【課程背景】

把企業(yè)利益最大化的追求融進思想，把追求卓越的理念變?yōu)樾袆樱屍髽I(yè)的每一個成員開始高度關注執(zhí)行力，學會使用“PDCA”工作流程，理解用結果說話的價值。――于建海

本課程是從海外引進的經典體驗式學習課程，體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓者通過選擇、決策、行動導致的結果，引發(fā)思索，從而自覺引導自身行為的改變。

本課程讓學員深入啟發(fā)學習，完全不同于拓展訓練和演講式培訓。除了需要課堂小隊協(xié)作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出公司內部存在的根本問題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度深入體驗的課程。

【課程特點】

本課程主要特點是趣味性強、競爭性強、參與性強、感悟性強、實戰(zhàn)型強、理論性強，并針對團隊成員在實現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標時可能出現(xiàn)的計劃、組織、溝通、控制等問題進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程。透過親身參與體驗和導師的引導，參訓學員不僅理解了目標設定及目標管理的重要性，還掌握了執(zhí)行力或達成目標的方法和工具，對于公司管理層還可以訓練領導能力。更重要的是，課程運用團體游戲的方式，使參訓學員和參訓企業(yè)在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的實質，最終找到有效的解決方法。

本課程計劃，可以依公司的具體需求量身訂做，在與公司討論需求后，制定成為專屬課程，進行公司問題的深度挖掘，并與公司員工共同分享及尋找可行的解決方案。 

【課程回報】

1.促進學員明確目標愿景，鎖定目標，堅持不懈的工作態(tài)度；

 2.提升學員團隊協(xié)作、群策群力能力；

3.培養(yǎng)學員精益求精、追求卓越的理念；

4.學習如何更好的應對壓力、危機和變化；

5.使學員學會對有價值的信息取得，及學會分析信息是否有價值；

6.理解管理的四大職能：計劃、組織、領導、控制；

7.理清行動和產出的關系，使學員學會“how to work smarter, not harder”；

8.運用以終為始的思想促進結果導向的行為；

9.明確資源的內涵，提高資源配置的能力；

10.提升學員對于變化管理的決策能力。

【課程大綱】

※注：導師有權將流程內容根據(jù)學員的狀態(tài)刪減或者調整

1.計劃執(zhí)行與任務分配

2.資源運用與管理

3.目標設定與評估 

4.風險管理與壓力處理 

5.團隊運作與領導 

6.組織溝通與建立 

7.策略規(guī)劃與執(zhí)行