對象
企業班組長級以上管理人員。
目的
1、 使班組長認識到自己在企業管理中的重要作用和地位；
內容
角色篇（上半部分）
第一部分．班組長的角色認知
序：認識我們的企業
1．班組管理的概念
2．班組長的地位和使命
對公司——是形象代表
對上級——徹底執行
對同級——橫向溝通
對下屬——教育訓練
3．班組長必備的心態
1) 積極主動
2) 不找借口
3) 敬業樂業
4) 認真負責
5) 團結合作
6) 學習改善
4．班組長的能力要求
1) 認知能力
2) 教育能力
3) 領導能力
4) 演講能力
5) 自主管理能力
6) 日常管理能力
7) 機能管理能力——計劃、組織、指揮、協調與控制
8) 團隊打造能力
5．班組長的具體職責
■實務演練:班組長的職位說明書
6．從員工到班組長管理角色的轉變
7．從技術型人才到管理型人才
■案例分享:干作業員“活”的劉班長
運作篇（下半部分）
第二部分．班組長的一日管理
1．班前要準備的事情
1) 高效率早會的實施
2) 早會的有效利用
3) 班組生產計劃的掌控
4) 依據4M1E做好產前準備
5) 班前準備的6項關鍵要素
6) 班前的派工與分工
■案例分享:《班前準備查檢表》
2．班中要控制的事情
1) 班中控制的原則與意義
2) 重點監控“生產過程七要素”
3) 班中控制的6項關鍵點
4) 班中控制的現場巡檢
5) 班中控制的瓶頸解除
6) 班中控制的安全督導
■案例分享:《班中控制查檢表》
3．班后要掌握的事情
1) 班后掌握的5項關鍵要素
2) 班后報表的填寫與工作總結
3) 認真做好交接班管理
4) 班后遺留問題的“三不放過”原則
■案例分析:用數據“談問題”
■案例研討:忙亂的李班長
■實例分享:《班組日清控制標準表》
第二天 技能篇（上半部分）
第三部分．有效溝通,高效協調
1．處理班組員工關系的重要性
2．增進員工關系的基本原則
3．創造令人愉快的人際氛圍
4．溝通的類型與溝通的步驟
5．溝通的過程與溝通的障礙
6．員工人際風格溝通技巧
7．高效溝通的“三步驟”
8．溝通中的看、聽、問、說的技巧
9．如何和下屬溝通——有效運用溝通化解員工的抵觸
■WORKSHOP:現場溝通模擬演練
10．如何和同級人員溝通協調
11．如何獲得上司的好感
12. 向上司提意見的訣竅
13．冷靜應對上司的批評
14．向上司匯報工作正確的方式
■角色演練:班組長正確的工作呈報
15．從“匯報”到“回報”
16．如何處理與上司的矛盾
■問題研討:如何對上司說“不”？
17．做好下屬應該注意的八項戒律
18．溝通秘籍：“如何和男生、女生、所有人溝通”，“三不說、三必說”
第四部分。如何做好現場培訓和作業教練
1．班組長教導能力的重要作用
2. 班組長教導的正確理念
3. “教”與“導”的正確理解
4．班組長常犯的錯誤教導方法
■角色演練:錯誤教導示范與模擬
5. 新老員工不同的教導方法
6．工作教導四階段法
■角色演練:正確教導示范與模擬
7．OJT教導效果評估
8．教導中的激勵鼓勵技巧
9. 班組多技能工訓練的特點與條件
10.班組多技能工訓練的步驟
11、作業教練的方法
■問題研討:員工為何不愿意做多能工
改善篇（下半部分）
第五部分．激勵員工,提升士氣
1．員工缺乏干勁的原因
2．激勵員工士氣的原則
3．激勵員工應做好的4件事情
4．激勵員工的8種方式
5．正確運用“正激勵”與“負激勵”
6．班組長激勵員工的注意事項
7．精神激勵的十大黃金法則
8．激勵員工的15種方法
9．激勵員工的101招
10．班組長的自我激勵技巧
■角色演練:現場的激勵模式
■案例分享:寧愿做員工的李組長
第六部分．班組領導力與領導藝術
1. 什么是領導力
2. 領導模式
3. 13條領導信條
4. 來自成功者五個建議
5. 人是你的最大財富
6. 班組長帶好員工的藝術
7. 班組長管理員工的原則
8. 當好教練式的班組長
9. 班組問題員工管理法則
■案例分析:不合作的“刺兒頭”
■案例分析:吊兒郎當的“老油條”
10. 做好新進人員的管理。
11. 新員工流動原因及防范
■案例分析:新員工輔導員制度解析
12. 老員工流動原因及防范
13. 任用好職業倦怠的“老員工”
14. 領導力的二十一個法則
■案例:留住新人的技巧
■案例:規避員工離職的“長板凳”計劃
課程總結及問題解答
