對象

有一定經驗的講師

目的

通過專業(yè)系統(tǒng)的培訓成為優(yōu)秀、卓越的講師

內容

一、導言 —— 優(yōu)秀培訓導師的原則 1、培訓導師的原則 2、培訓導師的三大角色 3、培訓師應具備的專業(yè)素養(yǎng) 二、培訓前的六大準備——準備比資歷更重要 1、材料內容的準備 2、解讀聽眾的準備 3、輔助工具的準備 4、了解會場的準備 5、預講的準備 三、塑造專業(yè)化臺風——舞臺動作與舞臺調度的原理及訓練 1、舞臺動作 A、舞臺動作的概念 B、動作究竟是什么 C、動作的目的 D、動作與情感的區(qū)別 E、動作的分類 F、形體動作 G、心理動作 F、形體動作與心理動作的關聯 H、語言動作 I、如何做好舞臺動作的準備 2、舞臺調度的概念 A、舞臺調度的概念 B、為什么要了解舞臺調度 B、舞臺調度的原則 C、舞臺調度的主要內容及方法 四、語言的純正、表現力及感染力，發(fā)聲的方法和基礎技巧訓練 1、語言的純正、吐字歸音方法 A、聲母 B、韻母 C、聲調 2、語言的表現力及感染力 A、語言的表現力及感染力的重要性 B、做朗誦前的準備工作 C、學習掌握語言的表現手段 D、語言技巧包括的內容 E、重音 F、停頓 G、語調 H、語言的速度和節(jié)奏 3、發(fā)聲的方法和基礎技巧訓練 A、發(fā)聲訓練的要求和標準 B、練習發(fā)聲應注意幾個要點 C、正確的發(fā)聲姿勢 D、發(fā)聲基礎訓練的三個階段 五、培訓互動與控場技巧——一切盡在掌握中 1、現場戶動的技巧 A、游戲，培訓的“助力器” B、案例，培訓的“多棱鏡” C、點評，培訓的“金手指” 2、四大控場策略 A、目光的控制——定點強化目光 B、聲音的控制——高低音，停頓 C、動作的控制——出示道具，大幅度的動作 D、內容的控制——調整內容 六、如何應對培訓中的各種突發(fā)事件——起死回生有妙招 1、面對意外的四大法則 2、如何處理內容多時間少的問題 3、如何處理培訓中的自我失誤 4、如何處理現場聽眾的蓄意干擾 5、如何輕松自在的回答聽眾問題 5、回答問題時應注意的幾點