課程大綱

【課程背景】

制造業(yè)是國民經(jīng)濟的主體，是立國之本、興國之器、強國之基。十八世紀(jì)中葉開啟工業(yè)文明以來，世界強國的興衰史和中華民族的奮斗史一再證明，沒有強大的制造業(yè)，就沒有國家和民族的強盛。打造具有國際競爭力的制造業(yè)，是我國提升綜合國力、保障國家安全、建設(shè)世界強國的必由之路。

“中國制造2025“ 是中國政府實施制造強國戰(zhàn)略**個十年的行動綱領(lǐng)，于2015年5月8日正式發(fā)布。作為國家戰(zhàn)略，如何將創(chuàng)新作為制造業(yè)的核心，如何高質(zhì)量的開發(fā)和交付各種符合市場需求的產(chǎn)品，如何將信息產(chǎn)業(yè) 先進制造業(yè)落實到企業(yè)本身，形成帶動新一輪制造業(yè)發(fā)展的驅(qū)動力，是我們制造業(yè)企業(yè)目前面臨的重要課題，也是本課程的內(nèi)容所在。

課程引入工業(yè)4.0的發(fā)展和相關(guān)理論，結(jié)合百年德國和美國先進制造業(yè)的經(jīng)驗，突破很多智能制造課程不適合當(dāng)下制造業(yè)行業(yè)特點，只講理論思想、思維和理念，沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸，還原先進制造業(yè)一個個實際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。同時結(jié)合中國制造2025的整體布局，立足于國內(nèi)實際情況，解決學(xué)員在企業(yè)升級轉(zhuǎn)型的過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)踏上成功的升級轉(zhuǎn)型之路， 實現(xiàn)企業(yè)價值的持續(xù)成長。

【課程收益】

? 了解”工業(yè)4.0“的基本概念和核心體系；

? 了解”中國制造2025“強國之路上，目前的現(xiàn)狀特點和破解之路；

? 掌握制造業(yè)企業(yè)在智能制造方面的典型應(yīng)用場景;

? 掌握智能制造相關(guān)技術(shù)的難點和應(yīng)對方法；

? 掌握企業(yè)升級過程中，智能制造的實施關(guān)鍵點

? 掌握智能制造之路，將個人，企業(yè)、國家和行業(yè)趨勢結(jié)合，實現(xiàn)同步成長；

【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

【課程對象】總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、項目管理負責(zé)人，市場部負責(zé)人，質(zhì)量負責(zé)人，研發(fā)部門負責(zé)人，人力負責(zé)人，核心生產(chǎn)運營人員

【課程時間】1天（6小時）

【課程大綱】

一、“工業(yè)4.0”的到來

1、什么叫工業(yè)4.0

? 發(fā)展歷史：了解制造業(yè)發(fā)展史

? 主要內(nèi)容：三個核心

? 發(fā)展趨勢：三個趨勢引領(lǐng)未來

場景分析，解析各階段特點和代表

2、行業(yè)思考：各層級的困惑

? 行業(yè)篇：當(dāng)下面臨問題，解決方法和過去方法

? 企業(yè)篇：疲憊不堪的當(dāng)下

? 個人篇：三座大山壓垮一個優(yōu)秀員工

3、大國思考：行業(yè)深刻解讀

? 德國思考：歐債下的傳統(tǒng)制造強國

? 美國思考：高科技工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟

? 中國思考：世界格局巨變，總理的寄托

? 結(jié)尾：中國的長期之路，國家戰(zhàn)略

二、走向智能制造

1、工業(yè)4.0

? 工業(yè)4.0概念

? 三大應(yīng)用

? 常規(guī)應(yīng)用場景分析

? 全球燈塔企業(yè)案例分享

n 德國 汽車制造業(yè)

n 美國 軍工高科技制造業(yè)

2、智能制造特征

? 數(shù)字化工廠

案例分享：典型數(shù)字化工廠結(jié)構(gòu)和分析

? 制造工藝系統(tǒng)化

案例分享：MES的應(yīng)用場景分享

? 高感知體系的建立

案例分享：制造業(yè)設(shè)備的全流程監(jiān)控和智能管理

? 柔性化生產(chǎn)的建立

案例分享：輔助裝配系統(tǒng)的引入

? 如何高效開好一個早會

   全球燈塔工廠場景分析導(dǎo)入

大量案例分析，引入世界**先進的制造技術(shù)，充分解讀智能制造的特點和發(fā)展趨勢

三、智能制造實施

1、實施關(guān)鍵點解讀

? 管理模式升級

? 大數(shù)據(jù)平臺，以數(shù)據(jù)為依據(jù)

? 全名參與

? 個人和企業(yè)同步成長

2、數(shù)據(jù)是新型的物料

? 數(shù)字信息化解讀

? 數(shù)據(jù)缺乏的影響

案例分享：中車集團內(nèi)部案例分享解密

? 數(shù)字基礎(chǔ)構(gòu)建

3、典型制造業(yè)工廠分析

? 數(shù)字化裝配全體系搭建

? 6大模塊組功能詳細探究

授課方法：小組討論，深入理解數(shù)字化對制造全過程的提升

4、智能制造三步走

? ”中國制造2025“三步走規(guī)劃

? 企業(yè)和個人實施三步走詳解

四、智能制造必有之路

1、當(dāng)前現(xiàn)狀和特點

? 中國當(dāng)下主要特點

? 新形式下，各國相應(yīng)政策和策略

? 國家方向和趨勢

案例分享：歐洲，美國制造業(yè)企業(yè)規(guī)劃

2、制造業(yè)智能制造5層級分析

? 國際到國家

? 行業(yè)到企業(yè)

? 個人發(fā)展所需

3、卓越企業(yè)成長之路

? 生命周期分布結(jié)構(gòu)

? 企業(yè)升級之路：適者生存

? 引入風(fēng)險管理，構(gòu)建護城河

? 把握趨勢，提高行業(yè)認知

案例：正反面案例，解讀為什么提出：把握趨勢

4、培訓(xùn)寄語

? 金句收尾

? 學(xué)員共鳴

小結(jié)