啤酒游戲

課程大綱（1天、6H）
游戲介紹：
該游戲是生產(chǎn)與配銷單一品牌啤酒的產(chǎn)銷模擬系統(tǒng)中進行的。參加游戲的學(xué)員各自扮
演不同的角色：零售商、批發(fā)商和制造商。他們只需每周做一個決定，那便是訂購多少
啤酒，唯一的目標是盡量扮演好自己的角色，使利潤最大。三者間的聯(lián)系知識由卡車司
機通過一張紙上的核對數(shù)字（訂貨單、發(fā)貨單）來溝通信息
游戲目的：
此游戲是在一出貨時間延遲、資訊不足的產(chǎn)銷模擬系統(tǒng)中進行的。在該游戲中，由于
消費者需求的小幅變動，而通過整個系統(tǒng)的加乘作用將產(chǎn)生很大的危機，即首先是大量
缺貨，整個系統(tǒng)訂單都不斷增加，庫存逐漸枯竭，欠貨也不斷增加，隨后好不容易達到
訂貨單大批交貨，但新收到訂貨數(shù)量卻開始驟降。
通過該游戲使學(xué)員們認識到以下幾點：
1、時間滯延、資訊不足對產(chǎn)銷系統(tǒng)的影響。
2、信息溝通、人際溝通的必要性。
3、擴大思考的范圍，了解不同角色之間的互動關(guān)系，認識到成功的秘密
4、突破一定的習(xí)慣思維方式，以結(jié)構(gòu)性或系統(tǒng)性的思考才能找到問題并有改善的可能
5、避免組織學(xué)習(xí)的智障


1. 角色設(shè)置
1. 全班分為X組，每組7人
2.
每組選出1名同學(xué)，擔(dān)任助教和監(jiān)督員，負責(zé)協(xié)助老師，并負責(zé)適時發(fā)布一定的信
息
3. 其余同學(xué)6人一組，并按照要求分工
2. 時間安排
1. 角色分工
2. 發(fā)放道具
3. 明確角色任務(wù)
4. 運行模擬進行約50回合
5. 利潤統(tǒng)計
6. 析探討：小組反思、各組討論發(fā)言
3. 游戲程序
1. 角色分工
2. 分發(fā)道具
3. 明確各角色任務(wù)
4. 進行模擬：各角色分工詳見角色資料卡
5.
游戲結(jié)束后，在存貨量統(tǒng)計、訂購量統(tǒng)計表上描出自己的圖形；在啤酒游戲登記
表上計算出自己的銷量及利潤情況
6. 以小組形式，沿著供應(yīng)鏈分析探討
4. 操作流程
1. 接收delay1中的貨物，入庫
2. 接收上游的訂單
3. 從庫存中發(fā)貨
4. 下訂單
5. 將本周期操作信息計入統(tǒng)計表
6. 備注：
庫存量=上期末庫存量 入庫量-發(fā)出量
為正，說明持有庫存（庫存成本為1）
為負，說明缺貨（缺貨成本為2）
由于有時滯，訂發(fā)貨單匯總板上事先要有2周以前的訂發(fā)貨單
5. 游戲開始
6. 活動總結(jié)（根據(jù)時間決定次數(shù)）
7. 系統(tǒng)思考結(jié)合工具
項目報價：
|服務(wù)類型 |啤酒游戲 |
|項目周期 |現(xiàn)場時間1天（6H） |
|輔導(dǎo)方式 |游戲 互動 授課 視頻 |
|項目費用 |按簽訂的項目合同執(zhí)行（15,000元整） |