中高層管理技能提升

主講老師：阮峰

課程詳情：

課程對象:企業中高層管理者

課程時間:15小時、21小時

課程大綱:

管理者職能

1.成功的管理是什么樣的

2.現代管理理念

3.組織效能和團隊培養

4.性格色彩與領導力

5.高效管理溝通

6.潛能激發

7.時間管理與效率提升

8.打造高效績效團隊

9.10.1+4知識管理模式落地組織賦能

知識管理助力組織賦能：一個基礎和四個維度

知識管理助力個人提效賦能（場景化知識管理案例）

知識管理助力團隊協同賦能（場景化知識管理案例）

知識管理助力管理支撐賦能（場景化知識管理案例）

知識管理助力工作場景賦能（場景化知識管理案例）

11.如何找到知識管理價值入點

把握實施推進知識管理的基本原則

知識管理整體規劃思路（知識管理規劃圖案例）

營銷體系知識管理規劃（知識管理規劃圖案例）

領導權力的運用

12.總結&管理經驗交流

13.教學要求及方式：

本課程屬于管理課程，人數建議在30人以內，綜合運用案例分析、情景設置、體驗活動和測試等培訓活動。

該課程的知識信息豐富、有助于有效地改善受訓者的領導態度，經過一定時間的工作實踐，能夠有效地提升受訓者的領導技能和效果。所以，需要進行課后調研反饋。

教學工具及輔助教學環境：

管理者職能名單。

性格色彩測試。

管理者溝通演練。

管理沙盤游戲道具。

為選擇性課題內容

打造卓越執行力: 執行力; 課程目標:1、提升各級員工的溝通能力，幫助各級員工減少職場中因溝通不暢帶來的障礙和困難，從而提升團隊凝聚力和跨部門協作能力。幫助各級員工理解進而掌握溝通的藝術，在與人交往中建立良好的心態，提升個人修養和人格魅力。2、提升各級員工的時間規劃能力，掌握時間管理的方法，提高工作效率和工作技能。通過培訓時間管理技能，一定程度上緩解學員在工作中的焦慮感和壓迫感，塑造從容、有序、松緊適度的職場心態。3、迅速提

企業內訓微課設計: 課程開發; 課程對象:企業內訓師、各業務條線頂尖技能手課程時間:24小時課程大綱:一、什么是微課1、微課的意義2、微課對于企業的實際作用二、微課的基本構成1、選題2、制作準備3、制作4、校驗三、微課制作實操1、關于素材的準備和錄制2、剪輯軟件的選擇和操作3、完成作品的禁忌和注意事項四、如何提升微課的價值1、價值2、創新3、學習體驗4、互聯網思維五、現場設計輔導六、互聯網社交平臺展示指導教學要求及方式：本課程屬

社區銀行養成日記——零售業務轉型之路: 戰略規劃; 課程對象:企業營業部門主管，營銷團隊長，營銷人員、營銷支持、內勤人員課程時間:6小時課程大綱:一、社區銀行的概念（全員營銷的概念）二、金融團隊（營銷團隊）三、行業參照系四、創新發展思路五、未來展望六、困難與對策七、營銷角色分配沙盤教學要求及方式：互動式教學，以案例貫穿課程學習，實踐為講解目的。需要營銷團隊或部門一把手直接參與，有條件的情況下區域績效分配的管理人員也一同參加。教學工具及輔助教學環境：

我們身邊的竊聽風云—銀行業反洗錢實務與盡職調查實務: 其他; 課程目標:1.快速提高銀行工作人員的反洗錢意和知識技能水平；2.讓學員擁有保證身份實名制度落實所必需掌握的技能；3.全方面理解“了解你的客戶”這一原則的具體內核；4.客戶身份資料及交易記錄保存制度，及大額交易與可疑交易報告制度。課程對象:會計人員、客戶經理、柜面人員、反洗錢崗位人員及其他相關人員等課程時間:6小時課程大綱:一、洗錢與反洗錢概述1、案例反觀洗錢的過程與危害2、洗錢與反洗錢的概念與特征

演講現場應對掌控能力訓練及表達有效呈現: 演講與口才; 課程對象:所有職場人、創業人課程時間:6小時課程大綱:一、什么是演講1、演講和講課、交談的區別2、演講的前提二、演講開始1、一個好的開場2、切題的自我介紹3、破冰與破題設計三、演講過程1、主題引入2、演講結論3、鋪墊4、驗證主題5、發散過度6、收場結束四、演講即興1、提問2、應答五、演講技巧（演講技巧的17個tips）六、演講能力提升1、演講能力基礎訓練2、去模仿你喜歡的那個演講人3、生活中嘗試去

授課見證

阮峰還沒有發布授課見證

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