【課程目的】

1、了解理性思維及其構(gòu)成

2、理解中國式思維及其文化缺陷

3、掌握系統(tǒng)思考的工具

【課程對象】

1、成年人

2、管理者（針對特定模塊）

【課程時長】

1天（6小時）或者2（天）；

學(xué)習(xí)的模塊越多，課時越長。

【課程大綱】

一、思考的效率

1、思維模式缺陷

{思考效率低下的根本原因是思維模式缺陷，思維模式的缺陷中最容易出現(xiàn)的是邏輯缺陷。}

常見的邏輯缺陷：

概念模糊、二元思維、混淆集合/非集合概念、類比推理、以偏概全、錯誤推理等。

2、理性思維欠缺

{思維模式缺陷的文化原因是中國人自古以來就不重視理性思維，而是側(cè)重倫理道德。現(xiàn)代企業(yè)管理需要我們具備源自古希臘的歐洲理性思維}

中國人的思維方式、漢字與超感思維

古希臘的自然科學(xué)與理性精神

二、理性思維簡介

1、工具理性與知識理性

工具性理性是個體基于已有的物質(zhì)和精神條件，采取行動使自己能夠得到自身最想要的東西。在更為專業(yè)的表述下，工具性理性就是對個體目標(biāo)實現(xiàn)的最優(yōu)化，也即“期望效用”。

認識性理性，則涉及個體所持有的信念在多大程度上是符合真實世界架構(gòu)的，有時也被哲學(xué)家稱為“理論性理性”或“證據(jù)性理性”。

2、理性思維的三個層次

自主心智

理性心智

反省心智

3、工具理性的原理及其思維謬誤（可選模塊）

1）四大原理

A：傳遞性；

B：確定性（占優(yōu)原則）；

C：描述不變形（包括無關(guān)項獨立性、調(diào)和原理）；

D：過程不變性。

2）非理性行為

金錢泵

措施效應(yīng)，包括精神污染和框架效應(yīng)；

前景理論；

稟賦效應(yīng)；

結(jié)果偏見；

偏好反轉(zhuǎn)。

4、知識理性及其思維謬誤（可選模塊）

1）兩大原理

大數(shù)定律

貝葉斯定理

2）思維謬誤

忽視基礎(chǔ)比率；

未考慮相反情況（包括忽視備擇假設(shè)、巴納姆效應(yīng)）；

過分自信（包括規(guī)劃謬誤）；

合取謬誤（包括屬性替代）；

條件概率顛倒；

確定效應(yīng)；

不能完全析取推理；

賭徒謬誤；

概率對比：臨床預(yù)測相比統(tǒng)計預(yù)測。

三、思考的工具

1、時空思考法

2、PEST思考法

3、系統(tǒng)思考法

4、圖爾敏論證法

四、管理者的思考工具

1、行業(yè)分析工具

三大競爭戰(zhàn)略、五力模型、SWOT分析

2、企業(yè)分析工具

麥肯錫7S模型、波多里奇質(zhì)量獎模型

3、團隊分析工具

貝爾賓團隊角色分析、TRIP

4、問題分析與解決工具

蓋伊·黑爾的結(jié)構(gòu)化思考模型

問題分析與解決10步法

五：總結(jié)

成為一個理性思考者