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駱冰
  • 駱冰國家高級人力資源管理師,? 清華大學繼教學院合作講師
  • 擅長領域: TTT
  • 講師報價: 面議
  • 常駐城市:廣州市
  • 學員評價: 暫無評價 發(fā)表評價
  • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
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課程設計與開發(fā)-TTT中級(3天)

主講老師:駱冰
發(fā)布時間:2021-07-30 14:31:15
課程詳情:

課程目標:
本課程的目的是訓練內(nèi)部培訓師們從需求出發(fā)的思維能力,從課件入手,形成知識的沉淀。
能根據(jù)自己的特長和業(yè)務需要確定課程主題和課程目標
能根據(jù)規(guī)定的主題迅速地搭建課程框架
能把組織內(nèi)部的案例生動地嵌入課程內(nèi)容
能根據(jù)學員的實際情況設計合適的練習方式
課程時間:3天
課程形式:講授 小組討論 案例分析 練習 角色扮演 啟發(fā)式、互動式教學
課程大綱
模塊一:想清楚比什么都重要(第一天上午)
1、正確選題
選題的四個原則
樣例展示:項目管理選題故事,《信用卡審批技巧》選題故事
379158575907【收益】本模塊主要培養(yǎng)培訓師的分析能力,強調(diào)站在聽眾的立場上思考的能力。通過分析工具的使用,找準培訓的內(nèi)容和角度,。
另外,幫助學員找到自己的課題,并運用命名法進行命名
【產(chǎn)出】課題、需求分析表
0【收益】本模塊主要培養(yǎng)培訓師的分析能力,強調(diào)站在聽眾的立場上思考的能力。通過分析工具的使用,找準培訓的內(nèi)容和角度,。
另外,幫助學員找到自己的課題,并運用命名法進行命名
【產(chǎn)出】課題、需求分析表
練習:設定課題,分析動機
2、WIIFM AND YCDI樣例分析:你們選哪個課件?
例:《小微業(yè)務》課件
分析課程學員需求、特征
分析問題背后的問題
從公司立場,學員角度開展培訓
培訓是解決問題的方法之一
3、四種命名方式
關(guān)注受眾的特性 課前自問十題課題賞析(零售業(yè)務、票據(jù)業(yè)務、資金歸集等)
模塊二:目標決定了培訓的效果356322925303【收益】學員可以快速分辯真假目標,學會設定教學目標,說出課程明目標與效果評估的關(guān)系,。
【產(chǎn)出】課程目標
0【收益】學員可以快速分辯真假目標,學會設定教學目標,說出課程明目標與效果評估的關(guān)系,。
【產(chǎn)出】課程目標
1、分析學習內(nèi)容
培訓無法評估嗎?
學員內(nèi)容的分類
2、設定表現(xiàn)性目標
使用性能動詞
設定表現(xiàn)性目標
快速搭配表格
目標和效果評估緊密相關(guān)
樣例:客戶服務課程目標樣版
操作類課題目標樣版
練習:編寫課程目標 點評
模塊三:用邏輯結(jié)構(gòu)串起一條線(第一天下午)
1、課程結(jié)構(gòu)就是寫論文的結(jié)構(gòu)嗎?
如何設計課程每章節(jié)的時間?
1、兩種課程結(jié)構(gòu)
要素型課程結(jié)構(gòu)
流程型課程結(jié)構(gòu)
這個課題符合有邏輯嗎?——《客戶經(jīng)理綜合能力提升訓練》
示范:《社區(qū)營銷》、《有效溝通》、《大堂人員的服務禮儀》
371269893686【收益】清晰課程框架和論文、匯報框架的不同,運用課程框架的搭建技巧設計課程框架,并把課程章節(jié)間關(guān)系用圖展示出來,。
【產(chǎn)出】課程框架、課程模型圖
0【收益】清晰課程框架和論文、匯報框架的不同,運用課程框架的搭建技巧設計課程框架,并把課程章節(jié)間關(guān)系用圖展示出來,。
【產(chǎn)出】課程框架、課程模型圖
學員演練:展示課程結(jié)構(gòu)+點評
2、課程五線譜
3、無模型不成課——使課程上檔次的方法
  模型的基礎
  示范模型類型
  練習搭建課程模型
模塊四:內(nèi)容開發(fā)——適合才是是最好的(第二天)
1、呈現(xiàn)新知識的步驟
3559175-324485【收益】運用五星教學法快速填充內(nèi)容,。
【產(chǎn)出】課程內(nèi)容呈現(xiàn)思路
0【收益】運用五星教學法快速填充內(nèi)容,。
【產(chǎn)出】課程內(nèi)容呈現(xiàn)思路
聚焦解決問題
激活原有知識
展示論證新知
嘗試應用練習
融會貫通掌握
學員演練:課程內(nèi)容
工具:課程開發(fā)圖
2、收集素材
3、教學方法的設計
不同教學方法的介紹
不同教學方法的區(qū)別點
3615983227525【收益】清晰課程生動化的標準,強調(diào)課程的生動化的訣竅,在設計課程中能關(guān)注人的注意力,。
【產(chǎn)出】課程心電圖、人一天注意力曲線
0【收益】清晰課程生動化的標準,強調(diào)課程的生動化的訣竅,在設計課程中能關(guān)注人的注意力,。
【產(chǎn)出】課程心電圖、人一天注意力曲線
模塊五、教學心電圖設計(第三天)
1、設計關(guān)鍵點:判斷課程設計好壞的標準 
學習金字塔
教學方法與大腦的剌激度
教學心電圖的意義
畫出教學心電圖
2、注意力曲線
注意力曲線
練習:畫出你一天的注意力曲線
根據(jù)注意力曲線安排教學過程
模塊六、培訓師課件制作能力——PPT美化技術(shù)(可選模塊)
課件的四個等級(外企教材的樣例) 
368016721590【收益】純文字PPT的美化技巧、運用圖片美化PPT的技巧,快速美化PPT的技巧。
【產(chǎn)出】課程PPT(課后作業(yè))
0【收益】純文字PPT的美化技巧、運用圖片美化PPT的技巧,快速美化PPT的技巧。
【產(chǎn)出】課程PPT(課后作業(yè))
教學PPT的設計體現(xiàn)了什么
1、標題應該反映觀點
2、文字的使用中規(guī)中矩
字號字體的使用
純文字PPT示范
排版小技巧
3、利用圖表、圖片進行視覺化處理
 什么是圖示化
圖示化的六種處理手法
全圖文PPT示范
圖片處理小技巧
目錄頁的制作)
4、存在必精彩的動畫制作
動畫PPT示范
漢堡動畫制作
  學員演練:設計\展示課程內(nèi)容+點評

 


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馬成功

Office超級實戰(zhàn)派講師,國內(nèi)IPO排版第一人

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鄭惠芳

人力資源專家

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文小林

實戰(zhàn)人才培養(yǎng)應用專家

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