【課程背景】
競爭力是管理者成長的基礎，執行力是競爭力的綜合體現。基層主管以專業能力為主，隨著管理崗位的晉升，管理者的競爭壓力增大，行動決策受角色驅動發生本質變化。新晉領導人如何快速適應角色，領導團隊有效執行，是展示管理者水平的要隘。
本課程從問題入手，透視執行力，從上行角度，指導管理者從價值因素入手，關注思維，把握執行決策關，管理有度，上級滿意；從下行角度，指導管理者從效能因素考慮，關注行為，執行有效，下屬擁戴；對標卓越執行考量標準，從主、客觀兩方面應對外部影響因素。
如果您不擅長管理團隊；如果您不擅長與上級領導相處；如果您有志于在職場更上一層樓，那么相信這堂課可以全面的幫您解決這些困擾，助您豁然。
【課程收益】
? 了解執行雙因素模型，快速提升對執行和團隊管理的認知水平；
? 掌握行動三法，執行閉環系統管理不再難；
? 學習個人執行效能評估，指導員工效率、效果、效能三效合一，團隊績效有保障
? 課后行動實驗計劃表和執行教練工具包，6大工具表單，團隊執行增效不是夢。
【課程特色】
? 版權認證課程，課程內容、效果有保障；
? 案例豐富，實操體驗多；課上老師輔導，課后教練員工，前后照顧到，落地有保證；
? 工具多，免費贈，真切為管理者減負增效；
? 講師以執行力至勝職場，升職加薪“三級跳“，實戰經驗豐富；
【課程對象】
? 中層管理士部、骨干人才、儲備干部、新晉升管理者
? 需要提升團隊管理力的職業人、對執行力提升有要求的人
【課程時間】6小時（1天）
【課程大綱】
一、 管理者提升競爭力，要從哪些方面著手？
1、 各級管理者競爭優勢地圖；
2、 角色驅動的行動決策
【測評】繪現您的管理效能地圖
二、 透視執行力，目前管理者要面對哪些問題？
【案例】優秀員工評選
1、 管理者行動決策四模式
2、 任務影響度與執行四層次
3、 執行雙因素模型：從執行到卓越執行的有效路徑
4、 組織行為評估
5、 個人卓越執行應具備的能力
? 效能評估：三效合一
? 個人執行根本法：行動三法則
三、 團隊執行力如何管控？
1、 管理效能影響因素
? 主觀因素
? 客觀因素
? 習慣性決策
【互動】突破管理思維定勢
2、 管理執行行動的步驟與技巧
? 卓越執行六步法
3、 步驟一：領命確認：從起點到終點！
【互動】領悟指示
? 接受完整任務
? 溝通交流
? 反饋承諾
【互動】溝通步驟
小結-領合確認的操作步驟
【案例演練】下屬執行行為模擬訓練
4、 步驟二：任務分析：先問題后行動！
? 【案例】簡單問題不簡單
? 信息收集與資源分析
? 分析任務：問題——要因——風險
小結：任務分析的4步操作法
5、 步驟三：計劃制定：能落地的才能執行！
? 領導關注點
? 制定計劃：撰寫階段、緯度、內容
? 撰寫工具：甘特圖、計劃表
【案列演練】小組結合實際工作情景，制定執行計劃
小結：計劃制定操作要點
6、 步驟四：實施改善：不控制等于慢性自殺！
? 團隊執行管控策略
【小組討論】執行海報
【小結】實施改善的3個操作步驟
7、 步驟五：結果呈現：讓接受者感覺好是成功的另一半！
【互動】報告找茬
? 工作匯報的一般要求
? 金字塔理論
【案例演練】小組呈現
【小結】結果匯報操作步驟
8、 核心行動：反饋
? 雙向反饋的要點
? 向上反饋的建議技巧
9、 個人執行力評估
10、 團隊執行力管控
四、 團隊執行力如何培養？
1、 團隊執行力培養—管理者威信與自察
2、 影響他人的四種技巧及影響強度
五、 課程后行動與實踐如何開展？
? 個人行動實驗計劃
? 執行力表單應用
課程回顧
