《從賦能到執行的五把秘鑰》

【課程簡介】

本課程萃取肖楠老師15年同濟大學EMBA、知名咨詢公司、數千億級知名集團、全球行業第一的科技集團、世界500強知名集團、全球行業第一的快銷集團等世界及國內的頂級公司實戰經驗，干貨滿滿。

肖楠老師作為集團高層管理者，從0創建綠城管理集團企業大學、創建瑞士SGS集團中國區領導者梯隊培養體系、創建安利（中國）中高層領導者加速培養體系、服務咨詢公司期間，為眾多世界500強及行業標桿企業提供關鍵人才發展全過程咨詢，累計培養10000多名優秀的中高層領導者，培訓技能得到實踐驗證。

課程融合DISC行為風格、高效能人士的七個習慣、ICF教練模型等全球經典，配合情境案例、視頻案例等，實現世界頂級培訓技術與中國企業實際培訓需求的高度融合，故本課程是一門經過實踐驗證的具有極強實戰意義的經典課程。

【課程收益】

一、 行為管控：掌握目標設定、任務分解、執行與管控的方法，保障執行中不走樣；

二、 能力達標：掌握輔導員工快速獨當一面的技能，保障員工執行工作中能力達標；

三、 個性匹配：掌握識人用人的方法，保障工作內容與員工個性匹配、發揮創造力；

四、 價值驅動：識別員工主動工作的原動力，由內而外的點燃員工主動工作的激情；

五、 部門協同：提升跨部門協同的能力，營造雙贏的環境，減少執行中的外部阻力；

六、 成果產出：課后每位學員產出一份針對性的個人發展計劃（IDP）；

【課程安排】2天（每天6小時、共12小時）

【學員對象】

一、 團隊管理者

二、 新晉管理者、及計劃晉升為管理者的骨干

【課程邏輯】

【課程大綱】

課程導入 à 提升認知、明確差距                                                                    

一、 提問互動：執行力對企業的影響

二、 改變認知：執行力低下是企業管理的最大黑洞

三、 討論與分享：團隊執行力不強的原因、及過往提升團隊執行力的方法

四、 反思與復盤：影響團隊執行力的5大障礙

五、 改進與輔導：結合實際工作，反思團隊執行力的狀況，制定改進計劃

【成果產出】執行力的5大障礙、團隊執行力復盤、改進計劃；

第一章 管控行為 à 保障執行中不走樣                                                                         

n 精確目標

一、 提問互動：提高成功率的方法

二、 改變認知：精確目標是提高成功率的基礎

三、 模型解析：目標管理的SMART原則

四、 實戰訓練：基于實際工作，使用SMART原則重新修正團隊目標

五、 反思與復盤：過往在目標制定與實施過程中的不足和誤區

n 任務分配

一、 情境案例：一項新任務

二、 改變認知：分配任務需要擇人任事、人盡其才（任務分配3原則）

三、 模型解析：任務分配的5種方式

四、 實戰訓練：基于實際工作，使用任務管理工具，對團隊的任務分配復盤

五、 情境案例：一次不成功的授權（授權7原則）

六、 反思與復盤：過往在知人善任、工作分配、授權方面的不足

n 執行與控制

一、 提問互動：控制的本質（前期、中期、后期）

二、 情境案例：陳經理的煩惱

三、 改變認知：管理者需堅持指揮的統一性原則

四、 體驗活動：控制的5項原則

五、 改變認知：控制的目的是為了達成目標、適當的控制幅度

六、 反思與復盤：管理中控制不當的領域

七、 改進與輔導：基于實際工作，重新精確工作目標、任務分配、以及執行計劃

【成果產出】精確目標、任務分配、執行與控制的方法；改進計劃；

第二章 能力達標 à  保障有能力執行                                           

一、 提問互動：培養員工的挑戰

二、 改變認知：管理者是培養員工的第一責任人

三、 情境案例：以OJT為主導的輔導技能訓練（OJT輔導矩陣）

四、 視頻案例：一次成功的輔導（基于工作任務的綜合輔導5步法）

五、 模型解析：5R教練模型、JP職業輔導模型解析

六、 實戰訓練：基于實際業務難題/挑戰的現場教練輔導

七、 反思與復盤：過往輔導員工時的差距和誤區

八、 改進與輔導：結合實際工作，基于團隊的真實情況，改進團隊輔導計劃 

【成果產出】OJT輔導組合、綜合輔導5步法、5R模型、JP模型；改進計劃；

第三章 個性匹配 à 保障執行中發揮創造力                                                     

一、 提問互動：提升團隊創造力和執行力的方法

二、 改變認知：人盡其才是提升團隊執行力的基礎

三、 風格測評：DISC行為風格測評

四、 視頻案例：用視頻對照不同行為風格的特征

五、 討論與分享：不同行為風格的優劣勢、以及團隊貢獻

六、 實戰訓練：用人之長、激發員工執行力和創造力的實戰訓練

七、 反思與復盤：過往在識人用人方面的不足和誤區 

八、 改進計劃：結合實際工作，對團隊執行中的創造性復盤，形成改進計劃

【成果產出】識人用人、人盡其才的方法；激發創造力的方法；改進計劃；

第四章 價值驅動 à 由內而外的點燃激情                                        

一、 提問互動：如何激發員工的積極主動性

二、 改變認知：發現工作價值，才能由內而外的激發員工，是執行力的動力之源

三、 情境案例：一次藝術性的工作安排

四、 實戰訓練：賦予工作價值 將價值與員工相鏈接

五、 模型解析：賦能型領導模型

六、 反思與復盤：過往在價值驅動、提升執行力方面的不足

七、 改進計劃：結合實際工作，對團隊執行力的價值驅動情況復盤，形成改進計劃

【成果產出】賦予工作價值、將工作價值與員工相鏈接的方法；改進計劃；

第五篇  部門協同 à 創造雙贏的環境、減少外部阻力                                                           

一、 提問互動：其他部門對本部門執行力的影響

二、 改變認知：“部門墻”是影響多個部門執行力的重要因素

三、 討論與分享：推倒“部門墻”的方法

四、 模型解析：雙贏思維、情感賬戶

五、 實戰訓練：跨部門協同的方法（雙贏思維、優化機制、情感賬戶）

六、 視頻案例：直言不諱

七、 反思與復盤：過往在雙贏思維、優化機制、情感賬戶認知的不足

八、 改進與輔導：基于實際工作，創造雙贏的執行環境、減少外部阻力的改進計劃

【成果產出】創造雙贏環境、減少外部執行阻力的方法；改進計劃；

à課程收結                        總結&答疑