的方法：轉移注意力，換個環境，暫停一下未嘗不可。
3、反向法：每一次“倒霉”都有積極的價值和意義
失敗是生活給你提了個醒：找到原因就能加速前行。
停止抱怨：抱怨的身后有兩個人（受害者和加害者）
別怕焦慮：把他變成你的動力
4、這一次成為一個幸運的人
幸運的人有個共同點：走出舒適區，創造新觀念，不斷與人為善。
四、好講師要學會角色轉換
1、應對學員你的角色是什么？
教練：老師和榜樣
導師：行業專家
主持人：課堂管理者
朋友：伙伴和傾訴對象
演員：吸引學員的注意力
2、對第三方機構你的角色是什么？
專家，客人，評估對象
3、對經紀人你的角色是什么？
產品，利益相關的伙伴
