高效執行力的四項修練
——成為成功企業的四個實踐紀律
■ 前言：
執行力是現代主管十大核心能力之一（即：組織力、領導力、分析力、創造力、規劃
力、執行力、培育力、指導力、調適力及團隊力)。執行力培育的目標是協助企業界的主
管們充分應用既有的資源，迅速提升應變的能力，掌握前瞻性的策略方向，以有效的執
行管理任務；使企業組織的運作更具前瞻視野、競爭的實力以突破企業營運的瓶頸并提
升管理的績效。我們經常在探討︰
為什么企業宏偉的藍圖在現實執行中顯得如此的蒼白！
為什么企業完善的管理制度在現實執行中顯得如此的無力！
為什么老板擁有龐大的人員隊伍在現實執行中顯得如此的無助！
為什么企業在管理提升方面投入如此之多，在現實執行中收獲卻如此之少！
為什么……？這就是——執行不力！
缺乏執行力是許多企業的通病，如何提升執行力是每一位企業領導者面臨的一項極其
重要的任務。然而以往的執行力培訓過度強調理念、意識，較未能清晰指出提高執行力
的可操作手法，導致上過課之后，雖然董了一些道理，但仍然陷入到雜亂無序的日常工
作漩渦之中，執行力卻未見顯著提高。本課程將帶您透析企業執行力，從理念的探討之
后，更集中精力在以具體的實例及工具，引導大家建立一套可以立即操作的執行力提升
戰術，以便于能徹底提高企業的執行力。
■ 課程簡介:
許多人會認為執行是屬于細節事務的層次，是基層管理者或員工的職責，不值得企業
領導人費神。這個觀念絕對錯誤。相反的，提高執行力是企業中高層領導人最重要的工
作。執行力是一套紀律與系統，少了執行力，突破性的思考沒有辦法發揮用途，學習新
的能力不會帶來價值，員工無法達成企業的目標，組織變革也會半途而廢。本課程從四
大紀律切入，有序引導中高層建立一套可以立即操作的執行力提高策略。
■ 課程目標：
1. 建立企業中高層領導人員對執行力的正確認知與理解
2. 將領導人的關注點放在四大執行力提升紀律的修練上
3. 有效引導中高層領導人建立一套立即可行的執行手段
■ 課程大綱：
1. 開場游戲：從游戲看我們的執行力
← 討論：我們的執行力怎么啦？
2. 執行的重要性---三分戰略，七分執行
1. 什么是執行力
- 什么是執行、執行力
2. 為什么需要執行
- 執行是企業成功的關鍵要素
- 執行是一門學問
3. 案例討論
- 想想這些對比？
? 豐田汽車VS福特汽車
? 沃爾瑪VS家樂福
? 華為VS中興通訊
? 海爾VS中國其他白家電集團
? 平安VS其他國內保險公司
4. 高執行力領導者的角色
- 領導人的核心任務就是提高組織的效益
- 任正非在重要會議經常提出的問題︰華為還有多久會倒閉？
- 領導人必須打造企業的執行力文化
- 柳傳志提出的領導人的三大重點工作
3. 提升組織的執行力的四項修練
1. 第一項修練︰鎖定最關鍵的目標
- 專注才能產生應有的效益(成功企業及領導人的致勝邏輯)
- 讓“重要”戰勝“急迫”→從日常工作的漩渦走向策略目標
- 克服自己的思維與行為習慣(行動慣性導致的執行缺失)
- 讓創意為企業的關鍵目標賣力(有價值的創意如何激發)
- 關鍵目標制定的三大原則
← SMART原則
← SMT-ABC原則
← 5W2H原則
- 如何鎖定最關鍵的目標
← 考慮所有可能的關鍵目標
← 依影響度進行排序
← 檢驗排序較高的相關構想
← 定義真正的關鍵目標
← 鎖定關鍵目標，專注且重復
- 思考與討論︰找尋我們的關鍵目標
- 其他理論或工具的協助思考︰戰略地圖
2. 第二項修練︰從領先指標下手
-
何謂滯后指標？(滯后指標式管理將決定權交給了太多外在因素，導致執行力不
佳)
-
何謂領先指標？(領先指標式管理將決定權抓在自己手上，決定了執行力的超前
)
- 谷歌、阿里等成功企業的領先指標案例探討
- 如何制定領先指標
← 考慮所有可能的領先指標
← 依影響度進行排序
← 檢驗排序較高的相關構想
← 定義真正的領先指標
← 鎖定領先指標，專注且重復
-
討論︰我們能找出那些滯后指標與那些領先指標？這些指標如何啟發我們提高執
行力？
- 其他理論或工具的協助思考︰關鍵價值鏈分析
3. 第三項修練︰設置醒目計分板
- 作戰沙盤對于戰場勝負的關鍵影響
- 全腦思維的協助︰理性數字加上系統關系的呈現
- 用儀表板的觀念來顯示經營與執行狀況
- 運用競賽活化組織的競爭氣氛，提高執行力
- 如何制定計分板
← 選擇相關監測主題
← 設計計分板格式及內容
← 建立專屬計分板
← 持續更新
- 計分板設計原則
← 簡單易懂
← 圖表并呈
← 使用者設計
← 自行追蹤
- 討論與實踐︰我們如何設計我們的計分板
4.第四項修練︰落實當責
– 負責與當責的區別
– 如何啟動當責︰
← 定期舉行會議
← 評價關鍵目標達成狀況
← 檢討計分板成績(從成敗中學習)
← 激發每一位成員的自動承諾
– 討論與實踐︰我們應如何啟發員工的當責精神
■ 培訓時間：
2天
■ 講師介紹
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