情境1：不管您如何強調團隊合作精神，可是部門之間團隊成員之間的“本位主義”仍有增無減，在業績與競爭的壓力下，難以發揮更高的團隊作用。

情境2：面對團隊，如何更好營造良好團隊氛圍？

情境3：是什么讓您的團隊戰斗力明顯下降？激情不在？

情境4： 是什么讓員工成為沒意見、沒想法、沒問題、沒興趣的四沒員工？

情景5：是什么讓員工不愿挑戰高難度目標，遇到問題總是找借口？

？？？？還有更多關于團隊的問題？。。。。。

解答：  歡迎報名參加《用正面領導打造團隊凝聚力》研修班——通過它，您一定可以建立一支有凝聚力的團隊！

【課程背景】

這是一個與我們常用的團隊領導管理方法完全相反的一種做法，正面領導方法的提出基于阿德勒個體心理學。教給管理者使用民主的理念以及尊嚴和尊重，更有效地領導員工。

正面領導力理念認為，員工的行為都是朝著獲得歸屬感（鏈接）與價值感去努力的，員工大多數不當行為實際上是針對另一個問題（彌補自己感到的不足）的解決辦法，對這個問題的理解能洞察如何幫助員工找到更有效，對團隊更有益處的解決辦法。

正面領導力使得管理者，不必記住一大堆工具或規則，講述什么行為不能接受，或對一個不當行為的回應是否“正確”。反之，只需管理者能回答幾個簡單的問題，就能自行解決：

 尊重他人嗎？尊重你自己嗎？

 你的領導行為帶來更好的鏈接感嗎？

 你的領導行為讓員工有價值感，有意義，或“我能行”的感覺嗎？

 你的領導行為能幫助引出員工最好的自己嗎？

 你的領導行為是否長期有效？

 你的領導行為能帶來社會興趣和共同體的感覺嗎？

本課程將教你運用正面領導力解決上述幾個問題，提供了一個在團隊中使用的技能和實踐的一套方法。通過這套方法您可以塑造一支更有凝聚力和責任感的團隊。本課程不僅給出了如何正向領導團隊的方法，而且還教會領導者如何去在團隊中開展凝聚團隊的活動。

【課程收獲】

& 掌握提升團隊凝聚力的方法             & 幫助員工找到工作的意義

& 掌握在增強團隊歸屬感的方法            & 增加下屬的滿意度

& 減少員工流失率                    & 增強員工責任感的方法

& 增加下屬對您的滿意度                & 減少員工的流失率

& 掌握尊重的溝通技能                 & 讓員工關注解決方案

& 加強成員間的合作                  & 增強團隊凝聚力

& 讓員工尋找到價值感                 & 增強團隊歸屬感

【本課程與其他同類課程的區別】

1、 完全顛覆傳統企業團隊管理方法。

2、 講師的大集團企業副總主抓領導素質能力提升的經歷使效果更有保障。

3、 課程中融合大量的實際工作中的具體問題進行剖析，結合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣，學員掌握具體運用的方法

4、 一改其他課程理論，原則居多的風格，重點以輔導式培訓方法為主，課堂上現場即可對學員提出的具體問題提供解決方案，當場實用有效。

5、 課程所用案例，活動等均出自講師實際工作經歷以及針對企業前期調研，而非杜撰，抄襲或固定模式。課程真實性、針對性、實用性、實效性更強。

6、 課程將行動學習促動技術、個體心理學、正面管教、九型人格融為一體，手把手教會管理者打造團隊凝聚力

7、 以心、體、技三層結構組織課程內容，從理念——結構、流程——方法、工具三層次逐級展開，確保學員聽著激動，想著沖動，實際會用

8、 靈活運用多種培訓手段：體驗活動、視頻資料分析、現場模擬演練等，使參訓者在笑聲中成長，在觸動中進步，在實際中自由運用，真正提高業績。

【課程時間】：3天（18小時）

【培訓對象】：中高層，以及基層管理者

【課程綱要】

第一單元  正面領導核心思想

1、 體驗活動：在團隊中你一直在尋找什么

2、 行為是有目的的

3、 行為的目的是歸屬感（鏈接的感覺）和意義（價值感）。

4、 不當行為的來源是如何獲得歸屬感和意義的錯誤信念

5、 員工行為決定模型

6、 小組互動：關于員工行為的兩個完全相反的看法

第二單元  企業里的正面領導之屋

1、 正面領導之屋模型

2、 建造正面領導之屋必須培養團隊具備的八項核心技能

第三單元  不同生活態度取向的管理有何弱勢以及可能性

1. 互動活動：上方卡

2. 每種型號可能的弱勢與可能性

第四單元  樹立共同的愿景,以共同利益凝聚團隊

1. 人的行為是如何產生的

2. 人與目標的關系解密

3. 教育員工組織起來為了共同利益而奮斗

4. 互動游戲：未來探索，達成愿景共識

第五單元  將權力交給員工，由員工制定的規則來領導自己

1、 用好團隊共創：建立團隊慣例

2、 建立自覺紀律，讓員工自愿遵守規則

1) 建立自覺紀律的三大作用

2) 建立自覺紀律要講清的三個內容

3) 建立自覺紀律的三大形式和方法

第六單元   放手讓員工自己做主，自己為自己負責

1. 案例分析：企業之屋要由員工自己搭建

2. 員工的聲音被傾聽才有歸屬感

3. 可讓員工擴大參與權與自主權的事項

4. 群策群力：員工意見得以實施的有力通道

5. 工具練習：如何運用群策群力讓員工有當家做主的感覺

第七單元  用親和力凝聚團隊

1. 糾正員工行為之前先鏈接

2. 與員工進行情感鏈接的根本態度

3. 共情的力量：幫助員工面對他的感受

4. 體驗練習：如何說出對方的感受

第八單元  領導者開展團隊凝聚活動的引導技巧

1、 引導團隊情緒共享、智慧聯享的啟發式發問

1) ORID會話法的運用范圍

2) ORID的四個層面

3) 互動練習：用ORID設計問題

4) 練習：用ORID進行引導

5) ORID的引導要點

2、 引導團隊相互有效溝通的活動引導

1) 體驗活動：我信息

2) 體驗活動：有效和無效的傾聽

3) 良好溝通的五大信念

4) 帶導團隊活動的操作要點

3、 引導訓練團隊建立合作的活動引導

1) 體驗活動：合作性雜耍

2) 體驗活動：繩子活動

3) 帶導活動的操作要點

4、 訓練引導員工相互尊重

1) 體驗活動：尊重自己和他人

2) 如何保持自我尊重

3) 活動帶導要點

5、 訓練團隊成員之間如何修復關系

1) 從錯誤中修復的4R

2) 體驗活動：當“對不起”不夠用的時候

3) 活動帶導要點

6、 訓練團隊成員相互尊重差異

1) 體驗活動：外邊是叢林

2) 九型人格間的差異特點

3) 活動帶導要點

7、 訓練團隊成員之間相互鼓勵

1) 體驗活動：鼓勵圈

2) 4種鼓勵的句式

3) 活動帶導要點

8、 開不一樣的部門例會——員工加油站

1) 例會的新形式

2) 關鍵技能：練習致謝與感激

3) 體驗活動：致謝與感激

4) 活動帶導要點