對象

企事業(yè)單位干部職工、黨員職工等。

目的

本課程深入解讀當(dāng)前黨建共創(chuàng)模式，貫徹落實融合式黨建工作，創(chuàng)新黨建形式，全面剖析當(dāng)前黨建工作的中的熱點問題，并結(jié)合企業(yè)工作實際，提升企事業(yè)單位的員工士氣，拓展黨員認(rèn)識水平，創(chuàng)新黨建管理模式。

內(nèi)容

喜迎建黨100周年系列黨課：

黨建共創(chuàng) 黨業(yè)融合——促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

課程背景：

2021年注定將是中國發(fā)展進(jìn)程中的一個鮮明坐標(biāo)，“十四五”開局，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程由此開啟，這一年，中國將迎來建黨100周年。此外，民法典實施、宣布全面建成小康、“天問一號”火星著陸……今年一系列國家大事和重要節(jié)點，各界矚目。

總書記指出，要加強(qiáng)企業(yè)黨組織規(guī)范化建設(shè)，發(fā)揮黨組織在服務(wù)企業(yè)決策、開拓市場、革新技術(shù)、提高效益等方面的作用，把黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。

黨建共創(chuàng)，黨業(yè)融合，能夠進(jìn)一步夯實基層黨建工作基礎(chǔ)，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，以黨建共建搭起基層黨組織互助合作紐帶，有效搭建“黨建 ”服務(wù)平臺，推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)的深度融合，促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

本課程深入解讀當(dāng)前黨建共創(chuàng)模式，貫徹落實融合式黨建工作，創(chuàng)新黨建形式，全面剖析當(dāng)前黨建工作的中的熱點問題，并結(jié)合企業(yè)工作實際，提升企事業(yè)單位的員工士氣，拓展黨員認(rèn)識水平，創(chuàng)新黨建管理模式。

課程時間：3小時，半天（或線上授課，可定制內(nèi)容）

課程對象：企事業(yè)單位干部職工、黨員職工等。

授課方式：講授法 案例教學(xué) 行動學(xué)習(xí)

課程大綱

（僅供參考，會根據(jù)最新黨政政策和新聞更新）

第一講 當(dāng)前黨建工作環(huán)境

1.      當(dāng)前黨建工作的背景

2.      黨建弱化問題的表現(xiàn)

3.      黨建與工作“兩張皮”

4.      以高質(zhì)量黨建推動國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

第二講 黨建共創(chuàng)模式解讀

1.      當(dāng)前高質(zhì)量發(fā)展要求解讀

2.      國有企業(yè)基層黨組織工作要點

3.      黨建共創(chuàng)模式的背景

4.      黨建共創(chuàng)模式的內(nèi)容現(xiàn)狀等

第三講 黨建共創(chuàng)模式經(jīng)驗

1.      激發(fā)黨建共建內(nèi)生動力

2.      拓展黨建共建融合途徑

3.      推動黨建業(yè)務(wù)融合深度

4.      組織保障，效率優(yōu)先

5.      共建模式創(chuàng)新思路

6.      助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的舉措

7.      權(quán)責(zé)利相當(dāng)?shù)臋C(jī)制保障

8.      黨業(yè)融合案例解讀

第四講 深入貫徹落實十九屆五中全會精神

一、中國特色社會主義制度的發(fā)展歷程和顯著優(yōu)勢

1.      堅持黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

2.      堅持人民當(dāng)家作主

3.      堅持全面依法治國

二、后疫情時代的黨建學(xué)習(xí)

1.      后疫情時代的黨建工作重點

2.      全國兩會后黨建工作熱點

3.      黨員教育培訓(xùn)要求

4.      四史學(xué)習(xí)，不忘初心

5.      學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)模型

三、提高解決實際問題能力 想干事能干事干成事

1.      在經(jīng)濟(jì)社會領(lǐng)域?qū)＜易剷谋尘敖庾x

2.      當(dāng)前中青年干部需要具備的能力

3.      從制度學(xué)習(xí)提高政治能力

4.      群眾工作 以人民為中心

5.      科學(xué)決策 攻堅改革 真抓實干

新時代的不忘初心，牢記使命

結(jié)語 展望與總結(jié)