對象
企業中高層管理者、團隊經理、直線主管、擬培養和提拔的管理干部、想成為職業經理人的朋友
目的
經營業績就是經營人，幫助管理者通過升級人才管理底層邏輯、通過 “選、育、用、留、裁” 人才閉環管理，實現人才成長驅動企業和團隊業績的健康和持續增長；管理即賦能，本課程為學員在業務拓展流程的所急需的人才管理技能提升深度賦能，使學員“進門就學，出門就用”，快速實現人才輩出，業績倍增，實現企業、團隊和個人的共好共贏。
內容
《管理即賦能：人才輩出，業績倍增》
基于業務拓展流程的人才管理技能
主講：萬振華老師
【課程背景】
今天，新產業，新技術，新模式層出不窮，而且變化的速度、幅度、深度不斷提升；所有企業都要面對不穩定、不確定、復雜模糊和快變劇變的市場競爭大環境。作為企業不可或缺的干部層，從事職業管理的你，身處移動互聯網時代，是否遇到過以下管理問題：
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作為管理者，業績為王，但為什么你拼盡全力，團隊業績卻還是那么差強人意？
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拼業績背后拼的是人才，選人第一關，最怕看走眼，如何練就識人的“火眼金睛”？
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輸血更要造血，如何快速帶出“來之能戰、戰之能勝、為我所用”的職場精英？
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企業管理千萬條，目標管理第一條；目標管理不到位，考核空流兩行淚！用人如用刀，如何鎖定戰場、量化管理目標，企業，團隊，個人三點一線，同頻共振，力出一孔？問題即潛力，為什么員工出了問題你卻內心糾結的不行？如何輕松化解“說淺了不管用，說深了又怕消極怠工、甚至撂挑子走人”的用人窘境？
l 為什么你絞盡腦汁，用了那么多激勵招數，而員工的積極性卻始終達不到我們期望的水平？機制設對，玻璃干碎，如何打破“招人難，留人更難”的管理咒語？
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鐵打的營盤流水的兵，但離職員工也是企業的名片，員工優化管理如何體面地進行？
所有企業的問題，都是人的問題；所有人的問題，說到根上都是管理者的問題！經營業績就是經營人，作為管理人才的你，如何通過升級自己的人才底層邏輯、通過
“選、育、用、留、裁” 做好人才的閉環管理，通過人才的成長驅動企業和團隊業績的健康和持續增長，這是我們企業管理干部目前最重要、最值得重視的管理課題，也是本課程的核心主題。
本課程以契合當今互聯網商業環境的原創性企業人才管理模型為核心，全面回答了管理者在業務拓展和業績提升過程中所遇到的各種人才管理實戰問題，突破了很多人才管理課程只講理論思想、沒有實戰經驗、缺少工具方法的瓶頸，還原企業現實經營環境中一個個實實在在發生的真實案例，以及案例背后不為人知的鮮活的場景和底層邏輯。管理即賦能，本課程為學員在業務拓展流程的所急需的人才管理技能提升深度賦能，使學員“進門就學，出門就用”，快速實現人才輩出，業績倍增，實現企業、團隊和個人的共好共贏。
【課程收益】
理解并掌握管理者·人才閉環管理實戰技能的一個原創模型（TMS-Model）
全面掌握潛在人才畫像·360度集體拼圖四步法和九大識人真招
理解領會育人二教心法，全面掌握因材施教四象限法和高效帶人三步曲
全面掌握目標管理SMART五化法·員工輔導自愿擔責七步法·三類特殊員工反饋法
理解領會留人心經，全面掌握激勵十字訣·留人面談四步法·留才七問
熟悉員工優化“兩分三合”管理要點，靈活掌握員工優化管理體面進行的“四心四步法”
【課程特色】
咨詢式培訓、實戰干貨、精彩案例、科學設計、送增值服務：課前學員充分調研（電話、微信遠程訪談、講課前一天到企業實地調研）；課中晚上送學員兩個小時的“人才管理·行動學習復盤分享會”現場點評和指導；課后送兩次、每周一次，每次兩個小時的“學以致用·技能落地”復盤會的線上點評和指導。
【課程對象】企業中高層管理者、團隊經理、直線主管、擬培養和提拔的管理干部
【課程時間】6-12 小時（1-2天）
【課程大綱】
第1講 課程導入：人才管理之道人才管理的三個底層邏輯？
1.1 利他協同重于競爭：群策群力，分享賦能
1.2 光說不練假把式：手比頭高，行動 互動
1.3 做出業績，數字說話：沒有數字的管理叫道理
兩個互動小游戲：左、右手緊抓“人才管理的前兩個底層邏輯”
一組蓋洛普(Gallup)調查數據：“”人才管理的第三個底層邏輯”
第2講 什么是人才、管理人才和管理·人才管理之道-如何度人先度己
2.1 什么是人才：如何證明自己牛
2.2 什么是管理人才：如何證明下屬牛
2.3 什么是管理：管理即賦能，如何通過下屬牛實現牛業績
2.4 管理人才不離手的五把刷子：如何通過“選、育、用、留、裁”，實現“三成長三成就”
鸚鵡的故事
實戰案例分組討論：銷售定額是500部·你該賣多少部？
分組實戰演練照鏡子：人才和管理人才360度互動打分游戲
管理人才角色定位分析工具：四維矩陣
人才閉環管理實戰技能的一個原創模型（TMS-Model）
第3講 選人：識人有招·選人有術-如何練就 “火眼金睛”
3.1 識人有招·潛在人才畫像：360度集體拼圖法四步法
3.2選人有術·我教你練·角色扮演：選人實戰“8 1”
分組討論：潛在人才畫像·360度集體拼圖四步法實戰演練
選人實戰“8 1：十一個精選實戰案例透析
第4講 育人：育人育啥-為誰干·怎么教·如何練
4.1 管理者育人的八大誤區
4.2 育人育仁：仁者愛人，能人里面挑好人
4.3 為誰扛槍·為誰打仗：我們都是公司的人
4.4 怎么教：因材施教四象限
4.5 言傳：美育優點復制四步法
4.6身教：高效帶人三步法
案例討論： -說出你的心里話角色扮演：
實戰案例：說說你是誰的人？
小組討論：新主管與新人，有個難題該咋辦？
實戰案例：變臉王-渠道總經理張總瘋了嗎？
實戰案例：小麗驚變：辭不辭是個問題？
分組演練：高效帶人每步實戰要點提煉與角色扮演
第5講 用人：用人用腦，如何做目標管理和績效輔導才會有實效？
5.1 目標管理之SMART法則：鎖定目標分解指標五化法
5.2 用人高效輔導：“INSPIRE”點石成金七步法
5.3 用人不挑人·四兩撥千斤：令人頭疼的三類員工的高效引導反饋法
現場測試：用人用腦--心理學對比小實驗-考考你
SMART法則設置五化法—對應五大實戰案例透析
量化QQ貓（QQCAT）法則與三化法則
小組實戰演練：“INSPIRE”點石成金七步法三個案例分享
三組對比案例：令人頭疼的三類員工的高效引導反饋法
第6講 留人：留人留心-無利益不激勵，如何引動內驅力
6.1 留人留心·留才即留財：留什么人？業績六字訣
6.2 留人留心·激勵收心：十字訣
填空小游戲：鑰匙到底會說啥？
個人激勵故事分享：回顧激勵三件事
激勵“十字訣”魚骨圖
激勵十大實戰案例分析
分組實戰演練：發現你的激勵“十字訣”
第7講 裁人：離職員工也是企業的名片-如何和員工說再見
7.1 裁人三合原則：一定靠團隊作戰·但絕不會為一個人沉掉一條船：
7.2 員工體面地離開前、離開中、離開后的全程可視化管理
案例分享： 裁人特別問題員工優化實戰操盤案例分享與討論
小組討論：分享裁人的故事與心得
裁人心善刀快四步法
第8講 課程總結·干貨地圖：《基于業務流程拓展的人才管理技能》
送：晚上送兩個小時的“人才管理·行動學習復盤分享會”現場點評和指導
